《2022年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《簡(jiǎn)易邏輯》講義》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《簡(jiǎn)易邏輯》講義（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)《簡(jiǎn)易邏輯》講義 一、考綱要求： 內(nèi)??容　　 要??求 a　　 b　　 c　　 常用邏輯用語(yǔ) 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞　　 √　　 　?　 　?　 全稱量詞與存在量詞　　 √　　 　?　 　?　 ? ? ? ? 二、命題規(guī)律： 1.邏輯聯(lián)結(jié)詞及其真值表的單獨(dú)考查已淡出高考的視野，而由具體命題、具體知識(shí)點(diǎn)所替代，后者的考查意圖更多地在于邏輯推理與合情推理。 2.含有一個(gè)量詞的命題的否定是課標(biāo)新增的知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)），高考會(huì)在此考點(diǎn)命題，以體現(xiàn)對(duì)新增知識(shí)的傾斜。 3.從考查形式上看，多以填空題的形式出現(xiàn)。 三、知識(shí)梳理： 1．?

2、?簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞： （1）___________________稱為邏輯聯(lián)結(jié)詞． （2）命題的三種構(gòu)成形式是：_________；__________；___________． （3）非?也叫做命題?的_________，記作__________． 2．全稱量詞與存在量詞： （1）_______、________、________等表示全體的量詞在邏輯中稱為全稱量詞，通常用符號(hào)_______表示“對(duì)任意?”． （2）_______、_______、________等表示部分的量詞在邏輯上稱為存在量詞，通常用符號(hào)________表示“存在?”． （3）含有__________的命

3、題稱為全稱命題，含有___________的命題稱為存在性命題，它們的一般形式可表示為：全稱命題：________________；存在性命題：_________________．其中，?為給定的集合，?是一個(gè)關(guān)于?的命題． 3．真值表：表示命題真假的表叫真值表；復(fù)合命題的真假可通過(guò)真值表來(lái)加以判定。 p q ┐p p∨q p∧q 真 真 ? ? ? 真 假 ? ? ? 假 真 ? ? ? 假 假 ? ? ? 4．含有一個(gè)量詞的命題的否定： （1）“?”的否定為____________；“?”的否定為____________． （2）常

4、見詞語(yǔ)的否定方式有：“在”?“不在”；“是”?“不是”；“都是”?“不都是”；“大于”“不大于”；“所有的…”?“至少有一個(gè)不…”；“至少一個(gè)”?“一個(gè)也沒有”；“任意一個(gè)”?“存在某個(gè)不…”，等等． 四、課前預(yù)習(xí)： 1．如果命題“p或q”與命題“非p”都是真命題，那么命題p與命題q?的真假性為__________． 2．（xx重慶）命題“對(duì)任意?,都有?”的否定為____________________________________． 3．將“?”改寫為全稱命題為___________________________________________． 4．下列命題①?x∈r，?；

5、②?x∈n，?；③?x∈z，?；④??x∈q，?；其中真命題有________________________． 5．若命題?是真命題，則實(shí)數(shù)?的取值范圍是???????????． 6．下列命題的否定不正確的是__________________． ①存在偶數(shù)是3的倍數(shù)?；?????????②在平面內(nèi)存在一個(gè)四邊形，它的內(nèi)角和等于360度； ③所有方程在?上都有近似解，???④存在兩個(gè)電阻的并聯(lián)電路中電阻小的電流?。? 五、課堂互動(dòng)： 例1、命題p：若?∈r，則?的充要條件；q：函數(shù)?的定義域是（－∞，－1]∪[3，＋∞）則下列命題是真命題的是___________________．

6、 ①p∨q?；②p∧q；?③（非p）∨（非q）；??④非（p∨q）． ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例2、寫出下列命題的否定，并判斷其真假： ①p：?；???②q：所有的正方形都是矩形； ③r：?；?????④s：至少有一個(gè)?，使?． ? ? ? ? ? ? 例3、已知命題?方程?在?上有解；命題?只有一個(gè)實(shí)數(shù)?滿足不等式?若命題?是假命題，求實(shí)數(shù)?的取值范圍． ? ? ? ? ? ? ? ? 例4、已知命題?：?是方程?的兩個(gè)實(shí)根，不等式?對(duì)任意實(shí)數(shù)?恒成立；命題?：不等式?有解；若命題?是真命題，命題?是假命題，求?的取

7、值范圍． ? ? ? ? ? ? 六、課堂練習(xí)： 1．設(shè)a為實(shí)數(shù)，給出命題p：關(guān)于x的不等式|x－1|≥a的解集為?，命題q：函數(shù)f(x)＝lg的定義域?yàn)閞，若命題“p∨q”為真，“p∧q”為假，求a的取值范圍． ? ? ? ? ? ? ? 2．命題?方程?有兩個(gè)不等的正實(shí)數(shù)根，命題?方程?無(wú)實(shí)數(shù)根。若?為真命題，求?的取值范圍． ? ? ? ? ? ? ? 七、反思小結(jié)： 1．邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”的含義有三種 邏輯聯(lián)結(jié)詞中的“或”的含義，與并集概念中的“或”的含義相同．如“x∈a或x∈b”，是指：x∈a且x?b；xa且x∈b；x∈a且x∈b三種情況．再如“p真或q真”是指：p真且q假；p假且q真；p真且q真三種情況．因此，在遇到邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”時(shí)，要注意分析三種情況． 2．正確區(qū)別：命題的否定與否命題 “否命題”是對(duì)原命題“若p，則q”的條件和結(jié)論分別加以否定而得到的命題，它既否定其條件，又否定其結(jié)論；“命題的否定”即“非p”，只是否定命題p的結(jié)論． 命題的否定與原命題的真假總是對(duì)立的，即兩者中有且只有一個(gè)為真，而原命題與否命題的真假無(wú)必然聯(lián)系．