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1、(春)二年級品生下冊《科學常識來幫你》教案 冀教版 【教學目標】 搜集與生活有關的科學常識、了解身邊的科學。 2、知道科學知識能幫助人們解決許多生活中的問題，培養(yǎng)學生用科學常識解決實際問題的能力。初步樹立學科學、愛科學，用科學的意識。 【學前準備】 1．讓學生自己通過查書、上網等方式搜集一些科學常識資料。 2．教師通過網絡或其他途徑，搜集一些生活科學常識的資料。 【自主學習】 1．讓學生自己通過查書、上網等方式搜集一些科學常識資料。 2．教師通過網絡或其他途徑，搜集一些生活科學常識的資料。 學生：（略） 老師：大家是不是很想了解更多生活中的科學知識呢？

2、（過渡） 介紹自己知道得的科學知識（板書） 老師：大家打開課本第五十六頁，認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。 大家是不是很想了解更多生活中的科學知識呢？（過渡） 全班展示，教師點撥 大家打開課本第五十六頁，認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。 圖中的同學在互相介紹自己知道得生活中的一些科學知識，下面我們大家也分成小組，然后把你搜集的生活中的科學知識說給同學們聽，好嗎？ 通過和大家的交流，你是不是收獲不小啊! 生活中的科學很多，只要我們留心觀察，多學習，掌握科學本領，我們的生活才能更美好。 （還可讓同學們欣賞圖片“炒菜油溫莫過高”、“牙

3、膏可去煳銹”、“咸魚放醋返鮮”、“西紅柿枝葉能驅蚊”等；或給同學們講“為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項”等故事，詳見文本資源。） 我們怎樣才能學到更多的知識呢？（過渡） 【課堂檢測】 “為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項” 【學習小結】 制作科學常識小報（板書） 大家看課本第五十七頁，說一說圖中畫的是什么？ 這樣做有什么好處呢？ 整理制作小報可以將收集的資料妥善保存，也可以使學生自己學到更多的知識，那怎樣制作科學常識小報呢？大家可以說一說自己的看法。 大家可以先把搜集來的資料進行分類整理，然后把每一類總結到一塊兒，還可以做上目錄，這樣便于查找和記憶。下面就讓我們動手把搜集的科學知識資料，制作成科學常識小報吧！ 【活動預設】 【導入】 【自主學習】 【小組交流】 【展示點撥】 【課堂檢測】 【歸納總結】