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1、(春)四年級英語下冊《Unit 3 weather》(第4課時)教案 人教PEP版
課題
Unit3 Weather B Let’s talk
課型
New Lesson
使用人
課時材料
分析
這是Unit3的第四課時,學生通過前面三個課時的學習,已經(jīng)掌握相關的表示天氣的單詞例如warm,cold,cool,hot。本節(jié)課的話題是Chen Jie 和Mark打電話詢問彼此所在地方的天氣。使用到句型What’s the weather like in New York?談論不同地方的天氣,及使用How about Beijing?詢問對方的情況。
教學
2、目標
1、 Listen,speak,read the sentence :What’s the weather like in ...?;How about ...?
2、能模仿課文的對話,在電話里談論不同地方的天氣。
3、了解氣溫的表達方式及打電話的基本方式This is ...
教學
重難點
重點:Listen,speak,read the sentence :What’s the weather like in ...?;How about ...?
難點:不同國家天氣的表達方式。
教具
準備
單詞卡片、兩部玩具電話、課件、天氣轉(zhuǎn)盤
教 與 學
3、 活 動
二次復備
1. 熱身(Warm-up)?
(1)復習20以上數(shù)字的表達
(2)學生唱歌曲“Thunder”。?
(3)教師問學生:What?is?the?weather?like???然后轉(zhuǎn)動手中的天氣轉(zhuǎn)盤,讓指針指向“rainy”,引導學生回答It’s...。然后教師再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,復習、鞏固其他四個詞:warm ,cold ,cool ,hot。?
2.預習(Preview)?
(1)教師與一名學生打電話。?
T:?Hi,Lily,this is Miss Li.What's?the?weather?like?today??教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,指針指向rain
4、y。?S:?It's?rainy?.?
用同樣的方法操練“warm ,cold ,cool ,hot”等詞。?
(2) 小組內(nèi)學生打電話操練。
3. 新課呈現(xiàn)(Presentation)
(1) 課件呈現(xiàn)Mark 和Chen Jie 的頭像。
(2) 出示問題:
What's?the?weather?in?New?York?
How about?Beijing?
Is it cold ?
(3) 學生聽錄音,找出問題答案。
What's?the?weather?in?New?York?
It’s rainy.
How about?Beijing?
It’s warm.
5、
Is it cold ?
No,it isn’t.
(2) 教師指導學生學說“What's?the?weather?like?in?Beijing?”然后學生分小組根據(jù)自己做的全國天氣預報記錄進行問答活動。小組內(nèi)問答結(jié)束后,教師可以讓每一組選出一名代表向全班“播放天氣預報”。然后,教師進行評價。?
(3) 呈現(xiàn)文本,練習重點句型,分角色跟讀課文,分角色練習。
(4) 講解It’s 26degrees類似與26℃.新語言點解釋清楚含義即可。為了讓學生盡快做到能夠聽、說非重點新語言,可以設計一些活動,
4、 .趣味操練(practice)
(1)學生自由組合兩人一組打電話詢問天氣情
6、況。
(2)呈現(xiàn)Let’s play 世界天氣及溫度,先讓學生自由說說,然后以兩人打電話的形式進行詢問和作答。
隨堂
檢測
Rearrange the words(連詞成句)
1、 about Beijing How
________________________?
2、it Is cold
________________________?
3、26 It’s degrees
________________________.
板書
設計
Unit3 Weather
B Let’s
7、talk
What's?the?weather?in?New?York?
It’s rainy.
8、
9、
教后
反思