《九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 6 Detective stories GrammarⅡ》教案 牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 6 Detective stories GrammarⅡ》教案 牛津版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 6 Detective stories GrammarⅡ》教案 牛津版 教學(xué)內(nèi)容：GrammarⅡ 課時(shí)：Period 6 設(shè)計(jì)者： 審核： 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)的方法 I．課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 一、通過(guò)預(yù)習(xí)掌握下列單詞和詞組 if , robber , robbery , rob , queue , familiar , gunshot , take place , more than rise in the east

2、, something unusual , work hard , thank for , get out of , wait in the queue seem to do sth. , the mystery of , interview sb. for details 二、 通過(guò)預(yù)習(xí) 了解含有一般疑問句的直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)的方法 通過(guò)預(yù)習(xí) 了解含有特殊疑問句的直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)的方法 熟悉直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)時(shí)態(tài)不變的情況 三、完成下列練習(xí) 1)英漢互譯 發(fā)生 _____________ 排隊(duì)________________ be famil

3、iar with ____________ in one’s mid-thirties _______________ it seems that ____________ work hart at ____________________ 會(huì)見某人 _____________ 其中的一個(gè)證人___________________ 將下列句子由直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ) “The sun sets in the west“ said Mr Wu. “ Will the train arrive in ten minutes“ the girl asked

4、. II.教學(xué)內(nèi)容組織和教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié) 教學(xué)重點(diǎn) 含有一般疑問句的直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)的方法 含有特殊疑問句的直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)的方法 教學(xué)難點(diǎn) 如何準(zhǔn)確地運(yùn)用直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)態(tài)不變的情況 二 、教學(xué)步驟 1）導(dǎo)入 教師出示一些問題 Have you ever been to HongKong？ What did you have for lunch ? 2）學(xué)生回答老師的問題，教師聽后再用間接引語(yǔ)表達(dá) 3）用多媒體展示 P107的直接引語(yǔ)， 4）學(xué)生自己理解含有特殊疑問句的直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，除了動(dòng)詞時(shí)態(tài)

5、，代詞及時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)的變化，還應(yīng)注意哪些變化。 5）總結(jié)含有特殊疑問句的直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)的方法 6）練習(xí) 檢查P 107上的練習(xí) 7）學(xué)生四人一組，創(chuàng)設(shè)情境把直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ) 8）學(xué)生三人一組討論日常生活中的自然現(xiàn)象和常識(shí) 9）以對(duì)話形式練習(xí)將直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ) 10）總結(jié)直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)態(tài)不變的情況 11）完成P108的練習(xí) 12）活動(dòng) 13）家庭作業(yè) III.知識(shí)的鏈接與拓展 if 作連詞連接條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的區(qū)別 if 和whether 連接賓語(yǔ)從句時(shí)的注意點(diǎn) be familiar with 與be familiar to 之間的不同

6、 將直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)要注意的幾點(diǎn) a) 時(shí)態(tài) b) 人稱 c) 語(yǔ)序 d）連接詞 5）祈使句由直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)的情況 IV.知識(shí)的過(guò)關(guān)與檢測(cè) 一、掌握含有一般疑問句的直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)的用法 掌握含有特殊疑問句的直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)的方法 二 、完成下列練習(xí) 1）將下列句子由直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ) 1. "Stop running." Mr Wang said to all the students. ________________________________________ 2. "Follow her, Jack." said Simon.

7、 ________________________________________ 3. "Don't forget to finish your homework on time." said our teacher. ________________________________________ 4. "Put on more clothes, Peter!" said Peter's father. ________________________________________ 5. "Go upstairs." He said to me. __________

8、______________________________ 2) 句子翻譯 1.采訪者問陸偵探他為什么成為一個(gè)偵探。 ________________________________________ 2.采訪者問陸偵探是否有不止也一個(gè)襲擊者。 ________________________________________ 3.他不認(rèn)識(shí)被綁架的男孩。 ________________________________________ 4.你認(rèn)為我們的第一個(gè)嫌疑犯怎樣。 ________________________________________ 5.他好像是一個(gè)好人。 ________________________________________ 教學(xué)反思及補(bǔ)救措施