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1、(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 1 I’ve got a new book教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.掌握本課中的詞匯:have got, sweater, bed, line, about, animal, sport, haven’t (got)= have not (got), dress, coat, T-shirt
2.掌握句型:
I’ve got a …
Have you got a …? Yes, I have./No, I haven’t.
技能目標(biāo):
會(huì)用I’ve got a …談?wù)撟约簱碛械奈锲?。?huì)用Have you go
2、t a …? Yes, I have./No, I haven’t.問(wèn)答對(duì)方的物品。
情感目標(biāo):
在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作
教學(xué)重點(diǎn):
have got, sweater, bed, line, about, animal, sport, dress, coat, T-shirt以及句型Have you got a …? Yes, I have./No, I haven’t.
教學(xué)難點(diǎn):
能模仿課文,運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話(huà)
教學(xué)過(guò)程:
Step 1 導(dǎo)入
1.出示課件(圖片:貓,書(shū)包,床, 椅子和chant
Where, where, where’s
3、 the cat?
In, in, in the bag.
On, on, on the bed.
Under, under, under the chair.
On, on, on the line.
課件中通過(guò)小貓的位置變化體現(xiàn)這首chant)
2.看著課件,教師領(lǐng)說(shuō):Where, where, where’s the cat?
引導(dǎo)學(xué)生齊說(shuō):In, in, in the bag.
On, on, on the bed.
Under
4、, under, under the chair.
On, on, on the line.
3.句型操練。
4.教師出示實(shí)物毛衣:I’ve got a sweater. 學(xué)習(xí)單詞sweater。
Daming has got a new sweater. But he can’t find it. Let’s help him to find.
看光盤(pán)視頻一遍,老師提問(wèn)題“Is it in the bag?” 學(xué)生回答。
老師提問(wèn)題“Is it on the bed?” 出示單詞卡片,學(xué)習(xí)單詞:bed.
老師繼續(xù)提問(wèn)題 “Is i
5、t under the chair?” “Where’s the sweater?”
出示單詞卡片,學(xué)習(xí)單詞:line。
5.跟讀。In, in; in the bag, it isn’t in the bag. on, on the bed ;it isn’t on the bed. under ,under, under the chair ;it isn’t chair. On the line.
6.教師出示幾種物品,例如毛衣、鉛筆、鋼筆、書(shū)等,說(shuō)I’ve got a …
出示單詞卡片:have got。
學(xué)生用自己的物品練習(xí)句型:I’ve got a …
7.出示課件5個(gè)
6、人物及6種物品,教師說(shuō):“他們五個(gè)小伙伴分別有什么?我們一起聽(tīng)錄音連線(xiàn)?!?
聽(tīng)一遍錄音,找學(xué)生連線(xiàn)。
對(duì)照課件中的物品,學(xué)習(xí)新單詞:about, animal, sport, dress, coat, T-shirt。
板書(shū)設(shè)計(jì); Module?9??Unit?1?I’ve?got?a?new?book.???
I’ve?got?a??.?????He/she?has?got??.???
Have?you?got?a?????Yes,?I?have.?/No,?I?haven’t.?
教學(xué)反思?;
我所教授的這一課,學(xué)生將要學(xué)習(xí)八個(gè)新單詞,同時(shí)學(xué)生第一次接觸到的新語(yǔ)言有:I’v
7、e?got?a?new?book.?Have?you?got?a?book??肯定回答:Yes,?I?have.否定回答:No,?I?haven’t.?Has?Sam?got?a?sweat-er??Yes,?he?has./No,?he?hasn’t.這么多的單詞,這么多的語(yǔ)言點(diǎn),要求學(xué)生全部在一節(jié)課內(nèi)掌握,顯然太難,孩子學(xué)不會(huì),就可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心。我這樣來(lái)處理:動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)兩個(gè)單詞我當(dāng)作語(yǔ)境詞簡(jiǎn)單教過(guò),不作為重點(diǎn),把has?got?的用法放到了下一節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí),本課只是讓學(xué)生在語(yǔ)境中初步感知has?got?和have?got?的區(qū)別,重點(diǎn)操練I’ve?got?a?new?book.和?Have?you?got?a?dress??Yes,?I?have.?/?No,?I?haven’t.此類(lèi)語(yǔ)句,這樣的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),重點(diǎn)突出,最大限度地降低了學(xué)習(xí)的難度,照顧了學(xué)困生。?