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1、九年級政治全冊 第六課 第2框 樹立法治觀念導學案 蘇教版 【教學目標】：1.理解：守法必須懂法 2.運用：勇于用法維權 【教學重點】：1.理解法治觀念的內涵及其增強公民法制觀念的重要性 2.理解維護未成年人合法權利的必要性 【教學難點】：理解維護未成年人合法權利的必要性 【自主學習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！ 請同學們仔細閱讀課本P. 80 — 83 內容，認真完成下面的預習作業(yè)，相信你一定行的！ 1. 是文明社會對公民最起碼的素質要求。 2.公民樹立法治觀念就是要樹立嚴格 ，以及

2、 維護國家利益、集體利益和個人合法權益的觀念。 3.未成年人要增強 ，努力運用 維護自己的合法權益，當自己的合法權益受到非法侵害時，既不能 、 ，也不能采用非法手段進行報復，要敢于挺身而出，尋求 的保護，依靠法律阻止和制裁非法行為。 4.青少年由于年齡和經歷的限制，缺乏生活經驗， 的能力不強。認真學習法律知識，能夠促進青少年依法律己，養(yǎng)成 的良好習慣；能夠促進青少年依法行使公民的權利和履行公民的義務，依法維護自己的

3、 。廣大青少年認真學法、自覺守法，對建設 國家，具有十分重要的意義。 5.列舉保護未成年人健康成長的兩部法律： 、 。 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！ 1．探究：分析不法少年、王某表哥以及王某三人行為的不正確之處？如何避免此類事件的再次發(fā)生？ ★2．探究：分析材料肖某的失誤之處？肖某母親代女兒打官司能勝訴嗎？說明理由？ 【目標檢測】 有目標才能成功！ 1.文明社會對公民最起碼的素質要求是（ ） A．樹立奉獻

4、精神 B．樹立法治觀念 C．樹立合作意識 D．樹立維權意識 2.青少年學生樹立法治觀念，就是要樹立 的觀念。（ ） A．敢于主持正義，制裁違法行為 B．學習法律知識，善于明辨是非 C．嚴格遵守法律，運用法律維權 D．積極宣傳法律，嚴格依法辦事 3.每當我們搭乘公共汽車時，公交廣播總會溫馨提醒我們：請注意保管好自己的財物，防止小偷行竊！對此，我們的正確做法有（ ） ①提高警惕，謹防自身財物被盜 ②不必在意，偷盜事件很難發(fā)生 ③注意觀察，如發(fā)現小偷及時采取有效措施

5、 ④少管閑事，打擊盜竊是公安機關的職責 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4.一項專項調查表明，不少在校學生有過被校內外不法分子敲詐、勒索、搶劫等滋擾的經歷。這些學生遇到侵害時雖然感到氣憤，但驚慌失措，緊張害怕，自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似的情況，你應該（ ） A．忍氣吞聲，自認倒霉 B．挺身而出，同違法犯罪行為進行你死我活的斗爭 C．多找些人進行報復 D．尋求法律的保護，依法維護自己的合法權益 5.“六一”前夕為測試現在兒童的自我保護意識，某報社記者親自設局“拐騙”兒童。結果發(fā)現、85％的兒童相信陌生人，愿意跟他走；10％雖

6、持懷疑態(tài)度，但最終還是跟陌生人走；只有5％完全懷疑陌生人，不跟他走。這說明（ ） A．未成年應強化自保意識以及能力 B．未成年人不具有明辨是非的能力 C．未成年人未得到有效的家庭保護 D．國家法制不健全，機關執(zhí)法不嚴 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ ★6.某校為了了解學生受到侵害后采取的措施，在45名學生中進行了一次問卷調查，其結果統(tǒng)計如下： 受到侵害后采取的措施 忍氣吞聲 事后找人報復 非法找人“私了” 依法維權 具體人數 8 5 4 28 結合所學知識，回答下列問題： （1）你認為上述材料反映了哪些問題？ （2） 從中你得到了哪些啟示？ 【課后鞏固】 學而時習之！ 整理本課知識網絡結構，背默填空題2、5兩個知識點 【課堂記錄】