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1、一年級品德與社會下冊 我們多么幸福教案 未來版 教材分析 “六一”兒童節(jié)是兒童最喜愛最盼望的自己的節(jié)日，怎樣讓他們作為小學(xué)生與幼兒園的“六一”兒童節(jié)不一樣呢？這是兒童應(yīng)當(dāng)考慮的問題。因此，本單元活動突出了兒童是自己節(jié)日的小主人這一理念，自主行動，自主安排“六一”慶?；顒拥娜齻€主題，讓兒童通過愉快的忌日體驗發(fā)展積極的自我意識，主體意識和動手動腦的創(chuàng)新精神，以及關(guān)心社會，人際交往等多方面的品德和能力，充分體驗節(jié)日的快樂激發(fā)兒童熱愛生活的情感。 單元目標 1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主的過節(jié)日的樂趣，增強小主人意識。 2、嘗試進行策劃組織，發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。 3、學(xué)習(xí)與同

2、伴協(xié)商，合作的做事。 教學(xué)重點 感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主的過節(jié)日的樂趣，增強小主人意識。 教學(xué)難點 嘗試進行策劃組織，發(fā)展創(chuàng)意和展現(xiàn)的能力。 教學(xué)安排 內(nèi) 容 課時 我們多么幸福 2 手拉手過“六一” 2 快樂的一天 2 1、我們多么幸福 教學(xué)目標 1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ?。知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護小朋友。 2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。 3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮? 教學(xué)重點 理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ?/p>

3、活。知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護小朋友。 教學(xué)難點 知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。 教學(xué)安排 1課時 教學(xué)過程： 一、出示禮物，引出話題 提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？” “幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？” “看到這些禮物，你覺得怎么樣？” 二、交流經(jīng)驗和感受 1、提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？” 2、每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。） 三、看圖片，進行對比 1、觀看PPT，請說說照片上的小朋友怎么樣。 2、提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？” “看到這些照片，你有什么想法？” （先自由結(jié)伴交談，再請個別孩子發(fā)言。鼓勵孩子在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）