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1、河北省邯鄲市八年級(jí)生物下冊(cè) 22.4 動(dòng)物的主要類群教案2 （新版）北師大版 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 課題 第四節(jié)：動(dòng)物的主要類群 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1． 通過認(rèn)識(shí)動(dòng)物系統(tǒng)進(jìn)化樹，了解不同動(dòng)物類群之間的親緣關(guān)系；通過“對(duì)某些動(dòng)物進(jìn)行分類”等各種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)無(wú)脊椎動(dòng)物主要類群的常見種類和特征，認(rèn)識(shí)脊椎動(dòng)物與人類的密切關(guān)系；認(rèn)識(shí)脊椎動(dòng)物主要類群的常見種類和特征。 2． 通過參與“將下列動(dòng)物進(jìn)行分類”、“觀察昆蟲標(biāo)本”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)觀察能力、思維能力、分析問題能力等 3． 通過對(duì)不同類群動(dòng)物的對(duì)比學(xué)習(xí)，強(qiáng)化生物進(jìn)化的觀點(diǎn)；體會(huì)動(dòng)物種類的多

2、樣性；通過對(duì)不同類群動(dòng)物與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。 重點(diǎn) 活動(dòng)“將下列動(dòng)物進(jìn)行分類”、“觀察昆蟲標(biāo)本” 無(wú)脊椎動(dòng)物的類群及特征 脊椎動(dòng)物的類群及特征 不同動(dòng)物類群與人類的關(guān)系 難點(diǎn) 無(wú)脊椎動(dòng)物及脊椎動(dòng)物的類群及特征 不同動(dòng)物類群與人類的關(guān)系 教學(xué)用具 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 ?誰(shuí)說(shuō)出被發(fā)現(xiàn)的植物有多少種？（30多萬(wàn)種）。 自然界還有一類，它包括的種類比植物的種類更多，這類生物，就是我們現(xiàn)在要開始學(xué)的:動(dòng)物 那么，這類生物在我們地球上已被發(fā)現(xiàn)的有多少種呢？（150多萬(wàn)種）。那么

3、，這么多種類的動(dòng)物，我們?cè)趺磦€(gè)學(xué)法呢？學(xué)習(xí)植物類群時(shí)，我們是按從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序?qū)W習(xí)的，對(duì)不對(duì)?學(xué)習(xí)動(dòng)物，我們也這樣按順序來(lái)學(xué)。 課 程 講 授 植物根據(jù)其不同的特征可以分為不同的類群，動(dòng)物是否也可以分為不同的種類呢？ 播放一段動(dòng)物類群的錄象，展現(xiàn)豐富多彩的動(dòng)物世界 活動(dòng)“將下列動(dòng)物進(jìn)行分類” 圖中很多是大家熟悉的動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)已有的動(dòng)物知識(shí)，將它們歸類，并說(shuō)出理由。 問:摸一下你們的背后中央有一根什么? (脊柱) 對(duì),由脊椎骨構(gòu)成的一根脊柱.地球上的動(dòng)物可以首先根據(jù)有沒有脊椎骨,分成兩大類:身體里沒有脊椎骨的動(dòng)物,叫做

4、無(wú)脊椎動(dòng)物;身體里有脊椎骨的動(dòng)物,叫做脊椎動(dòng)物. 學(xué)生舉例. 無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物又可以分為幾大類,請(qǐng)同學(xué)們看動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹,說(shuō)出不同動(dòng)物類群之間的進(jìn)化關(guān)系. 總結(jié): 無(wú)脊椎動(dòng)物：原生動(dòng)物門、腔腸動(dòng)物門、扁形動(dòng)物門、線形動(dòng)物門、環(huán)節(jié)動(dòng)物門、軟體動(dòng)物門、節(jié)肢動(dòng)物門。脊椎動(dòng)物：魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱）。 無(wú)脊椎動(dòng)物的主要類群 現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物類群中最原始、最簡(jiǎn)單的一門無(wú)脊椎動(dòng)物：原生動(dòng)物.原生動(dòng)物個(gè)體十分微小，用肉眼難以看清楚，需借助放大鏡、顯微鏡進(jìn)行觀察。讓我們先用低倍顯微鏡觀察從池塘里取來(lái)的一滴水，你看見了什么？同學(xué)們可能看到了水滴中有許多小生物在游動(dòng)，這些小生命

5、中有的就是原生動(dòng)物。 學(xué)生觀察后總結(jié):原生動(dòng)物形體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，身體一般只由一個(gè)細(xì)胞組成. 讓學(xué)生說(shuō)出1—3種對(duì)人類有益和有害的原生動(dòng)物。 教師用掛圖講瘧原蟲的寄生生活和對(duì)人類的危害。 最后，教師讓學(xué)生討論原生動(dòng)物門的主要特征，然后進(jìn)行總結(jié)。 原生動(dòng)物門的主要特征 單細(xì)胞，最原始、最低等的動(dòng)物。在動(dòng)物界只有原生動(dòng)物是單細(xì)胞動(dòng)物，其他所有動(dòng)物都是多細(xì)胞動(dòng)物。下面,我們學(xué)習(xí)一類最低等的多細(xì)胞動(dòng)物——腔腸動(dòng)物。 觀看錄象,展示種類繁多,非常美麗的腔腸動(dòng)物.邊看教師邊解說(shuō). 看后,學(xué)生說(shuō)出腔腸動(dòng)物中的代表動(dòng)物 總結(jié)腔腸動(dòng)物的主要特征 請(qǐng)同學(xué)們看豬肉絳蟲成蟲的標(biāo)本，觀察它的體形與腔腸

6、動(dòng)物水熄的體形有什么不同之處？(同學(xué)觀察回答：身體是扁的。)對(duì)。這就是我們今天要學(xué)的又一類動(dòng)物——扁形動(dòng)物。 出示豬肉絳蟲生活史的掛圖,講解其生活史. 出示血吸蟲掛圖,學(xué)生觀察形態(tài),教師講解其生活史 觀察渦蟲形態(tài),總結(jié)扁形動(dòng)物的特征. 出示蚯蚓,沙蠶和水蛭的掛圖,學(xué)生觀察,說(shuō)出它們共同的特征.: 身體呈蠕蟲狀,細(xì)長(zhǎng)而柔軟,分成許多體節(jié),大多為蠕蟲爬行. 我們?cè)賮?lái)研究一門動(dòng)物——軟體動(dòng)物。這門動(dòng)物的種類很多，在日常生活中，我們見到的河蚌、田螺、蝸牛、烏賊等，都屬于軟體動(dòng)物。 觀賞軟體動(dòng)物的錄象。 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟；有外套膜；身體表面有貝殼（或者具有被外套膜包被的內(nèi)殼）。 還有哪些你熟悉的軟體動(dòng)物。 小結(jié) 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 課后反思