《2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 8.3金屬資源的利用和保護(hù)（一）復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 8.3金屬資源的利用和保護(hù)（一）復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 8.3金屬資源的利用和保護(hù)（一）復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能說出鐵、鋁、銅等常見金屬的礦物，能記住煉鐵的原理和方法。 2.能運(yùn)用化學(xué)方程式對(duì)含有雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 二、自主探究： 知識(shí)點(diǎn)1：金屬資源的存在方式與礦石 【閱讀】課本15頁—16頁，完成以下題目： 1A、地球上的金屬資源廣泛的存在于 和 中，除少數(shù)很不活潑的金屬如 、 等以 形式存在外，其余都以 形式存在。 2A、工業(yè)上把能 叫作礦石，常見的礦石有 等。 知識(shí)點(diǎn)二：鐵的冶煉 【閱讀】課本16頁—17頁內(nèi)

2、容，完成以下題目： 3A、把鐵礦石煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程:工業(yè)上煉鐵時(shí)，把 和 、 一起加入 ，在 下，利用 與 反應(yīng)生成的 把鐵從鐵礦石還原出來。 4B、按課本圖8—20實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以看到的現(xiàn)象是： ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 【思考與交流】 5B、距今2000多年前，我國勞動(dòng)人民已經(jīng)掌握了煉鐵技術(shù)，他們將碳不完全燃燒，生成一氧化碳，在高溫下用一氧化碳將鐵礦石中的氧化鐵還原為鐵。請(qǐng)寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。 7C、按課本圖8—20實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么在開始時(shí)要先通入一氧化碳然后再加熱？試驗(yàn)結(jié)

3、束時(shí)，應(yīng)先停止加熱還是先停止通入一氧化碳？ 8C、煉鐵的鐵礦不僅要選“含鐵量”高的，還要選“有害元素”少的。常見的鐵礦石有：磁鐵礦（主要成分Fe3O4）、赤鐵礦（主要成分Fe2O3）、菱鐵礦（主要成分FeCO3）、黃鐵礦（主要成分FeS2），你認(rèn)為最適宜煉鐵的兩種礦石是 ，理由是 。 知識(shí)點(diǎn)三：含雜物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算 【閱讀】課本18頁，完成以下題目： 11A、用2000t含氧化鐵80%

4、的赤鐵礦，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸？ 【思考與交流】 13C、為檢測(cè)某生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量，取該生鐵樣品10.0g放入燒杯，加入一定量的稀硫酸，使之充分反應(yīng)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）后稱量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的燒杯中質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.34g。試計(jì)算：（1）生鐵樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是多少克？ （2）生產(chǎn)100t這樣的生鐵，至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦多少噸？ 【反思與小結(jié)】 三、自我測(cè)評(píng) 16A、下列金屬在自然界中主要以單質(zhì)的形式存在的是（ ） A.Fe B

5、.Al C.Zn D.Au 17B、下列物質(zhì)中不是煉鐵高爐中投放的基本原料的是（ ） A.鐵礦石 B.石灰石 C.焦炭 D.生鐵 18C、鋁土礦主要成分的化學(xué)式是 。工業(yè)生產(chǎn)中，通過電解氧化鋁得到鋁和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 19C、某同學(xué)使用如圖所示裝置試驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問題。 （1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ，說明有 生成，B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ，說明有 生成。 （3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，一氧化碳具有 性，在我們學(xué)過的物質(zhì)中，具有這種性質(zhì)的還有 和 ，因此，他們?cè)诠I(yè)上常用來 。 （4）在C處放置燃著的酒精燈，目的是 。 20D、課本22頁書后習(xí)題第4題。 21D、課本22頁書后習(xí)題第5題。