《2022年高中美術(shù) 趣味人物漫畫(huà)像教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中美術(shù) 趣味人物漫畫(huà)像教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中美術(shù) 趣味人物漫畫(huà)像教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1、體驗(yàn)漫畫(huà)藝術(shù)的魅力,知道漫畫(huà)藝術(shù)根源于生活,服務(wù)與生活。
2、嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫(huà)肖像。
3、欣賞自己和他人的漫畫(huà)作品,交流不同見(jiàn)解知道漫畫(huà)藝術(shù)與我們生 活緊密關(guān)系,能用正確眼光去分析漫畫(huà)作品。
[教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)習(xí)肖像漫畫(huà)夸張和變形的表現(xiàn)手法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
抓住特征進(jìn)行夸張變形。
[教具準(zhǔn)備]
教師:課件、作畫(huà)工具、漫畫(huà)作品等。
學(xué)生:漫畫(huà)的資料、繪畫(huà)工具、照片等。
[教學(xué)過(guò)程]
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備,并集中學(xué)生
2、的注意力。
二、導(dǎo)入
感受漫畫(huà)的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。
提問(wèn):這些人物你們都熟悉嗎?你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣?跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別?
小結(jié):這些是漫畫(huà)像。(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。我們
?
三、交流
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1、說(shuō)說(shuō)你所知道的印象較深的漫畫(huà)。
2、出示漫畫(huà)的概念:漫畫(huà)是卡通的一種,它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性 或幽默性的繪畫(huà),它還是一種藝術(shù)的夸張,夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。
3、漫畫(huà)種類有很多,今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫(huà)。
四、比較與發(fā)現(xiàn)
1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。
2、下面讓我們來(lái)研究一下肖像漫畫(huà)。
3、
3、出示的照片和漫畫(huà)作比較:
“出示的肖像漫畫(huà)與照片有何區(qū)別?”(鼻子大、頭發(fā)亂、身體小
因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣?,所以整個(gè)比例變了,就
是變形了)
4、夸張與變形是漫畫(huà)的重要表現(xiàn)手法。
學(xué)生欣賞其它漫畫(huà)肖像。(如:成龍、陳佩斯等)
結(jié)論:肖像漫畫(huà)是強(qiáng)調(diào)人物形象特征,甚至加上動(dòng)作、表情來(lái)夸張
表現(xiàn)。
五、教師示范
1、????????? 展示教師漫畫(huà)
問(wèn):這個(gè)人物有什么特點(diǎn)?
出示步驟:
步驟1 : 步驟2:
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4、
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步驟3:
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(1)??? 臉型
(2)??? 五官
(3)??? 頭發(fā)
(4)??? 身體動(dòng)作
2、表情
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問(wèn):“影響表情的因素有哪些?”(五官的變化)
所選表情也是為了突出人物形象特征。
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六、布置作業(yè):
對(duì)你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫(huà)。
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作業(yè)要求:幽默夸張,突出個(gè)性,表現(xiàn)手法不限。
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七、總結(jié)展評(píng)
1 、學(xué)生展示自己的作品,并對(duì)自己喜愛(ài)的作品風(fēng)格及獨(dú)特的表現(xiàn)方法
進(jìn)行評(píng)述。
2、 教師總結(jié),表?yè)P(yáng)全班學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。