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九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 電流和電路 第二節(jié) 電流和電路教案 (新版)新人教版

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1、九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 電流和電路 第二節(jié) 電流和電路教案 (新版)新人教版   教學(xué)目標(biāo)   知識(shí)與技能   1.初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。   2.知道電源和用電器。   3.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。   情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)   通過(guò)連接電路的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦筋找出新的連接電路的方法。   教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),探究電路中形成電流的條件,從而得出電路的基本組成。   教學(xué)難點(diǎn):組織、指導(dǎo)學(xué)生在連接電路過(guò)程中,認(rèn)真觀(guān)察和分析,并能得出正確結(jié)論。   教學(xué)方法:探究法、實(shí)驗(yàn)法、討論法   教學(xué)用具:干電池、小燈泡、導(dǎo)線(xiàn)若干、開(kāi)

2、關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、音樂(lè)門(mén)鈴、電視機(jī)、錄像機(jī)、學(xué)生電源、半導(dǎo)體二極管、發(fā)光二極管、實(shí)物投影儀。   課時(shí)安排:1課時(shí)   教學(xué)過(guò)程   一、引入新課   太陽(yáng)落山了,天暗下來(lái),每個(gè)人都會(huì)很自然地打開(kāi)墻上的開(kāi)關(guān),這時(shí),電燈就亮了,人們就像白天一樣可以自由活動(dòng)。還有,英語(yǔ)老師上課時(shí),只有把錄音機(jī)的插頭插到墻上的插座時(shí),大家才能夠聽(tīng)到流利、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)朗誦。電就在我們身邊,對(duì)于電,同學(xué)們想知道些什么呢?你知道電是從哪兒來(lái)的呢?為什么打開(kāi)開(kāi)關(guān),電燈就會(huì)亮了呢?你知道什么是電路呢?電路是由哪幾部分組成的?你知道什么物體可以導(dǎo)電?電流又是如何流動(dòng)的呢?   關(guān)于電,我們有太多的問(wèn)題要研究了。現(xiàn)在,大家每

3、兩個(gè)人一組,當(dāng)一回小“科學(xué)家”吧!科學(xué)家就是先有了問(wèn)題,再對(duì)自己的問(wèn)題不斷去“探究”才得出正確結(jié)論的。   二、新課學(xué)習(xí)   1.電流和電路   看到你們桌子上的小燈泡,小電動(dòng)機(jī)、音樂(lè)門(mén)鈴了嗎?動(dòng)腦筋,想辦法讓小燈泡亮,小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),音樂(lè)門(mén)鈴發(fā)聲。不過(guò),在今天的實(shí)驗(yàn)中,任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起!還有你們的小燈泡、小電動(dòng)機(jī)、音樂(lè)門(mén)鈴要受到開(kāi)關(guān)的控制?,F(xiàn)在,開(kāi)始動(dòng)手吧!   老師巡視,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提示。   老師看到有些小組的燈泡亮了、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了,也聽(tīng)到你們的門(mén)鈴在唱歌,有的小組還沒(méi)有完成。來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們是如何成功的,你們小組又為什么沒(méi)成功呢?   閉合開(kāi)關(guān),燈泡亮

4、了、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了、門(mén)鈴響了,這是因?yàn)橛须娏魍ㄟ^(guò)了。燈泡、小電動(dòng)機(jī)、音樂(lè)門(mén)鈴等是需要用電的儀器,可以統(tǒng)一叫做用電器。用電器是需要給它提供電能才能工作的。誰(shuí)給提供呢?從剛才實(shí)驗(yàn)中我們知道,開(kāi)關(guān)是控制用電器工作的,而導(dǎo)線(xiàn)是起連接作用的,電池是提供電能的裝置。   同學(xué)們還知道哪些提供電能的裝置呢?發(fā)電機(jī)可以提供電能,生活中的各種電池都行。能夠提供電能的裝置,我們把它們叫電源。像這樣,由電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和用電器就組成了電路。   板書(shū):電路中電源提供電能,用電器消耗電能。   什么時(shí)候有電流呢?生活中打開(kāi)水籠頭會(huì)得到水流,電流呢?從實(shí)驗(yàn)中知道,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),燈泡亮,電路中有電流。、電流形成除了有電源

5、外,還需要電路閉合。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),燈泡亮,電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),音樂(lè)門(mén)鈴響;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),就沒(méi)有電流,用電器不工作。   剛才大家做實(shí)驗(yàn)時(shí)用的是實(shí)物,我們要把電路記錄下來(lái),該怎么辦?總不能把物體原樣畫(huà)出來(lái),即麻煩又不清晰。我們?cè)诠鈱W(xué)中學(xué)過(guò),用符號(hào)來(lái)畫(huà)光路圖,電學(xué)中也可以用符號(hào)來(lái)表示實(shí)物。如用符號(hào)來(lái)代表電路中的各個(gè)實(shí)物,就叫電路圖。現(xiàn)在我們一起看一下課本上幾種常用元件及對(duì)應(yīng)的符號(hào),用最短的時(shí)間記住它們,比比誰(shuí)記得最快!   2.導(dǎo)體和絕緣體   生活中,有的物體善于導(dǎo)電,有的物體導(dǎo)電能力很差。如何判斷它們呢?   播放視頻:導(dǎo)體絕緣體   我們可以把它們接入剛才的電路中,如果是導(dǎo)體,燈泡就會(huì)亮

6、,反之不亮。大家現(xiàn)在可以就地取材:鉛筆、橡皮、鉛筆芯、小刀、三角板、硬幣、鋼筆帽…等。把這些物體接入電路,給你五分鐘的時(shí)間,大家注意要合作完成!   有條件的可以做實(shí)驗(yàn),或者部分的觀(guān)看視頻。   實(shí)驗(yàn)結(jié)果:   鉛筆、橡皮、三角板不導(dǎo)電。   鉛筆芯可以導(dǎo)電,小刀、硬幣、鋼筆帽能導(dǎo)電。   在物理學(xué)中,善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體(conductor),導(dǎo)電能力差的叫絕緣體(insulator)。實(shí)際上同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的導(dǎo)體可以歸結(jié)為是金屬在導(dǎo)電。金屬是常見(jiàn)的導(dǎo)體,而三角板是塑料制品不導(dǎo)電。   絕緣體中的帶電粒子相互約束,不能自由移動(dòng),如橡膠、玻玻、陶瓷、塑料、油等都是好的絕緣體。好的

7、導(dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料。電線(xiàn)芯線(xiàn)用金屬來(lái)做,因?yàn)榻饘偈菍?dǎo)體,容易導(dǎo)電;電線(xiàn)芯線(xiàn)外面包上一層橡膠或塑料,因?yàn)樗鼈兪墙^緣體,能夠防止漏電。   3.電流的方向   電流沿著“電池正極→用電器→負(fù)極”的方向流動(dòng)。對(duì)于整個(gè)電路來(lái)說(shuō),電流方向是從電源正極出發(fā)經(jīng)用電器流回負(fù)極的,而對(duì)于燈泡來(lái)說(shuō),電流在燈絲中無(wú)論沿什么方向流動(dòng)。都能發(fā)光。但是有一種電子元件叫半導(dǎo)體二極管,電流只能從它的一端流向另一端,不能反向流動(dòng)。   我們平時(shí)對(duì)二極管知道的很少,你知道二極管都用在哪嗎?舉個(gè)例子說(shuō)吧,有一種二極管,電流流過(guò)時(shí)能夠發(fā)光,叫發(fā)光二極管。如電視機(jī)、收錄機(jī)等許多家用電器上的指示燈都是發(fā)光二極管;有些城市道路上的紅綠燈、廣場(chǎng)上的大屏幕電視、馬路兩旁的布告牌等都用的是發(fā)光二極管。原來(lái)漂亮的發(fā)光布告牌是用了發(fā)光二極管。如果我要在設(shè)計(jì)的小玩具中接入二極管,那玩具就會(huì)發(fā)出各種光,到了晚上會(huì)很漂亮!   三、小結(jié)   本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:   1.電路是由電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、用電器組成的。   2.有電源,并且電路閉合時(shí)才有電流。   3.會(huì)連接簡(jiǎn)單電路。   4.電源是提供電能的裝置,用電器是消耗電能的裝置。   5.常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體。   6.電路中電流的方向是“電源正極→用電器→負(fù)極”。

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