《2022年中考物理 一 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理 一 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考物理 一 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 課題：聲現(xiàn)象 課時(shí)：兩課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生和傳播條件 2、了解聲音的特性----音調(diào)、響度和音色 3、知道防治噪音的途徑 4、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。 過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)生閱讀教材、完成學(xué)案、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生尋找不懂知識(shí)的方法和能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。 重點(diǎn)： 1、聲音的產(chǎn)生和傳播條件 2、會(huì)處理簡(jiǎn)單聲現(xiàn)象問(wèn)題，包括聲音的特性、應(yīng)用及防治噪音的途徑 難點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究：①聲音的產(chǎn)生和傳播條件 ②

2、噪聲的防治 時(shí)間分配 導(dǎo)課 分、交流10分、展示5分、小結(jié) 2 分、鞏固 18分 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程） 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 《聲現(xiàn)象》在中考中主要以選擇題和實(shí)驗(yàn)探究形式考察，占分值3分左右 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí) 一、知識(shí)整合 1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 2.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音是以聲波的形式傳播的，真空不能傳聲 3.聲音的特性： 音調(diào)與振動(dòng)的 有關(guān)。 響度與振動(dòng)的 有關(guān)。 音色與發(fā)聲體 和 有關(guān)。 4.聲音的應(yīng)用：

3、 和 5.噪聲的防止及減少噪音的途徑： 、 和 二、中考試題 1.在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金噪子”(又名“聲波炮”)震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145 dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （???? ） A? 聲波具有能量 B? 聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 C? 使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處

4、減弱噪聲 D “金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波 2．下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用 物理知識(shí)解釋正確的是（ ） A．“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的響度較大 B．“隔墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音 C．“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí) D． “大雪過(guò)后，萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明大雪會(huì)使聲音完全消失 三、合作探究并展示糾錯(cuò) 1. 實(shí)驗(yàn)探究見(jiàn)《課本》 P28“真空不能傳聲”； P32“音調(diào)與頻率的關(guān)系”； P34“響度與振幅的關(guān)系”； 2.《三年中考 講練》 四、鞏固延伸 1.《備考全能 演練》 五、作業(yè) 《優(yōu)化指導(dǎo)全程總復(fù)習(xí)》P2-3 第二部分 習(xí)題

5、訓(xùn)練 （一）作業(yè)講評(píng) 1.做到全批全改 2.適當(dāng)讓學(xué)生自行分析 （二）補(bǔ)充計(jì)算題 1.有風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我們能聽(tīng)到風(fēng)聲和樹(shù)葉的“沙沙聲”，風(fēng)聲是靠 的振動(dòng)產(chǎn)生的，樹(shù)葉的“沙沙聲” 是靠 的振動(dòng)產(chǎn)生的。 2.下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 聲音從空氣傳到水中，傳播速度將變小 B. 發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，振動(dòng)停止，聲音不會(huì)立即消失 C. 聽(tīng)聲辨人主要是由于聲音的響度不同 D. 醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是利用聲傳遞能量 導(dǎo)入：出示黑板上練習(xí) 自學(xué)指導(dǎo) 活動(dòng)一：閱讀教材八年級(jí)（上）第二章《聲現(xiàn)象》并完成測(cè)試題，學(xué)生互評(píng)測(cè)試題 合作交流展示糾錯(cuò) 活動(dòng)一：通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 易錯(cuò)點(diǎn)： 不注意運(yùn)用物理知識(shí)處理問(wèn)題 . 《板書設(shè)計(jì)》 第二章 聲現(xiàn)象 一、聲音的產(chǎn)生與傳播 二、聲音的特性 1、音調(diào) 2、響度 3、音色 三、聲音的應(yīng)用 四、減少噪音的途徑 說(shuō)明：1、習(xí)題講解以學(xué)生完成情況為主，多讓學(xué)生自己講解。 2、本章以記憶為主，及時(shí)檢查學(xué)生重點(diǎn)內(nèi)容。 3.需要講解的習(xí)題： 《中考全程總復(fù)習(xí)》：8、17； 《備考全能 演練》：6、10 教學(xué)反思