《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (10)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (10)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 溫馨寄語(yǔ)：我努力，我成功 學(xué)習(xí)內(nèi)容; 課本92頁(yè)、93頁(yè)的例1、例2、例3。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)并理解幾分之一，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一。 2、我能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解幾分之一的意義會(huì)比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主探究。 （一）認(rèn)識(shí)幾分之一（自學(xué)教材92頁(yè)例1并填空） 1、我知道了把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的（ ），也就是它的（ ）分之（ ），寫(xiě)作：（ ）。 2、我還會(huì)用不同形狀的紙折一折，并涂色表示出它的二分之一，還能說(shuō)出這個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義呢。溫馨小提示：結(jié)合自己的

2、圖用這種模式說(shuō)：把一個(gè)（ ）平均分成了（ ）份，其中的一份是（ ）的（ ）。 （二）動(dòng)手折一折（自學(xué)教材92頁(yè)的例2） 1、拿出正方形紙折出它的四分之一，畫(huà)出折痕并涂上自己喜歡的顏色，看看有幾種不同的折法。 2、我還知道把一塊月餅平均分成四份，每份是它的（ ）分之（ ）， 3、我發(fā)現(xiàn)了像、這樣的數(shù)都是（ ）數(shù)。我還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)，如：（ ）（ ）。 小結(jié)：把一個(gè)物體或圖形（ ）分成幾份，每份就是它的幾分之一。 【注意：分?jǐn)?shù)必須強(qiáng)調(diào)：（ ）分】 （三）、比一比（自學(xué)教材93頁(yè)的例3）

3、 溫馨小提示：用同一形狀的紙分別折出、、并涂上顏色你發(fā)現(xiàn)什么？那個(gè)大？ 小結(jié)： 通過(guò)比較我發(fā)現(xiàn)了同樣的物體，平均分的份數(shù)越多，每一份反而越（ ）； 平均分的份數(shù)越少，它的每一份反而越（ ）。 二、小組合作，展示交流自學(xué)內(nèi)容。 1、【合作探究一】認(rèn)識(shí)二分之一。（一組展示）溫馨小提示：結(jié)合自己的圖用這種模式說(shuō)：把一個(gè)（ ）平均分成了（ ）份，其中的一份是（ ）的（ ）。 2、【合作探究二】折紙活動(dòng)：認(rèn)識(shí)四分之一。（指名展示） （1）用一張紙折出它的四分之一，涂上顏色，并用分?jǐn)?shù)標(biāo)出來(lái)。 （2）我會(huì)舉出幾個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)。 3、【合作探究三】比較幾分之一的大小。（一組展示） 達(dá) 標(biāo) 測(cè) 評(píng) 1、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分 2、看圖比較分?jǐn)?shù)的大小 3、今天你學(xué)會(huì)了什么內(nèi)容，你有什么收獲？