《九年級(jí)物理上冊(cè)《第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 11.2 滑輪（第三課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè)《第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 11.2 滑輪（第三課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案 蘇科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)物理上冊(cè)《第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 11.2 滑輪（第三課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案 蘇科版 章節(jié)和課題 第 十一 章 第 二 節(jié) 課時(shí)安排1 1課時(shí) 主備人 使用人 使用日期 第 周 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道滑輪組的特點(diǎn) 會(huì)對(duì)滑輪組進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝和計(jì)算 重點(diǎn)、難點(diǎn) 2. 重點(diǎn)：會(huì)對(duì)滑輪組進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝和計(jì)算 難點(diǎn)：會(huì)對(duì)滑輪組進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝和計(jì)算 教學(xué)資源的使用 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、 自學(xué)準(zhǔn)備與知識(shí)導(dǎo)學(xué)（基礎(chǔ)知識(shí)） 寫(xiě)出豎直方向滑輪組的計(jì)算公式 *不計(jì)動(dòng)滑輪重與摩擦

2、 *考慮動(dòng)滑輪重但不計(jì)摩擦 思考; 利用豎直方向的滑輪組提升物體時(shí)，重力阻礙著物體的運(yùn)動(dòng)，那么用水平方向的滑輪組移動(dòng)物體的時(shí)候，阻礙著物體的運(yùn)動(dòng)的力是什么呢？ 使用滑輪組拉重物時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。 二、 學(xué)習(xí)交流與問(wèn)題討論 1. 學(xué)生自主完成上述基礎(chǔ)知識(shí) 2. 小組交流、討論、補(bǔ)充、糾正上述問(wèn)題的答案 3. 班級(jí)內(nèi)學(xué)生交流發(fā)言，學(xué)生和教師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng) 三、 練習(xí)測(cè)試與拓展延伸 1.如圖是滑輪的兩種用法，以下說(shuō)法中正確的是（ ） A．甲是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能

3、省力 B．乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)可以省力 C．甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力 D．乙是定滑輪，使用時(shí)不能省力 2.工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一臺(tái)笨重的機(jī)器，設(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管）。其中最省力的方案是（ ） 3．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量60kg，底面積為0.1m2物塊，通過(guò)滑輪組在25N拉力作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng)。若不考慮滑輪重和繩與滑輪之間的摩擦，繩端在3秒內(nèi)移動(dòng)了o.9m。(g取10N/kg )。求： （1）在圖上作出物體對(duì)水平地面壓力的示意圖； （2）物體的重力是多少？ （3）物體靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？ （4）物體在水平方向上的移動(dòng)距離是多少？ 4.如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用 N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。（g=10N∕kg） 5.（xx徐州）如圖a所示，工人通過(guò)動(dòng)滑輪拉起重物．請(qǐng)作出工人拉力F的示意圖． 四、 課堂小結(jié)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 本節(jié)課有哪些知識(shí)點(diǎn)需要掌握？