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九年級化學上冊第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣(O2)學案 新人教版

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1、九年級化學上冊第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣(O2)學案 新人教版 知識點1:氧氣的物理性質(zhì) 1、通常氧氣是無色無味的氣體; 2、標況下密度是1.429g/L,略大于空氣的密度(1.293g/L); 注:標況指標準狀況下,即溫度為0℃,101kPa大氣壓條件下。應(yīng)注意溫度和壓強等外界條件,因為條件不同時,氣體的色、態(tài)、密度等物理性質(zhì)可能不同。 3、氧氣不易溶于水; 4、氧氣能發(fā)生三態(tài)變化。在101kPa大氣壓下,-183℃時變成淡藍色液氧,-218℃時變成淡藍色雪花狀固氧。 知識點2:氧氣的檢驗 1、檢驗氧氣的實驗 實驗步驟:把帶火星木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,觀

2、察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象:帶火星木條復燃 實驗結(jié)論:氧氣能支持燃燒。氧氣具有助燃性。 補充:(1)在空氣中,帶火星木條不復燃,并逐漸熄滅;在氧氣中,帶火星木條復燃,并劇烈燃燒。 (2)帶火星木條不復燃有兩種可能:一是不含氧氣,二是氧氣含量太低; (3)鑒別兩種氣體(其中一種是氧氣)時,可使用帶火星木條; (4)鑒別三種或三種以上的氣體(其中一種為氧氣)時,可使用燃著木條。 2、氧氣的檢驗 把帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,則證明該集氣瓶中所裝氣體是氧氣。 知識點3:氧氣的化學性質(zhì) 1、幾種可燃物燃燒實驗 【實驗1】硫的燃燒 實驗步驟:……燃燒匙……集氣瓶…… 實驗現(xiàn)

3、象: 硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象 硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰, 生成刺激性氣味氣體, 同時放出大量熱。 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰, 生成刺激性氣味氣體, 同時放出大量熱。 實驗結(jié)論:硫在空氣和氧氣中都能燃燒,在氧氣中燃燒更旺。 文字表達式: 注:硫粉點燃后燃燒匙需要由上至下緩慢地插入集氣瓶中,目的是______________________。 【實驗2】鐵絲的燃燒 實驗步驟:……螺旋狀……火柴……快燃盡時……集氣瓶…… 實驗現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體。 實驗結(jié)論:鐵絲能在氧氣中燃燒,

4、生成四氧化三鐵。 文字表達式: 注:(1)先用砂紙打磨鐵絲成表面光亮銀白色,目的是___________________; (2)把鐵絲繞成螺旋狀,目的是_______________________; (3)把鐵絲繞在火柴上,目的是_______________________; (4)待火柴快要燃盡時,才緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中,目的是__________________; (5)由上到下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶里,目的是___________________; (6)集氣瓶里預(yù)先裝入少量水或鋪一層細沙,目的是___________________, 【實驗3】木炭的燃燒

5、 實驗步驟:……燃燒匙……加熱發(fā)紅……集氣瓶……澄清石灰水…… 實驗現(xiàn)象:木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出大量熱,生成氣體使澄清石灰水變渾濁。 實驗結(jié)論:木炭能在氧氣中燃燒,生成二氧化碳。 文字表達式: 注:木炭點燃后燃燒匙需要由上至下緩慢地插入集氣瓶中,目的是______________________。 2、氧氣化學性質(zhì)的歸納 氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體,在一定條件下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng),同時發(fā)出大量熱,氧氣在化學反應(yīng)中能提供氧,一種常見的氧化劑。 注:(1)氧氣的化學性質(zhì)——支持燃燒; (2)可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺;有些物質(zhì)在空氣不能燃燒,在氧氣

6、中能燃燒; (3)氧氣有助燃性,但沒有可燃性。 知識點4:化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化 1、分析以下化學反應(yīng),填寫表格。 實驗內(nèi)容 反應(yīng)前的物質(zhì) 反應(yīng)后生成的物質(zhì) 反應(yīng)的文字表達式 硫在氧氣中燃燒 鐵絲在氧氣中燃燒 木炭在氧氣中燃燒 紅磷在氧氣中燃燒 甲烷在氧氣中燃燒 2、化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。 3、氧化反應(yīng):物質(zhì)與氧的反應(yīng)。 4、緩慢氧化:有些氧化反應(yīng)進行得很緩慢,不易被察覺,這樣的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。如動植物的呼吸、食物腐爛、酒醋釀造、農(nóng)家肥腐熟、金屬生銹等。 注:(

7、1)化合反應(yīng)的特點:多變一,可以用A+B+……=AB……表示; (2)氧化反應(yīng)的“氧”指氧元素,所以不能將“氧”改為“氧氣”,否則縮小氧化還原反應(yīng)的范圍,物質(zhì)跟氧氣所發(fā)生的化學反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。 (3)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系:化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng);氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。有氧氣參加的化合反應(yīng),同時也一定是氧化反應(yīng)。 (4)化合反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型,氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型。 知識點5:氧氣的用途 用途:支持燃燒和供給呼吸。 氧氣的化學性質(zhì)決定了氧氣的用途。用途主要利用了氧氣易于跟其他物質(zhì)起反應(yīng)并放熱的特性。 規(guī)律方法探究 一、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的判斷 化合反

8、應(yīng)時基本反應(yīng)類型之一,是指由兩種兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點是“多變一”,可根據(jù)反應(yīng)物忽而生成物的多少來判斷。 氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,物質(zhì)與氧所發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),可根據(jù)物質(zhì)是否與氧反應(yīng)來判斷。 二、氧氣的“可燃性”和“助燃性” 可燃性是指本身具有能夠燃燒的性質(zhì),只要條件具備就會燃燒; 助燃性是指幫助其他物質(zhì)燃燒。 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,許多可燃物能在氧氣中燃燒,體現(xiàn)可燃物的“可燃性”和氧氣的“助燃性”。 三、氣體的鑒別問題 物質(zhì)的鑒別就是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的差異,將物質(zhì)加以區(qū)分并判斷。 做氣體的鑒別時,根據(jù)不同氣體的特性進行區(qū)分,現(xiàn)階段需掌握二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣能使帶火星的木條復燃。 通常兩種氣體的鑒別,其中若有二氧化碳,則使用澄清石灰水進行鑒別;若有氧氣,則使用帶火星木條檢驗。 三種或三種以上的氣體鑒別,若其中一種是氧氣,則使用燃著木條進行鑒別。 做鑒別題原則是:(1)找出題目中所給物質(zhì)中的特性的物質(zhì),將其特性作為解題的突破口,再依次鑒別;(2)步驟少,現(xiàn)象明顯;(3)敘述要明確清晰,要按操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論的順序論述;(4)操作簡便可行。

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