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1、八年級英語上冊 Unit 2 Lesson 14 Irfan studied China教案 冀教版 　　Lesson 14 Irfan studied China 　　Teaching Content 　　掌握詞匯及短語；interesting, travel, festival 　　識別詞匯及短語：China's/Mother's/Father's Day ,take…to… 　　Teaching Aims: 　　1. 能以詞或詞組的形式簡單記錄所獲取得信息 　　2.了解東西方文化差異 　　3.了解一些有關(guān)“母親節(jié)”和“父親節(jié)”的知識。尊重父母。 　　Teaching I

2、mportant Points 　　Tag questions 反意疑問句 　　Teaching Difficult Points 　　1.反意疑問句中出現(xiàn)否定詞時 　　2.祈使句的反意疑問句 　　Teaching Preparation 　　1.準備每個節(jié)日中有象征意義的物品 　　2.中國飯店中可能有的食物：西餐中可能有的食物。 　　Teaching Aids 　　錄音機，磁帶，幻燈片，課前準備的物品或卡片 　　Type of lesson 　　New lesson 　　Teaching Procedure 　　Step 1. Use the four senses

3、 we have learned to begin a free talk. The styles are different. Dialogues, positions are all ok. 　　Step 2.Ask questions 　　What do you think about China? What do you know about the other countries? 　　Which country do you think is the most interesting 　　Which do you think is the most interesting

4、? 　　Step 3.Read the text quickly. Then retell the story. If some students can't retell, they may repeat the important parts. 　　Step 4.Say something about what our country is like in your eyes? 　　Step 5.Talk about the important festivals in our country and in? Canada. pare the differences between

5、them. 　　Step 6: In small groups, talk about differences between China and Canada. After discussion, every group write their views down and then read it in front of the class. 　　Step 7: e to “LET'S DO IT 　　Step 8:Finish the activity book. 　　Summary 　　1.了解中西方文化背景，有利于更好的學(xué)習(xí)英語。 　　2.注意”學(xué)困生“ 在小組中要發(fā)揮必

6、要的功能。 　　內(nèi)容詳解 　　1. Which one is the most interesting? 哪一個是最有趣的？ 　　The most interesting 是interesting 的最高級， 三者或三者以上之間的比較用最高級。 形容詞的最高級的變化規(guī)則： 　　1）。 一般情況下比較級直接加-er, 最高級直接加-est.例如： long-longer---longest 　　2）。以不發(fā)音字母e 結(jié)尾的， 直接加-r, -st.例如：late-later--latest 　　3）。 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的，雙寫最后一個輔音字母，再加-er, -est. 例如：big-

7、bigger -biggest 　　4）。三個或三個以上音節(jié)的形容詞， 加more 變比較級，加most變最高級。 例如：delicious-more delicious-most delicious 　　5）不規(guī)則形容詞的比較級和最高級 　　good/well-better-best? little-less-least? far-farther-farthest? much-more-most 　　2. You learn more about different countries of the world.你了解世界上不同的國家 　　1） learn ”學(xué)習(xí)，學(xué)會“.例如：l

8、earn music 學(xué)音樂? learn English? 學(xué)英語 　　2） 與about, of連用，表示”聽說，了解到，得知“例如： 　　We learned about the news this morning.今天早上我才得知那個消息。 　　3） learn后跟that 引導(dǎo)的賓語從句， 表示”獲悉，得知“ 　　We learned that he was in France.我獲悉他在法國。 　　4）?！甭牭?，意識到“ 例如： 　　We are glad to learn that he teaches us English this term.聽說他本學(xué)期教我們英語

9、，我們感到高興。 　　5）。learn的過去式有兩種，learned 或learnt,在美語中多用learned,在英語中多用learnt. 　　3. When we studied? China, our teacher took us to a Chinese restaurant and a Chinese grocery store. 當(dāng)我們研究中國的時候， 我們老師帶我們?nèi)チ艘粋€中國飯店和一個中國雜貨店。 　　Took 是take的過去式?！眛ake…to…“ 把某人帶到某地 　　Please take the box to the next room.請把這個箱子搬到隔壁的

10、屋子。 　　His father always takes him to the park on Sunday.每逢星期天，他的父親總是帶他去公園。 　　4.That's a funny name, isn't it? 　　這是一個反意疑問句。反意疑問句的結(jié)構(gòu)不同于一般疑問句和特殊疑問句， 它是由陳述句+反意疑問詞構(gòu)成。 反意疑問詞部分由助動詞+陳述部分主語的相應(yīng)代詞。如果陳述句是肯定式，反意疑問部分則用否定式，陳述部分用否定式，反意部分則用肯定式，即所謂”前否定，后肯定；前肯定，后否定“.反意疑問部分通常譯為”是不是，不是嗎“等。例如： 　　It's sunny today, isn't it? 今天天氣晴朗，不是嗎？ 　　He went to Beijing yesterday, didn't he? 他昨天去了北京，不是嗎？ 　　4. is called是被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)形式 　　被動語態(tài)表示句子的主語和位于之間的一種動賓關(guān)系， 該句中用來強調(diào)it即”北京‘. 被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)是be+及物動詞的過去分詞。 例如： 　　Football is played all over the world. 全世界都踢球。 　　His hair is cut every month.? 他每月理一次發(fā)。