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八年級物理滬教版科學(xué)探究 速度的變化

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1、八年級物理滬教版科學(xué)探究 速度的變化 教學(xué)目標(biāo) ??? 1. 加深對變速直線運(yùn)動的理解,會應(yīng)用速度規(guī)律來實測50m跑各段的平均速度。 ??? 2. 依據(jù)《體育達(dá)標(biāo)》要求,比照學(xué)生50m快速跑的實況,對快速跑的速度控制進(jìn)行實地評估。 ??? 3. 體驗探索實驗的有關(guān)過程;學(xué)會使用停表計時。 ??? 4. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,實事求是的科學(xué)作風(fēng),相互協(xié)作的團(tuán)隊精神。 ??? 〔實驗原理〕v=s〖〗t(s:用卷尺可測,t:用停表可測)。 〔實驗器材〕停表、卷尺、筆、記錄表格、自制多媒體課件。 ??? 〔探究課時〕物理實驗課一節(jié),活動課一節(jié)(共2課時)。 ??? 〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

2、 ??? 1. 事先選好實驗場地,畫好跑道,標(biāo)出相應(yīng)5個計時點(diǎn)的位置。 ??? 2. 事先對各班實驗組長進(jìn)行實驗全過程操作培訓(xùn),以利學(xué)生實驗穩(wěn)妥順利地開展。 ??? 教學(xué)過程 ??? 第一課時 ??? 一、 實驗?zāi)康牡闹v解,操作要點(diǎn)的引導(dǎo) ??? 體育教師:50m快速跑技術(shù)要領(lǐng);50m快速跑速度控制指標(biāo)。 ??? 1. 起跑:普通采用蹲踞式,前腳離限制線一腳半,后腳離限制線三腳距離,兩手放在限制線后沿(多媒體顯示)。 ??? 2. 速度控制: ??? (1) 0~10m:加速跑。在最短時間內(nèi)發(fā)揮出最快速度。要求:男生在2s內(nèi)完成,女生在2.5s內(nèi)完成。 ??? (2)

3、10~40m:中途跑。正確跑姿快速完成,后蹬充分,“趴地積極”,身體保持正直線稍前傾。要求:男生在4s內(nèi)完成,女生在4.5s內(nèi)完成。 ??? (3) 40~50m:沖刺跑。保持或盡量保持中途跑的速度,以最快速度沖過終點(diǎn)。沖線時不要急于停下來,要有緩沖過程,逐漸降低速度直至停止,以免發(fā)生事故。 ??? 物理教師:為每個學(xué)生50m跑的速度控制做客觀的評測,利用測量及計算各段的平均速度的方法來考查v=s〖〗t。 ??? 速度控制指標(biāo)參照附表(多媒體顯示)。 ??? 二、 實驗分組 ??? 每10名同學(xué)為一實驗組,組長一名,再分成甲、乙兩隊,每隊5人。甲、乙兩隊相對站立,發(fā)記錄表格紙,每人在

4、自己表格的運(yùn)動員欄中依次寫下對面5位同學(xué)的姓名。 ??? 三、 實驗過程 1. 進(jìn)入50m跑場地:甲隊5人在起跑線后列一路縱隊,準(zhǔn)備跑步;乙隊5人領(lǐng)到停表后(學(xué)會用法),依次站到各自計時位置準(zhǔn)備計時。 ??? 2. 組長發(fā)令甲隊第一人跑出同時,5名計時員同時按表開始計時。當(dāng)?shù)谝蝗艘来闻苓^每個計時員面前時,各計時員立即停表,并把時間記錄在表格的相應(yīng)欄中,如此繼續(xù)直至甲隊跑完。擔(dān)任計時學(xué)生最后在計時員欄中簽名以示負(fù)責(zé)。 ??? 3. 甲隊跑完后與乙隊互換,由甲隊計時,乙隊跑步,重復(fù)第2步驟。乙隊跑完后,交回停表給老師。 ??? 4. 甲、乙兩隊都跑完后,仍成兩行相對站立,相互交換手中記錄

5、表格。這時各隊學(xué)生都可以在手中的表格中看到自己的姓名和其中一次時間記錄,再和本隊交流就可以抄齊自己其余4次的時間(實驗過程多媒體顯示)。 ??? 第一課時結(jié)束(離開場地回班級做數(shù)據(jù)處理、評估和交流活動)。 ??? 第二課時 ??? 四、 實驗研討(教師在課堂中組織活動、答疑、參與研討指導(dǎo)) ??? 1. 各人按表格內(nèi)要求算出自己的各段平均速度,填入表格中,同時也把本隊其他學(xué)生已算出的他們各自的平均速度,抄入自己表格內(nèi)相應(yīng)位置。 ??? 2. 從以下幾個方面進(jìn)行自我評估,寫入實驗報告: ??? (1) 50m快速跑速度控制情況。 ??? (2) 50m快速跑全程平均速度,速度最

6、快的時段。 ??? (3) 測時準(zhǔn)確,計算無誤,填表正確。 ??? (4) 實驗認(rèn)真負(fù)責(zé),善于配合,有團(tuán)隊意識。 ??? 3. 每隊根據(jù)上述條件評出本隊優(yōu)勝者1名,每組評出2名,組長在每個學(xué)生報告上寫出簡明評估。 ??? 4. 實驗組之間互相交流評出實驗優(yōu)勝組(1組),優(yōu)勝者(4人)。 ??? 五、 實驗小結(jié) ??? 1. 體育老師:就實驗實況從體育角度做簡要小結(jié)。 ??? 2. 物理老師:從實驗各環(huán)節(jié)進(jìn)行情況,從物理角度做簡要小結(jié),格外強(qiáng)調(diào)認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度,善于合作的團(tuán)隊精神。3. 學(xué)生將實驗內(nèi)容寫成實驗報告,并在實驗報告中寫出參加實驗的體會、收獲、改進(jìn)意見和設(shè)想,交課代表。

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