《(秋)四年級(jí)音樂上冊(cè) 第3課《小夜曲》教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)四年級(jí)音樂上冊(cè) 第3課《小夜曲》教案 湘藝版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)四年級(jí)音樂上冊(cè) 第3課《小夜曲》教案 湘藝版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合弦樂四重奏《小夜曲》的聽賞，能初步了解弦樂四重奏這一重要的室內(nèi)樂體裁，并能在聽賞參與活動(dòng)中，記住其美妙的主題旋律。? 2、通過讓學(xué)生自主搜索音樂家海頓，是學(xué)生了解并記住音樂家海頓。? 3. 欣賞樂曲，體會(huì)《小夜曲》的音樂情緒。 【教學(xué)重點(diǎn)】欣賞樂曲，體會(huì)《小夜曲》的音樂情緒。 【教學(xué)難點(diǎn)】欣賞樂曲，體會(huì)《小夜曲》的音樂情緒。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)過程】 一、組織教學(xué) ?師生問好? 二、新課教學(xué)? 師：上節(jié)課，我們聽了著名的奧地利音樂家海頓的兩個(gè)有趣的故事，還欣賞了兩段有意思的樂段。這節(jié)課，我們先一

2、起來了解一下海頓這個(gè)音樂家，請(qǐng)同學(xué)們分組整理一下你們組搜集的海頓的資料，等下請(qǐng)同學(xué)說一說海頓的故事。? 1、請(qǐng)小組交流課外資料。? 2、請(qǐng)同學(xué)們上來說一說海頓的故事，老師總結(jié)? 師總結(jié)：海頓是一位偉大的古典主義時(shí)期的音樂家，有“交響之父”、“弦樂四重奏之父”的美稱。? 三、欣賞《小夜曲》? 師：剛才我們說了海頓不僅是“交響樂之父”，而且還是“弦樂四重奏 之父”。海頓對(duì)音樂的第一個(gè)貢獻(xiàn)就是創(chuàng)造了弦樂四重奏的體裁形式，而且在他的一生中，寫了大量的弦樂四重奏作品。今天我們就來欣賞其中的一首著名的《小夜曲》。請(qǐng)你們聽完后猜一猜，這里面有哪些樂器在演奏？? 1、全班同學(xué)聆聽《小夜曲》。?

3、 2、猜猜有哪些樂器參與了演奏？? 3、師介紹弦樂四重奏與小夜曲：? 弦樂四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴這四種西洋樂器一起合奏的一種演奏形式。? 小夜曲：小夜曲來源與游呤詩人夜晚唱的一種愛情歌曲，后來發(fā)展成為一種由少數(shù)管弦樂器演奏的管弦樂套曲。? 師：我們?cè)賮砺犚槐檫@優(yōu)美的旋律吧，請(qǐng)你說一說對(duì)這首樂曲的感覺。? 4、再次聆聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)音樂的感覺。? 師：是不是帶了一種夜晚的寧靜與輕柔在里面呢？我們一起來唱一唱好嗎？? 5、用“l(fā)u”模唱主旋律。? 6、跟樂曲一起輕聲哼唱，感受音樂的旋律。然后試一試用豎笛輕輕吹奏音樂主題? 四、總結(jié)? 師：海頓是一位偉大的音樂家。他一生的成就與他的刻苦努力是分不開的。希望你們也能朝著自己的目標(biāo)努力，長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的理想。? 成就：海頓對(duì)音樂的第一個(gè)貢獻(xiàn)是創(chuàng)造了弦樂四重奏的體裁形式，它確定了交響曲的形式規(guī)范和交響樂隊(duì)的編制基礎(chǔ)，為交響曲成為最高的音樂藝術(shù)鋪平了道路，被稱為“交響曲之父”。交響曲有成交響樂，是大型樂曲體裁，是西洋樂隊(duì)演奏的管弦樂套曲。 教學(xué)后記：