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1、2022-2023學(xué)年高中語文 第四單元 鐵肩擔(dān)道義 課時跟蹤檢測（十三） 與高司諫書 語文版必修4 一、文言基礎(chǔ)專練(25分) 1．下列加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項是(3分)(　　) A．侃然正色　　　　　　　　侃然：剛直的樣子 B．然后決知足下非君子也 決：斷定 C．便毀其賢，以為當(dāng)黜 黜：貶黜 D．乃愚者之不逮 逮：抓住 解析：選D　逮：及，趕得上。 2．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項是(3分)(　　) A. B. C. D. 解析：選B　A項，連詞，相當(dāng)于“和”；動詞，相當(dāng)于“給予”。B項，介詞，相當(dāng)于“因為”。C項，介詞，相當(dāng)于“向”；介詞，相當(dāng)

2、于“在”。D項，結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。 3．下列“其”的用法與例句中的意義相同的一項是(3分)(　　) 例句：其立朝有本末 A．其后更十一年　　　 B．足下既不能為辨其非辜 C．以智文其過 D．足下廁其間 解析：選B　B項與例句均為人稱代詞，他。A項，指示代詞，那。C項，人稱代詞，他自己的。D項，人稱代詞，他們。 4．下列加點(diǎn)的詞語不屬于古今異義的一項是(3分)(　　) A．是聰明有所未盡 B．立朝有本末 C．足下詆誚希文為人 D．此君子之賊也 解析：選C　C項，古今義均為“做人處世的態(tài)度”。A項，古義：聽覺、視覺靈敏；今義：智力

3、發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)。B項，古義：操守；今義：指事情和原委。D項，古義：敗壞者，禍害；今義：偷盜別人的財物的人。 5．下列句子中，沒有倒裝現(xiàn)象的一項是(3分)(　　) A．足下身為司諫，乃耳目之官 B．與足下相見于安道家 C．無妙他人之堪其任者也 D．句讀之不知，惑之不解 解析：選A　B項，狀語后置；C項，定語后置；D項，賓語前置。 6．把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)是予自聞足下之名及相識，凡十有四年而三疑之。(3分) 譯文：　

4、 　　 (2)以智文其過，此君子之賊也。(3分) 譯文：　　 　　 (3)足下在其位而不言，便當(dāng)去之，無妨他人之堪其任者也。(4分) 譯文：　　

5、 　　 參考答案：(1)這是我自從聽說您的姓名直到與您認(rèn)識，十四年中卻有三次懷疑的情況。 (2)而用小聰明來掩飾自己的過錯，那就成了君子的敵人了。 (3)您在諫官那個位置上卻不說話，就應(yīng)該離職，不要妨害能勝任諫官之職的他人。 二、閱讀理解專練(19分) 閱讀下面的文言文，完成7～10題。 范公諱仲淹，字希文，世家蘇州。公生二歲而孤，母夫人貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母去

6、，之南都。入學(xué)舍，自刻益苦。居五年，大通六經(jīng)之旨，為文章，論說必本于仁義。祥符八年，舉進(jìn)士，禮部選第一，為廣德軍司理參軍，始?xì)w迎其母以養(yǎng)。公少有大節(jié)，于富貴貧賤毀譽(yù)歡戚，不一動其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！逼涫律嫌鋈?，一以自信，不擇利害為趨舍。 元昊反河西延州危公請自守乃知延州公為將務(wù)持重不急近功小利于延州筑青澗城墾營田。于慶州城大順，以據(jù)要害，又城胡蘆，奪賊地而耕之。賊以騎三萬來，公戒諸將：“戰(zhàn)而賊走，追勿過河。”已而賊果走，追者不渡，而河外果有伏。賊既失計，乃引去。于是諸將皆服公。公待將吏，必使畏法而愛己。所得賜賚，皆以上意分賜諸將。公居三歲

7、，士勇邊實，恩信大洽，乃決策謀取橫山，復(fù)靈武，而元昊數(shù)遣使稱臣請和，上亦召公歸矣。初，公既得熟羌為用，使以守邊，因徙屯兵就食內(nèi)地，而紓西人饋輸之勞。其所設(shè)施，去而人德之。 慶歷三年春，召為樞密副使，五讓不許。既至數(shù)月，以為參知政事。每進(jìn)見，必以太平責(zé)之。公嘆曰：“上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也?！奔榷显儋n手詔，趣使條天下事。其知政事，才一歲而罷，有司悉奏罷公前所施行而復(fù)其故。言者遂以危事中之，賴上察其忠，不聽。 方公之病，上賜藥存問。既薨，輟朝一日。以其遺表無所請，使就問其家所欲。贈以兵部尚書，所以哀恤之甚厚。公為人外和內(nèi)剛，樂善泛愛。喪其母時尚貧，終身非賓客食不重

8、肉，臨財好施，意豁如也。 (歐陽修《文正范公神道碑銘》), 1．“公生二歲而孤”中“孤”是名詞作動詞，解釋為成為孤兒。 2．“再適長山朱氏”中“適”解釋為出嫁。 3．“論說必本于仁義”是狀語后置句，譯為談問題一定把仁義作為根本。 4．“而河外果有伏”中“伏”是動詞作名詞，解釋為伏兵。 5．“去而人德之”中“德”是名詞作動詞，解釋為受益。 6．“而革弊于久安，非朝夕可也”是狀語后置句和省略句，譯為：(況且要)在長治久安(的情況下)改革弊政，不是一朝一夕可以(做到的)。 7．“輟朝一日”中“輟”解釋為停止；“朝”是名詞作動詞，解釋為上朝。 7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正

9、確的一項是(3分)(　　) A．元昊反河西延州危/公請自守/乃知延州/公為將務(wù)持重/不急近功小利/于延州筑青澗城/墾營田 B．元昊反河西/延州危/公請自守/乃知延州/公為將/務(wù)持重/不急近功小利/于延州筑青澗城/墾營田 C．元昊反河西/延州危/公請自守/乃知延州/公為將務(wù)持重/不急近功小利/于延州/筑青澗城墾營田 D．元昊反河西延州危/公請自守乃知延州/公為將務(wù)持重/不急/近功小利于延州筑青澗城/墾營田 解析：選B　“元昊反河西延州?！苯淮耸录恰霸环春游鳌保蝿菔恰把又菸！?，中間應(yīng)斷開，排除A、D項?！肮珵閷?wù)持重”說明范仲淹作為一名將領(lǐng)的風(fēng)格，中間可以停頓，另“于延州筑青澗城

10、墾營田”中的“于延州”是狀語，不能獨(dú)自斷開，所以排除C項。 8．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．“諱”就是避諱，帝制時代對于君主和尊長的名字，必須避免直接說出或?qū)懗?。如文中“范公諱仲淹”。 B．中國古代科舉制度中，通過最后一級考試殿試者，稱為“進(jìn)士”。意為可以進(jìn)授爵位之人。 C．參知政事，又簡稱“參政”。是唐宋時期最高軍事長官之一，與同平章事、樞密使、樞密副使合稱“宰執(zhí)”。范仲淹就曾任過這一官職。 D．“薨”指古代稱諸侯或有爵位的大官死去。古代根據(jù)人的社會地位，對“死亡”各有其名稱。《禮記》謂天子死為“崩”；諸侯死為“薨”；大夫死為“卒”；士死

11、為“不祿”；庶人過世為“死”。 解析：選C　C項，“軍事長官”應(yīng)為“政務(wù)長官”。 9．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是(3分)(　　) A．范仲淹幼年喪父，母親改嫁，他感傷家世之變，離家求學(xué)，嚴(yán)格自勵，學(xué)有所成。 B．元昊在河西反叛，范仲淹主動請纓守御延州，他積極備戰(zhàn)，發(fā)展農(nóng)耕，頗有遠(yuǎn)見。 C．范仲淹自作主張，竭力改革積弊，遭到反對，皇上雖知其忠心，但已不再聽信他。 D．范仲淹病重時，皇帝賜藥慰問，死后皇帝停朝一天，還追封他為兵部尚書以示哀恤。 解析：選C　C項，“自作主張”于文無據(jù)，“但已不再聽信他”與文意不符，原文“不聽”是指皇帝不聽別人對范仲淹的誣陷。 10．

12、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)其事上遇人，一以自信，不擇利害為趨舍。(5分) 譯文：　　 　　 (2)因徙屯兵就食內(nèi)地，而紓西人饋輸之勞。(5分) 譯文：　　 　　

13、 參考答案：(1)他待人接物，都是根據(jù)原則，不因為有利害關(guān)系而追求或舍棄。 (2)又撤回駐扎邊地的軍隊到內(nèi)地謀生，因而解除了西夏人供給運(yùn)輸(糧草)的勞苦。 參考譯文： 范公名諱仲淹，字希文。世代居住在蘇州。兩歲時父親去世，他的母親貧困沒有依靠，就又嫁到長山的朱家。先生長大后，知道了自己的身世，哭著辭別母親離開長山到了南都。進(jìn)入學(xué)堂，自己更加刻苦學(xué)習(xí)。過了五年，精通了六經(jīng)的主旨，寫文章、談問題一定把仁義作為根本。祥符八年，考中進(jìn)士，被禮部選拔為第一，擔(dān)任廣德軍司理參軍，才回到長山

14、接來并奉養(yǎng)老母親。先生年輕的時候就有高尚的節(jié)操，對于(個人的)富貴貧賤、詆毀贊譽(yù)、歡樂悲傷，一點(diǎn)也不動心，卻慷慨激昂有為天下百姓謀福利的志向，經(jīng)常自己誦讀：“讀書人應(yīng)當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼私游?，都是根據(jù)原則，不因為有利害關(guān)系而追求或舍棄。 元昊在河西反叛，延州危急。先生請求親自鎮(zhèn)守，于是主管延州。先生作為將帥，講究持重，不急功近利。在延州筑起了青澗城，開墾營田。在慶州城大順占據(jù)要害地區(qū)，又建立了胡蘆城，搶奪敵人的土地來耕種。敵人以三萬騎兵來侵犯，先生告誡眾位將領(lǐng)：“作戰(zhàn)后敵人撤走，不要過河追擊?！辈痪脭橙斯煌俗?，追擊敵人的部隊沒有過河，而河那邊果然有埋伏。敵人失算以后，

15、就撤走了。于是各個將領(lǐng)都佩服先生。先生對待將領(lǐng)兵士，一定要讓他們畏懼法規(guī)并且愛護(hù)自己。他所得的賞賜，都根據(jù)皇上的意思分發(fā)給各個將領(lǐng)。先生在這里待了三年，戰(zhàn)士勇敢，邊境實力強(qiáng)大，和外國的關(guān)系非常融洽，于是決定謀取橫山，收復(fù)靈武，而趙元昊多次派使者來稱臣請和，皇上也把先生召了回去。起初，先生得到了熟羌為自己效力，讓他們來守衛(wèi)邊境，又撤回駐扎邊地的軍隊到內(nèi)地謀生，因而解除了西夏人供給運(yùn)輸(糧草)的勞苦。他所實行的辦法，離開后人們依然從中受益。 慶歷三年春天，朝廷召先生擔(dān)任樞密副使，他五次推辭都被朝廷拒絕。到任幾個月，又任命他為參知政事。每次進(jìn)宮拜見皇上，一定用(使天下)太平(的重任)來要求他。先生

16、嘆息說：“皇上任用我已經(jīng)到了極致了！但是做事要有先后，(況且要)在長治久安(的情況下)改革弊政，不是一朝一夕就可以(做到的)?！焙髞砘噬嫌仲n給他手詔，讓他趕快列舉要辦的國家大事。他擔(dān)任參知政事的官職，才一年就結(jié)束了，有的部門上奏請求停止先生先前實行的新法，恢復(fù)原來的舊法。慫恿此事的人危言聳聽地在皇上面前誣陷他，幸虧皇上了解先生的忠心，沒有聽從(別人的讒言)。 先生得病的時候，皇上賞賜藥物并慰問病情。先生死后，皇上停止上朝一天。因為先生的遺書沒有任何請求，于是皇上派人到先生家問他的家人有什么要求。追贈先生為兵部尚書，用來哀恤先生的物品非常豐厚。先生為人外表和氣，實質(zhì)很講原則，喜愛善良的人，關(guān)心

17、愛護(hù)百姓。他母親去世的時候家里還很窮，一輩子如果不是招待賓客，自己一天不吃兩頓肉，但他對財產(chǎn)卻還很樂意施舍，一點(diǎn)也不吝嗇。 三、語言表達(dá)專練(16分) 11．將下面的一句話擴(kuò)展成80字左右的語段，使其更加豐富形象。(5分) 歐陽修穿越千年時空，向我們走來。 答：　　 　　 參考答案：身系滁州、揚(yáng)州百姓的期望，心懷天下蒼生的囑托，帶

18、著文章太守的英氣，攜著謝靈運(yùn)的才思，在“醉翁之意不在酒”的灑脫之后，歐陽修高歌著“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的警言，穿越千年時空，向我們走來。 12．閱讀下面的材料，按要求答題。(6分) ①墓志銘是一種悼念性的文體。 ②浙江大學(xué)公共管理學(xué)院余瀟楓教授一直鼓勵他的學(xué)生自己撰寫墓志銘，他認(rèn)為“最好的人生格言就是墓志銘”“墓志銘是人的價值追求最集中的體現(xiàn)”。 ③當(dāng)代新興的“三行墓志銘”深受大學(xué)生熱捧。他們或以此寄托理想，或調(diào)侃人生，或思考未來，或感恩生命，體現(xiàn)“向死而生”的價值追求，用這種簡單的方式表達(dá)哀思和傳遞感動。 ④“三行墓志銘”既可寫給自己、亡故親友，也可寫給歷史人物及偶像

19、。 ⑤“三行墓志銘”共三行，敘事概要，語言溫和，文字簡約?？梢允莿钪倔w，例如：“這里長眠著/一個普通的人/但他活得像自己——致自己”；可以是調(diào)侃體，如“我/從此/不再失眠——致自己”；可以是概括體，如“你走了/卻把流浪的一生/烙在了我們深深的回憶中——致三毛”。 (1)請給“三行墓志銘”下一個定義，不超過50字。(3分) 答：　　 　　

20、 　　 (2)請給自己或某一位逝去的名人寫一則“三行墓志銘”，不超過50字。(3分) 答：　　 　　 　　

21、 參考答案：(1)三行墓志銘是當(dāng)代新興的用三行文字給自己或他人所寫的以表達(dá)哀思和傳遞感動的一種悼念性文體。 (2)(示例一)哭著來/哭笑不得地長大/笑著走——致自己。 (示例二)這個世界讓我念念不忘/躺在這里/用余下的時間向記憶倒戈——致自己。 (示例三)踏歌而來/大笑而逝/吾魂同山阿——致自己。 (示例四)太陽的兒子/乘著夢想之馬/以死亡祭奠新生——致海子。 (示例五)酒逢千杯知己少/我干了/你隨意——致辛棄疾。 (示例六)我的耳朵/宛如貝殼/思念著大海的濤聲——致聶耳。 13．(全國卷Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外

22、兩處問題。(5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。 ①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。 ②　　 ③　　 解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。題干要求指出文段推斷存在的問題，在分析時要從邏輯關(guān)系的角度切入，要特別注意一些條件或結(jié)論過于絕對、武斷的推斷，如“我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”中的“嚴(yán)重”，用詞程度太深；“如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”錯，“經(jīng)濟(jì)騰飛”需要很多條件，不是簡單改名就能實現(xiàn)的，原文推理的條件不充足。 參考答案：(示例)②城市名字不夠響亮并不一定會嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！、鄹⒉灰欢〞斫?jīng)濟(jì)騰飛。