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1、(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.3 截一個(gè)幾何體學(xué)案魯教版五四制 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能夠識(shí)別一些幾何體截面的形狀。 2.經(jīng)歷切截一個(gè)幾何體，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念． 3.體會(huì)幾何體在切截過程中的變化，在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念 二、學(xué)習(xí)過程 （一）概念理解 用一個(gè) 去截一個(gè) ，截出的面叫做 。 由前面的知識(shí)我們知道“面與面相交得到 ”，而用平面去截幾何體，所得的截面就是這個(gè)平面與幾何體每個(gè)面相交的線所圍成的圖形． （二）動(dòng)手體驗(yàn)： 1、用一個(gè)平面去截正方體，截面可能出現(xiàn)那幾種情況？ _______

2、 ________ ________ ________ ________ ________ 2、用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面的形狀可能是三條邊都相等的三角形嗎？ 3、用平面截圓柱體，截面的形狀可能是 ． 4、用平面去截一個(gè)圓錐，能截出 （截面與底平行）和 （截面與底垂直）兩種截面。其他形狀的截面初中不予研究。 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、用平面去截球體，只能出現(xiàn)一種形狀的截面——___________． （三）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 1、一個(gè)正方體的截面不可能是（ ） A、三角形 B、梯形 C、五邊形 D、七邊形 2、用一個(gè)平面去截五棱柱，邊數(shù)最多的截面是_______形． 3、用一個(gè)平面去截幾何體，若截面是三角形，這個(gè)幾何體可能是 __________________________________________________． （四）反思領(lǐng)悟：本節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么？ （五）練習(xí)P16 習(xí)題1.5 1、2、3