《(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《伸出我的手》教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《伸出我的手》教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《伸出我的手》教案 蘇教版 v 教材學(xué)情分析 本課側(cè)重讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛(ài)之心?！耙环接须y，八方支援”是我國(guó)一貫倡導(dǎo)的社會(huì)風(fēng)尚，在當(dāng)今社會(huì)更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于小學(xué)生，在他們的生活中，更多的是別人對(duì)自己的關(guān)心和照顧，卻很少體驗(yàn)，也不理解那些在貧困地區(qū)生活，或因天災(zāi)人禍、疾病而陷于困境的人們生活的艱難和苦惱。教他們學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，是當(dāng)前獨(dú)生子女教育中一個(gè)重要的課題。本課是根據(jù)這一主導(dǎo)思想增設(shè)的。 v 教學(xué)目標(biāo) 1、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解身邊處境困難或不幸的人，增強(qiáng)主動(dòng)關(guān)心弱者的意識(shí)和情感 。 2、 通過(guò)“伸出

2、援助的手”的活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人或接受別人幫助的快樂(lè)，培植愛(ài)心，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為。 v 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛(ài)之心。 2、 學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。 v 教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、課件 v 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)第二課時(shí)我讓大家回家做了一回“盲人”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己體驗(yàn)后的感受。 師：對(duì)了大家通過(guò)體驗(yàn)盲人的生活，懂得了盲人生活的很不容易，我們要伸出援助之手幫助盲人。伸出我們的手可以幫助許多需要幫助的人。今天我們一起學(xué)習(xí)4、伸出我的手（板書課題）

3、 二、 新授 （一）同情他們的不幸 1、 觀看視頻《走進(jìn)福利院》 2、 你們看到了什么？你有什么想說(shuō)的嗎？ 3、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書21頁(yè)，讀一下21頁(yè)下面的那段文字，回憶一下你通過(guò)哪種途徑了解到需要幫助的人和事。 我曾經(jīng)遇到 。 我在電視里看到 。 我在報(bào)紙上看到 。 我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的

4、 。 我在網(wǎng)上查到的 。 4、請(qǐng)同學(xué)們齊讀22頁(yè)右上的一段文字。 交流“她為什么要讀書？”。 5．小結(jié)： 我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。 6、看視頻 《我怎么辦》 （1）小組交流： a燕燕遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)她是什么心情？ b燕燕此刻該怎么辦？我們可以做些什么呢？ (2)、小結(jié)：

5、當(dāng)燕燕父母身患重病的時(shí)候，在生理上和心理上都會(huì)非常痛苦，此時(shí)，我們應(yīng)該為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)。這愛(ài)不僅僅是物質(zhì)的東西，還包括精神的鼓勵(lì)和心理的安慰。 （二） 、他們需要什么 1、觀看看視頻《在媽媽的節(jié)日里》 2、 說(shuō)一說(shuō)： 天雨同學(xué)最需要什么？ 我的幫助是 。 我的幫助是 。 我的幫助是 。 3、 討論 如果我是孤兒，我的痛苦是 ，我最需要的是 。 如果我是失學(xué)

6、兒童，我最需要的是 ，我 。 如果我的父母就業(yè)困難，我最擔(dān)心 ，我希望 。 如果我是 ，我 。 4、聽(tīng)詩(shī)朗誦《手》 說(shuō)說(shuō)24頁(yè)我該怎樣“伸出援助的手” 三、總結(jié) 我們是一群幸運(yùn)兒，可以生活在幸福和快樂(lè)之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，別忘了伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，

7、世界將變得更加美好。 【板書】 4、伸出我的手 殘疾人 同情 生活有困難的人 幫助 行動(dòng)不便的人 幫助他人，快樂(lè)自己。 【教學(xué)反思】 這節(jié)課成功的地方是在課前作了充分的準(zhǔn)備。首先，我讓學(xué)生當(dāng)一回“盲人”讓學(xué)生親身體驗(yàn)盲人的不容易，從內(nèi)心產(chǎn)生“我要幫助他們”的欲望。開(kāi)課導(dǎo)入讓學(xué)生談?wù)劇爱?dāng)盲人的體會(huì)”很自然地引入新課。其次，課件準(zhǔn)備充分。充分地利用教材配發(fā)的光盤素材把學(xué)生引入情境之中，感受福利院孩子的遭遇，再一次從情感上產(chǎn)生我要“幫助他們”的欲望。再合理的運(yùn)用課件，進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生多感官參與教學(xué)活動(dòng)有利于接受新知。 遺憾的是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你通過(guò)哪種途徑了解到需要幫助的人和事?！庇捎谖覀儼啻蠖鄶?shù)學(xué)生是住校生，家又在離縣城比較遠(yuǎn)的山上居住見(jiàn)識(shí)比較少，從網(wǎng)絡(luò)或報(bào)紙上得來(lái)的信息更加有限，因而交流時(shí)學(xué)生說(shuō)不上來(lái)。如果在課前給學(xué)生多搜集一些這方面的資料，多了解一些就不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況。