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八年級物理上冊 第七章歐姆定律 三測量小燈泡的電阻教案 人教新課標(biāo)版

上傳人:xt****7 文檔編號:105457218 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9.02KB
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1、八年級物理上冊 第七章歐姆定律 三測量小燈泡的電阻教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能 ●知道用電壓表和電流表測電阻的原理 ●會同時使用電壓表和電流表測量導(dǎo)體的電阻 ●了解燈絲電阻的特性 2.過程與方法 ●通過對小燈泡電阻的測量,了解歐姆定律的應(yīng)用 ●在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題的意識。初步培養(yǎng)提出問題的能力和處理問題的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 ●實驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程中的興趣培養(yǎng) ●在實驗過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 【教學(xué)重難點】 ?重點:學(xué)會使用電壓表和電流表測小燈泡的電阻的方法,會設(shè)計用伏安法測量電阻的實驗。

2、通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,加深對電阻概念的正確理解    難點:引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,加深對電阻是一種屬性的認(rèn)識?!窘虒W(xué)方法】 探究、實驗、討論法 【教學(xué)器材】 多媒體課件、白熾燈(一只)、萬用表 小燈泡(2.5V 0.3A)、電流表、電壓表、開關(guān)、電池組(兩節(jié))、滑動變阻器、導(dǎo)線、實驗報告單。   分組:兩人一組 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖   情境創(chuàng)設(shè):   上節(jié)課我們學(xué)習(xí)歐姆定律,哪位同學(xué)能說一說歐姆定律的內(nèi)容和表達式?   電阻是導(dǎo)體的本身的性質(zhì),對電流有阻礙作用,我們平常使用的燈泡中的燈絲是否有電阻?   燈泡的電阻有多大?我們通過什

3、么方法知道燈泡的電阻?   新課講授:(實驗探究)   1.提出問題:如何測量小燈的電阻?   2. 猜想與假設(shè):  ?。ㄗ寣W(xué)生交流,教師引導(dǎo)學(xué)生進行猜想)   教師肯定學(xué)生的說法,并用萬用表演示測電阻的方法。   結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,建議學(xué)生利用第三種的方法(伏安法)測量電阻。這節(jié)課我們就利用伏安法測小燈泡的電阻。   3.設(shè)計實驗:   教師指導(dǎo)學(xué)生說出實驗的原理   讓學(xué)生設(shè)計電路圖。   展示學(xué)生設(shè)計電路圖,通過下面問題引導(dǎo)學(xué)生討論、分析電路圖合理性。  ?。?)能測出燈絲兩端電壓和通過燈絲的電流?設(shè)計合理?  ?。?)測出一組數(shù)據(jù)就能說明問題?     

4、 (3)如何才能測出多組數(shù)據(jù)?   指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計最佳電路圖,并分析滑動變阻器的作用。   引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格。   4.進行實驗:   在實驗前,讓學(xué)生注意幾點:   (1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開。  ?。?)滑動變阻器應(yīng)處于阻值最大的一端。   (3)注意小燈泡的額定電壓和正常工作時的電流。  ?。?)電壓表和電流表正確接法以及選擇量程。   教師參與學(xué)生的實驗,并糾正學(xué)生在實驗中的錯誤和不足,將實驗數(shù)據(jù)在允許范圍內(nèi)便于分析結(jié)論。   5.分析和論證:   展示學(xué)生的幾組實驗表格,對實驗數(shù)據(jù)進行分析。   提出問題:計算出小燈泡的電阻有什么特點?   展示歐姆

5、定律的變換式,引導(dǎo)學(xué)生利用電阻是一種導(dǎo)體的自身性質(zhì)和通過燈泡的亮度分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,并讓學(xué)生總結(jié)出來。   6.評估與交流;   讓學(xué)生回顧整個探究過程,反思在實驗中存在問題,與其它同學(xué)交流并總結(jié)。   通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端   的電壓成正比,與導(dǎo)體成反比   表達式:   有,因為燈絲是鎢絲,是金屬導(dǎo)體,當(dāng)然有一定的電阻   學(xué)生交流、猜想  ?。?)用萬表測燈泡的電阻   (2)利用出廠標(biāo)有電流和電壓,結(jié)合歐姆定律計算得出  ?。?)用電壓表和電流表測出小燈泡的電壓和電流,利用計算。   原理:由歐姆定律可以推出,用電壓表、電流表測出正在工作的燈絲的電壓

6、、電流,即可用算出其阻值。   設(shè)計電路圖   設(shè)計表格 實驗次序 電壓U / V 電流I / A 電阻R / Ω 1 2 3   不能測一組數(shù)據(jù),具有偶然性,應(yīng)多次幾組數(shù)據(jù)。   (1)更換電池組的個數(shù),改變燈泡兩端的電壓。  ?。?)加入滑動變阻器改變電路中電阻,進而改變通過燈絲的電流及其電壓。   1)能否多次測量取平均值更準(zhǔn)確。2)將滑動變阻器調(diào)到最大可以保護電路。  ?。?)可以調(diào)節(jié)電路中的電流為整數(shù)值便于計算      進行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)實事求是記錄下來。      燈泡的電阻不是定值,是變化的   

7、 討論、分析   燈泡越亮,燈絲溫度越高,電阻越大,燈泡越暗,燈絲溫度越低,電阻越小。   正確設(shè)計實驗和步驟,對實驗儀器正確操作,滑動變阻器在實驗中作用是保護電路;調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓。   溫故知新,為新課作鋪奠。   提出問題,激起學(xué)生求知欲   對提出問題進行合理猜想,加強思維發(fā)散   加強學(xué)生實驗設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生對問題解決的思維。   讓學(xué)生養(yǎng)成精益求精的科學(xué)態(tài)度。   啟發(fā)學(xué)生考慮實驗過程中可能改變的物理量。   培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計表格的能力,明確實驗的目的和重點研究對象,掌握科學(xué)的實驗方法   培養(yǎng)學(xué)生動手能力和具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。   加強學(xué)生分析問題的能力   通過學(xué)生討論分析得出正確結(jié)論,從而培養(yǎng)分析問題能力。   加強學(xué)生合作、交流。 【布置作業(yè)】 1.復(fù)習(xí)、默寫概念; 2.P30-31物理:1---3 3. 同步6.3以上明天交) 4. 指導(dǎo)6.3后天交) 【教學(xué)后記】

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