《2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 8.30植物的激素調(diào)節(jié)規(guī)范訓(xùn)練(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 8.30植物的激素調(diào)節(jié)規(guī)范訓(xùn)練(含解析)(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 8.30植物的激素調(diào)節(jié)規(guī)范訓(xùn)練(含解析)
一、單項選擇題
1.(xx·四會質(zhì)檢)如圖所示,一棵植物被紙盒罩住,紙盒在左側(cè)開口,右側(cè)照光。如果固定幼苗、旋轉(zhuǎn)紙盒,或固定紙盒、旋轉(zhuǎn)幼苗,或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn),一段時間后,幼苗的生長狀況分別是( )
A.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
【答案】D
【解析】由題干提供的信息可知,如果固定幼苗、旋轉(zhuǎn)紙盒,幼苗只有右側(cè)向光,故幼苗會向右彎曲生長;若固定紙盒、
2、旋轉(zhuǎn)幼苗,則幼苗未能受到光的照射,故幼苗直立生長;若紙盒和幼苗一起旋轉(zhuǎn),則幼苗彎向盒開口方向生長。
2.(xx·海南卷)關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同
B.植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素
C.細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用
D.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長
【答案】D
【解析】激素作為信息分子,產(chǎn)生部位與作用部位一般情況下不同,需要從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬?A正確;生長素主要的產(chǎn)生部位是芽,幼葉和發(fā)育的種子,色氨酸經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化成為生長素,B正確;細胞的生命活動是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,細胞分裂素和
3、生長素可以作用于同一細胞, C正確;乙烯具有促進莖段的橫向生長、抑制縱向生長的作用,而高濃度的生長素會促進乙烯的合成從而抑制莖段細胞伸長,D錯誤。
3.如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
【答案】D
4.(xx·哈爾濱一中模擬)假設(shè)下圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所
4、產(chǎn)生的生長素量相同,則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是( )
A.c>a=b>d B.a(chǎn)=c>b=d
C.cb>d D.a(chǎn)>c>d>bl
【答案】A
5.(xx·海南卷)下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.生長素和赤霉素都能促進植物生長
B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽
D.高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長
【答案】C
【解析】生長素促進細胞生長,赤霉素促進細胞伸長,都能促進植物生長,A正確;人們對植物向光性的研究過程中發(fā)現(xiàn)了生長素,B正確;頂芽
5、合成的生長素通過主動的方式運輸?shù)絺?cè)芽,C錯;生長素的濃度過高時能促進乙烯的合成,而乙烯能抑制植物生長,D正確。
6.(xx·茂名質(zhì)檢)植物激素對植物的生命活動具有調(diào)節(jié)作用,赤霉素能促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示。下列據(jù)表分析不正確的是( )
實驗時間min
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
胚軸生長速率(相對值)
30
29
30
10
8
7
7
8
28
30
32
40
A.用CaCl2溶液處理的時間在10~15
6、 min之間
B.CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用
C.加入赤霉素溶液的時間是35 min后
D.赤霉素可能增加了細胞壁中的Ca2+
【答案】D
【解析】由表格數(shù)據(jù)可知:從10 min開始,胚軸生長速率明顯降低,而15~35 min處于低速率穩(wěn)定階段,說明用CaCl2處理的時間在10~15 min。從35 min開始,胚軸生長速率又快速增加,說明用赤霉素的時間是35 min后。對比知CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用,但赤霉素不能改變細胞壁中包括Ca2+在內(nèi)的某種成分的含量。
7.赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)的含量間接促進植物生長。為驗
7、證這一結(jié)論,某實驗小組設(shè)計了如圖乙所示的實驗方法,圖甲是生長素合成與分解的過程示意圖。下列關(guān)于赤霉素促進植物生長的探究實驗的敘述中,錯誤的是( )
A.是否對幼苗施加赤霉素溶液是該實驗的單一變量
B.如果幼苗1施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲
C.實驗小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理,可以提出兩種假設(shè):赤霉素促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株
【答案】D
8.如果莖的a側(cè)生長素在曲線B點以下的濃度范圍內(nèi),下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準確的一項是( )
A.在OA段范圍內(nèi) B
8、.在BC段范圍內(nèi)
C.在BD段范圍內(nèi) D.在BA段范圍內(nèi)
【答案】C
【解析】莖對生長素較不敏感,在一定范圍內(nèi),生長素濃度越高生長越快,a側(cè)比b側(cè)生長得慢,據(jù)圖可知b側(cè)的生長素濃度應(yīng)在BD段范圍內(nèi)。
9.(xx·梅州模擬)菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時,自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明,當(dāng)去掉部分根系,菠菜會分化為雄株;當(dāng)去掉部分葉片時,菠菜會分化為雌株。下列有關(guān)分析正確的是( )
A.細胞分裂素與菠菜的性別分化無關(guān)
B.植物的生命活動只受兩種激素的共同調(diào)節(jié)
C.細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表
9、現(xiàn)為協(xié)同作用
D.造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達
【答案】D
10.“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是( )
A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟
B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味
C.“氣”指的是乙烯,作用是促進果實成熟
D.“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實
【答案】C
【解析】乙烯可促進果實的成熟,生長素可促進果實的發(fā)育。
11.下圖為研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗。初始時,瓊脂塊①~⑥不含IAA,下列對實驗結(jié)果的表述
10、中不正確的是( )
A.瓊 脂塊①②中都有IAA,①=②
B.瓊脂塊③④中都有IAA,③≈④
C.瓊脂塊⑤⑥中都沒有IAA
D.瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等
【答案】D
【解析】在單側(cè)光的照射下,生長素能向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移,但由于胚芽鞘尖端中間有不透水的云母片隔著,使生長素不能向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移,因此①=②;胚芽鞘的尖端是感光部位,因此沒有尖端存在的瓊脂塊中的生長素均勻向下運輸,所以③≈④。由于生長素只能進行極性運輸,因此⑤和⑥中均不含生長素。
12.下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述正確的是( )
A.促進側(cè)根數(shù)量增
11、加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B.施用IAA對主根長度的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量多
【答案】A
【解析】以左圖IAA濃度為0時為對照,低于100%的長度即為抑制生長,顯然促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對于主根的伸長均低于100%,A正確;以中圖IAA溶液濃度為0時的每株側(cè)根數(shù)為對照,IAA溶液超過一定的濃度對于側(cè)根的誘導(dǎo)起抑制作用,B項正確;參照右圖中植物體內(nèi)生長素的運輸方向,若除去部分芽和幼葉,則地上向根部運輸?shù)腎AA量會減少,此時
12、運輸?shù)礁康腎AA將會低于中圖的對照組,由此圖可知,當(dāng)施用IAA濃度低于0時對于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢,即導(dǎo)致側(cè)根數(shù)目減少,C項錯誤;對照前2幅圖中IAA濃度為0和10-4mol·L-1分析,未施用IAA的植株主根長、側(cè)根數(shù)少,D項錯誤。
13.為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響,將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是( )
組別
培養(yǎng)液中另添加的成分
NaCl
茉莉酸
結(jié)果
①
+
-
部分細胞質(zhì)壁分離
②
+
+
細胞正常,
無質(zhì)壁分離
③
-
-
細胞正常,
13、
無質(zhì)壁分離
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol·L-1,茉莉酸濃度為10-3mg·L-1;“-”表示無添加。
A.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B.質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C.NaCl和茉莉酸為自變量
D.NaCl對茉莉酸引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用
【答案】D
【解析】植物細胞吸水和失水都是通過滲透作用,A 正確;質(zhì)壁分離后液泡因失水體積縮小,B 正確;自變量是最初變動的量因變量是由于自變量變動而引起變動的量,實驗中NaCl 和茉莉酸顯然是自變量,細胞正常與否及有無質(zhì)壁分離是因變量,C 錯誤;通過實驗①②對照知道茉莉酸對NaCl 引起的細胞
14、質(zhì)壁分離有抑制作用,D 錯誤。
14.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是 ( )
A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C.植物莖伸長與光照有關(guān)
D.該植物是赤霉素缺失突變體
【答案】B
【解析】A莖的伸長與赤霉素、赤霉素合成抑制劑、光照等幾個因素都有關(guān)系,A錯誤;沒有赤霉素或者加入赤霉素合成抑制劑的植株的莖都比較短,所以B正確;根據(jù)第1組和第4組的數(shù)據(jù)可以分析出光照對莖的伸長影響較大,C錯誤;根據(jù)第4組和第5組的數(shù)據(jù)分析該植物并不缺少赤霉素,D錯誤。
二、非選擇題
15.如圖
15、表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題:
(1)比較圖中三條曲線,能說明___________________________________________ _______________________________________________________________。
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為________ (用圖中字母回答),二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的____________________ _____________________________________________
16、_______。
(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯。為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。
實驗假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
①脫落酸能抑制________,促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在____________________中。
②根據(jù)科學(xué)實驗原則,上圖中X處應(yīng)放置________,則乙丙兩組的實驗變量是________。
③預(yù)測三組植
17、株的落葉情況,得出實驗結(jié)論:
若____________________________________________,則假設(shè)成立;
若____________________________________________,則假設(shè)不成立。
【答案】(1)植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同
(2)f 兩重性 (3)①細胞分裂 將要脫落的器官和組織 ②空白瓊脂塊 有無生長素?、郾M落葉明顯早于甲、乙組 三組的葉片幾乎同時脫落
【解析】(1)分析坐標曲線圖可知,根、芽、莖三種器官最適生長素濃度差別很大,說明植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同。(2)頂芽生長素濃度為b,靠近頂
18、芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)該大于b,且抑制側(cè)芽生長,結(jié)合坐標曲線圖分析,可知應(yīng)為f,此實例說明了生長素的生理作用具有兩重性。(3)①脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等,主要分布在將要脫落的器官和組織,其生理作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落。②根據(jù)實驗單一變量原則,X處要放置空白瓊脂塊,排除了瓊脂塊本身對實驗的影響,則乙丙兩組的實驗變量是有無生長素。③根據(jù)實
驗假設(shè)生長素對脫落酸的功能有抑制作用和實驗過程分析,有兩種情況可以考慮:一是有實驗效果,說明假設(shè)成立;二是沒有實驗效果,說明假設(shè)不成立。
16.(xx·廣州二模)脫落酸是植物體生命活動調(diào)節(jié)過程的重要激素,在高溫條件下容易降解。
19、研究發(fā)現(xiàn),正常人的體內(nèi)也存在脫落酸。請回答:
(1)發(fā)芽的馬鈴薯含有毒素,人們儲存馬鈴薯時常噴施脫落酸,目的是________。
(2)右圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。請據(jù)圖回答:
①圖中的曲線是否能反映出生長素抑制脫落酸的合成?________,其原因是__________ _________________。
②由圖可知,脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是________;這些有機物主要由________(器官)合成的。
(3)脫落酸能抑制人肝癌細胞DNA的復(fù)制而將其阻滯于________。胡蘿卜含較多的脫落酸,胡蘿卜鮮榨成汁食用比
20、煮熟食用防肝癌的效果更好,原因是_____________________ ___________________________________________________________________________。
(4)脫落酸通過與靶細胞的____________結(jié)合,從而將信息傳遞給靶細胞。目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強吞噬細胞的功能,吞噬細胞在人體免疫調(diào)節(jié)過程中的主要功能是___________ __________________。
【答案】(1)抑制馬鈴薯發(fā)芽
(2)①否 在乳熟期生長素濃度增加,脫落酸的含量也增加?、谌槭炱凇∪~片
(3)分裂間期 胡蘿卜鮮榨汁食用避免了脫落酸在高溫下分解
(4)特異性受體 吞噬、處理和呈遞抗原