《八年級音樂上冊 第6單元 欣賞《溜冰圓舞曲》教案1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級音樂上冊 第6單元 欣賞《溜冰圓舞曲》教案1 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、八年級音樂上冊 第6單元 欣賞《溜冰圓舞曲》教案1 新人教版 教學目標： 1、通過欣賞分析體驗認識等教學環(huán)節(jié)，體會作品所表現的情境，同時掌握維也納圓舞曲的風格特點。 2、學生能在欣賞和互動中發(fā)揮自己的想象力，去體會樂曲內在的情感。 3、能試唱第一小圓舞曲主題。 4、通過創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生對音樂的感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。 教學重難點： 1、體會作品所表現的溜冰時的情景，體驗維也納圓舞曲的節(jié)奏特點。 2、能深入地去理解該曲。 教學教具： 多媒體課件、鋼琴、小打擊樂。 教學過程： 一??導入新課。 1、請學生說出自己喜歡的運動員。 2、播放圖片（申雪??趙宏博?）。

2、 師：有哪位同學能說出他們是什么運動員？（花樣滑冰運動員）。 3、教師做簡單介紹：? 他們曾在2002年世錦賽上奪得中國在雙人滑項目上的首個世界冠軍。 4、師：花樣滑冰運動員在比賽時都會配以優(yōu)美的舞曲，引出課題：《溜冰圓舞曲》。 二??完整聆聽。 1、讓學生欣賞申雪與趙宏博兩位運動員對這首作品的精彩演繹。 師：請學生在欣賞的同時仔細聆聽，特別注意樂曲的節(jié)奏有什么特點。 2、課件：溜冰圓舞曲視頻欣賞。 3、作品介紹：作于1882年，十九世紀后半葉的巴黎，溜冰和圓舞曲同樣風行，成為上流社交活動之一。在本曲中，作者將溜冰和圓舞曲巧妙地融合在了一起。 4、作者介紹：瓦爾德退費爾（1

3、837—1915）。 5、樂曲的節(jié)奏特點：圓舞曲（課件）。 三??分段賞析。 1.序曲： （1）?提問： a.序曲部分的速度是怎樣的???(徐緩的)。 b.使用了什么樂器??(?圓號：銅管樂器，又稱法國號，被稱為交響樂中的樂器之王) c.音樂使你們想到了什么季節(jié)??(?冬天?) （2）?學生聽后討論并回答問題。 （3）復聽音樂。 2、第一圓舞曲： 分a?b兩個主題，速度形成對比。 主題a： (1)?欣賞音樂。旋律寬廣平穩(wěn)，流暢明快，使人聯想到溜冰的人們舒展優(yōu)美的舞姿。 (2)?請幾位同學跟旋律跳一段舞蹈。 (3)?學生用“l(fā)a”音隨音樂哼唱主題旋律，并仔細看譜，看

4、能否發(fā)現譜中的弧線有什么不同的作用？ (4)?連音線： 分圓滑線和延音線 a.圓滑線：是用于（一般是兩個以上）相同或不同音高的音符之上，表示要唱得圓滑。 b.延音線：是連于兩個或多個音高相同的音符之間的連音線，功能是延長這個音，唱法則按節(jié)拍唱完即可。 (4)教師范唱主題a旋律。 (5)學生跟唱旋律。 （6）讓學生用小打擊樂伴奏演唱旋律。 主題b：運用了八分音符，并強調其節(jié)奏，使樂曲充滿了輕快活潑的情緒。 （1）欣賞主題b音樂。 （2）讓學生隨音樂輕聲哼唱旋律，并與主題a對比。 3、第二圓舞曲：?? 主題a：表現溜冰中矯健的騰空動作，樂曲情緒歡快而有力，有聲有色的描繪了溜

5、冰場上溜冰者灑脫的姿態(tài)。 主題b:出現急速的音樂片段，輕松而詼諧，仿佛腰上系著鈴鐺的溜冰者在冰上表演滑稽的舞蹈動作。 4、第三圓舞曲 主題a：主要由弦樂奏出與第一小圓舞曲同樣舒展平穩(wěn)、流暢悠閑的特點。 主題b：輕松活潑，與主題a形成生動的情緒對比。 5、第四圓舞曲： 由整個樂隊奏出如同微風般柔和輕盈，委婉甜美的旋律，后面還有一段表現運動員在冰上做出各種令人眼花繚亂的動作和華彩樂段。 6、結尾 歡樂的華彩段落之后，音樂進入結尾部分，再現第一小圓舞曲與第三小圓舞曲，并在熱烈的氣氛中結束全曲。 7、作品結構圖： 序?奏?????+??????四小圓舞曲??????+??????再

6、?現?????+????????尾?聲 ???????|??????????????????|????????????????????|????????????????????| （美麗的冬景）??(一小、二小、三小、四?。?（一小、三?。??（在熱烈的氣氛中結束）?? 四??音樂創(chuàng)編： 1、讓學生分成幾組，分別為第一小圓舞曲旋律創(chuàng)編歌詞。例：冬天來了，雪花飛舞，優(yōu)美的身姿舞動起來。 2、選學生展示創(chuàng)編成果，可用小擊打樂器配合演唱。 3、選出最佳歌詞，師生一同隨音樂演唱。 五??課堂小結： 冬天雖然寒冷，但我們的作曲家卻能去充分挖掘冬天帶給我們的快樂，如我們可以滑雪，打雪戰(zhàn)，還可以去溜冰，希望我們的每位同學都能以積極樂觀的態(tài)度，面對生活中的各種困難，讓自己過得快樂，充實并有意義。