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1、(春)二年級語文下冊《古詩誦讀 贈花卿》教案 鄂教版 學 習 內(nèi) 容 古詩誦讀 贈花卿 課時 第 1 課時 學 習 目 標 1、會認“卿、錦、管”兩個字。 ?2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 ?3、結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人對它的贊美。 學 習 重難點 重點：正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 難點：結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人對它的贊美。 學 習 準 備 預習內(nèi)容：認識生字，熟讀古詩。 學習工具：字卡，ppt課件。 導 學 流 程 內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補

2、充、評價） 學法指導 小結歸納 激 趣 立 向 預時： 分 (課件出示)各種樂器，有琵琶、笛、簫、笙，你們認識這些樂器嗎? 這些就是絲管樂器。它們能演奏出美妙的樂曲，我們唐朝大詩人杜甫就在當時駐扎在成都的一名唐軍將領花卿的府上，聽到彈奏出來的美妙樂曲，不禁寫下了一首詩《贈花卿》。你們想讀讀嗎?出示古詩。 自 探 立 學 預時： 分 自主學習。 1初讀古詩 ，圈出不認識的生字拼讀。 2、你會認了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 3、 借助資料理解詞語意思： 錦城、絲管、紛紛、半入江風半入云、此、 幾回聞。 自

3、 探 立 學 預時： 分 合作探究 1．聯(lián)系課文內(nèi)容，談談對詩句的理解。 ?2．這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 展 示 立 性 預時： 分 展示一：會認六個雙橫線生字。 以下方式可供選用： 1、 比：比準確、比快速、 2、 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 3、 講：解釋詞語 ： 錦城、絲管、紛紛、半入江風半入云、此、 幾回聞。 展示二：能正確流利的朗讀古詩。 展示三：誰來說說這首詩大概的意思 1、我來讀。 2、我 來背 3、我來講 比：比準確、比流利讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀 訓 練 立 能 預時： 分 1、背誦古詩. 2、默寫古詩。 評 饋 立 思 預時：1 分