《2022年中考物理一輪專題復(fù)習(xí) 37 電磁感應(yīng)現(xiàn)象—磁生電學(xué)案(I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理一輪專題復(fù)習(xí) 37 電磁感應(yīng)現(xiàn)象—磁生電學(xué)案(I)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考物理一輪專題復(fù)習(xí) 37 電磁感應(yīng)現(xiàn)象—磁生電學(xué)案(I) 中考要求：1.了解電磁感現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，了解相關(guān)實驗。 2.了解交流發(fā)電機(jī)的原理，知道其能量的轉(zhuǎn)化。 [知識回顧] 1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路中的 在磁場中做 運動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為 ，產(chǎn)生的電流叫做 。 2.導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流條件：導(dǎo)體是 電路的一部分；導(dǎo)體做 磁感線運動。電流的方向與 的方向和 方向都有關(guān).3.交流發(fā)動機(jī)原理

2、是 ，發(fā)電機(jī)工作時，把轉(zhuǎn)動的 能轉(zhuǎn)化為 能。 [精選練習(xí)] 圖30-1 D C B A S N N N N S S S 1.在控究產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗中，某同學(xué)按照圖30-1中的四種情況讓閉合電路的一段導(dǎo)體在磁場中沿箭頭所示方向運動。其中能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是圖（ ） 2.能證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場的實驗是 ；證明在磁場中獲得電流的實驗是 。 3.下列哪種電器設(shè)備是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

3、（ ） A.電磁繼電器 B.揚聲器 C.電動機(jī) D.發(fā)電機(jī) 4.下列說法正確的是（ ） A.電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的 B.發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的 C.電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的 圖30-2 乙 S N B A S N B A 甲 D.奧斯特實驗說明利用磁場可以產(chǎn)生電流 5.如圖30-2甲.乙所示，關(guān)于 甲.乙圖的說法中正確的是（ ） A.圖甲是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝 置，利用該實驗原理可制成發(fā)電機(jī) A、 圖乙是研究磁場對電流作用的裝置， 圖30-3 利用該實驗的原理可以制成

4、發(fā)電機(jī)。 C.圖甲是研究磁場對電流作用的裝置，利用該實驗的原理可以制成電動機(jī) D.圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，利用該實驗的原理可以制成電動機(jī) 6.在將磁鐵插入銅質(zhì)漆包線繞繞制的線圈的過程中，電 流表的指針會擺動。這個現(xiàn)象所反映的物理原理，在下列 電氣設(shè)備中得到應(yīng)用的是（ ） A.電磁起重機(jī) B.發(fā)電機(jī) C.電動機(jī) D.電磁繼電器 7.關(guān)于下列裝置工作時發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的說法中，正 確的是（ ） A.電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B.汽油機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 C.干電池將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D.發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 8.下列

5、各組連線中，完全正確的一組是（ ） A.物理量 國際單位 B.儀器 所測量 速度 W 壓強(qiáng)計 力 電流 km/h 電能表 大氣壓 電功率 A 彈簧測力計 電功率 C.物理學(xué)家 重要貢獻(xiàn) D.設(shè)備或裝置 原理 牛頓 電流周圍存在磁場 發(fā)電機(jī)

6、 連通器 托里拆利 慣性定律 電動機(jī) 通電導(dǎo)體在磁場 奧斯特 測定大氣壓強(qiáng)的值 受力 船閘 電磁感應(yīng) 9.汽車上的直流電機(jī)有兩種功能，一是用于汽車發(fā)動機(jī)啟動時帶動其轉(zhuǎn)動；二是作為發(fā)電機(jī)，給汽車上的蓄電池充電。當(dāng)汽車發(fā)動機(jī)啟動時，直流電機(jī)充當(dāng)了 機(jī)，它利用了 的原理，在此過程中 能轉(zhuǎn)化為

7、 10.閱讀短文，回答答問題 從無意中的覺察到偉大的發(fā)現(xiàn) 法拉弟想到，既然電流可以產(chǎn)生磁場，那么，反過來，磁能否產(chǎn)生電流呢？他決心去探索。1831年的一天，他做的實驗再次失敗，他依然想不出個所以然，只好動手收拾器材，就在他從線圈中收起一根磁鐵時，無意間發(fā)現(xiàn)和線圈相連的電流計的指針擺動了一下；于是他抓住這一機(jī)會深究下去，終于發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流——“磁”確實能產(chǎn)生電流！ 法拉弟在不斷重復(fù)這個實驗的時候，領(lǐng)悟到：靜止的磁不能產(chǎn)生電，只有運動的磁才能產(chǎn)生電?。≡S多年來，那么多有才華的科學(xué)家孜孜不倦.苦心探索的問題，答案竟是如此簡單！他們之所以在電磁的研究究領(lǐng)域適徘徊不前，原來是“靜電”和“靜磁”的框架束縛了他們的頭腦。這說怪也不怪，大凡人們在思考問題的時候，總喜歡按習(xí)慣的方法和現(xiàn)有的思想體系來進(jìn)行邏輯推理，這叫做思維定式。到了這一步創(chuàng)造能力已被窒息，再要前進(jìn)就困難了。 閱讀上文后，請你回答： （1）“磁生電”在物理學(xué)時叫做什么現(xiàn)象？請你舉一 實際應(yīng)用的例子。 （2）我們要有新發(fā)現(xiàn)，最重要的是要具有什么樣的科學(xué)觀念？（寫出一個要點）