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1、九年級物理上冊《第十一章 簡單機械和功 11.3 功（第一課時）》導學案 蘇科版 章節(jié)和課題 第 十一章 第三節(jié) 課時安排1 1課時 主備人 使用人 使用日期 第 3 周 學習目標 1. 知道做功的兩個必要因素 2. 了解功的定義、計算公式和單位，并會用功的公式進行簡單計算 3. 知道使用任何機械都不能省功 重點、難點 重點：理解功的兩要素，會用功的公式進行簡單計算 難點：判斷力對物體是否做功 教學資源的使用 細繩、彈簧測力計、斜面、鉤碼、小車、刻度尺等 學習過程 一、 自學準備與知識導學（基礎知識） 1.省力杠桿省力，

2、但____________ ，如羊角錘、獨輪車，剪鐵皮的剪刀；費力杠桿雖然費力但能斜面____________，如理發(fā)剪刀、鑷子、釣魚竿等。 問題： (有/沒有)既能省力，又能少移動距離的機械.呢？ 討論：用斜面來設計實驗驗證一下。 2. 如果一個 作用中物體上，物體在 ，我們就說這個力做了功。力學中的“功”的公式是 ，“功”的單位是 。 1焦耳的物理意義是

3、 。 3.請學生觀察教材圖圖片分析、總結一下力學中的做功有哪些共同特點？小組內討論總結。 做功的兩個必要因素： 和 。 二、 學習交流與問題討論 1. 學生自主完成上述基礎知識 2. 小組交流、討論、補充、糾正上述問題的答案 3. 班級內學生交流發(fā)言，學生和教師給予適當點評 三、 練習測試與拓展延伸 1、一臺起重機將重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移動了20米，整個過程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？為什么？ 2、一質量為2000Kg的小車在拉力作用下沿水平路面前進了400m，做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。 四、課堂小結或經驗總結： 作業(yè)練習:《課課練》