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1、九年級(jí)物理全冊(cè)《讓信息“飛”起來(lái)》教案 新人教版
知識(shí)與技能:1.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系,可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
2.知道光是電磁波。記住電磁波在真空中的傳播速度。
3.了解波在信息傳播中的作用。
教學(xué)重點(diǎn):1.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。
2.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。
教學(xué)難點(diǎn):波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系
(一)創(chuàng)設(shè)情景
飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對(duì)話不用電線;我們每天聽收音機(jī)或看電視,也沒有電線直接通向電臺(tái)或電視臺(tái)。可見,這些都不是用電線來(lái)傳播電信號(hào)的,我們稱作“無(wú)線電通信”。那么,無(wú)線電通信是怎樣傳輸信號(hào)的呢?信息是怎樣飛起
2、來(lái)的呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的簡(jiǎn)單知識(shí)。
(二)新課講授
1、電磁波譜
(1).提出問題:生活中你知道哪些電磁波?
(2).你知道電磁波有哪些應(yīng)用嗎?
2、波的特征
(1).所有的波都具有波速、波長(zhǎng)和頻率,電磁波也一樣,什么是電磁波的波速、波長(zhǎng)和頻率呢?
(2).介紹頻率的單位,推導(dǎo)出:波速=波長(zhǎng)×頻率
學(xué)生交流討論
備注:
激發(fā)學(xué)生的探究興趣
提出問題,讓學(xué)生帶著問題自學(xué)
結(jié)合課本圖,引導(dǎo)對(duì)步驟腦海完成
3、可見光的頻率范圍
(1).引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖18-11得出可見光的頻率范圍。
3、
(2).引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算可見光的波長(zhǎng)范圍。
(3).介紹:在真空中電磁波的波速一定,所以電磁波帶的頻率與波長(zhǎng)成反比關(guān)系。波長(zhǎng)越長(zhǎng),頻率越低;反之,波長(zhǎng)越長(zhǎng),頻率越高。
(三)、課堂練習(xí)
課后P151頁(yè)第一題
(四)、課堂小結(jié)
(五)、板書設(shè)計(jì)
讓信息飛起來(lái)
(一)電磁波譜:電磁波包括γ射線、x射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和光線電波等,描述波的特征量有波長(zhǎng)、波速和頻率。
(二)波的特征
1、波速(c)
波傳播的快慢叫波速,電磁波傳播的速度等于光速,即c=3×108m/s.
2、波長(zhǎng)(λ)
相鄰兩個(gè)波峰或波谷間的距離,如圖:
單位:m
3、頻率(υ)
單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。
單位:Hz、kHz、MHz
換算關(guān)系:1kHz=103Hz 1MHz=103kHz=106Hz
4、波長(zhǎng)、波速與頻率的關(guān)系
數(shù)學(xué)表達(dá)式:c=λυ。
說明:電磁波的波速一定(在同種介質(zhì)中),電磁波的頻率與波長(zhǎng)成反比關(guān)系。
備注:
學(xué)生作為自學(xué)探究的主體,經(jīng)歷過程、體驗(yàn)樂趣、加強(qiáng)協(xié)作;
講解法
知識(shí)完善
教后反思: