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1、五年級品德與社會下冊 第一單元 成長的快樂與煩惱 3 嘗嘗苦滋味教案 新人教版 本課題旨在引導學生學會用信念和有毅力的行為面對一切，積極生活。 教學目標： 知識與技能目標：感受困難是可以超越的，關鍵在于你怎么面對。正確認識挫折和逆境。 能力目標：引導學生正確面對生活中的挫折，認識到失敗本身也許是小事，但重要的是要反省自己，從中學會智慧，掌握經(jīng)驗，讓失敗升值。 情感態(tài)度價值觀：通過學生對人物的逆境和挫折的認識，引發(fā)學生認識到態(tài)度、思考方式、信念和毅力的重要性。 教學重點：認識到挫折和逆境是一筆財富 教學難點：面對逆境，不同的觀念和想法，會帶來不同的結(jié)果和命運 教學活動設計： 活

2、動一：焦點訪談 課前,讓大家訪問、調(diào)查一位身邊的大人，可以是自己的爸爸、媽媽、鄰居、老師或周邊的人，了解在他們的成長過程中，有沒有遇到過困苦和挫折，對他們的成長有什么影響?，F(xiàn)在將調(diào)查報告先在小組內(nèi)交流，再進行全班交流。 活動二：小組交流和集體匯報展示 師：從采訪中受到了什么啟發(fā)？聽了大人們成長的故事，你有什么感受？（采取多種形式進行全班交流。） 活動三：感受失敗與挫折 回憶自己在生活和學習中所經(jīng)歷的一次失敗和挫折，談談自己當時的心情。 活動四：失敗帶給我們什么 愛迪生曾經(jīng)說過“失敗也是我們所需要的……我才知道做好一件工作的方法是什么。”結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說你對這句話的理解。自

3、由發(fā)言，失敗帶給我們什么？學生充分參與其中。 活動五：失敗是怎樣的 讓學生們說說自己經(jīng)歷的失敗和挫折，說說他們的體會， 活動六：小小辯論會 讓學生圍繞“艱苦的生活環(huán)境對孩子成長好還是不好？”展開辯論 活動七：故事與思考 1．看故事，思考：《胡蘿卜，雞蛋，咖啡粉》這個故事給我們什么啟發(fā)，面對逆境，我們有關選者哪種態(tài)度？ 胡蘿卜·雞蛋·咖啡粉 我想大家都吃過胡蘿卜、雞蛋，喝過用咖啡粉沖的咖啡吧！可是你知道它們面對困難的態(tài)度嗎？ 胡蘿卜在入鍋前是特別堅硬的、毫不示弱的，但在沸水中，它逐漸變軟了、

4、變?nèi)趿?。胡蘿卜在剛開始面對困難是堅強的，后來就變得軟弱了，放棄了。 雞蛋最初靠薄薄的外殼保護著自己，經(jīng)不起磕碰，但是經(jīng)過開水一煮，它變硬了，經(jīng)過困難后，它可以靠自己的力量生存，因為它變強了。 咖啡粉進入沸水后，反而改變了水。咖啡粉和胡蘿卜、雞蛋有些不一樣，它并沒有刻意地追求什么，它只是本本分分的做好自己?？Х确蹧]有紅蘿卜堅強的內(nèi)心，也沒有雞蛋堅硬的外殼，但是它有一顆包容的心，在它接納別人的同時，也改變了自己。 逆境能使人變?nèi)?，也能使人變強。一個人只有戰(zhàn)勝了逆境才能變得更強大。 2．讓學生討論故事所表達的寓意。并讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的事例，說一說，面對困難和挫折，哪種行為表現(xiàn)像胡蘿卜？（悲觀、退縮、自暴自棄等）哪種行為表現(xiàn)像雞蛋？（堅韌、頑強、不屈服等）哪種行為表現(xiàn)像咖啡粉？（積極進取、努力改變不利的境遇等）。 活動八：制作名人奮斗卡片 1.收集成就輝煌的人的圖片、照片以及他們的故事，了解他們是怎樣對待挫折和失敗的。 2.制作名人卡片。 3.感悟交流：從名人的故事中，我們可以學習些什么呢？ 教學總結(jié) 讓學生們說說通過本課的學習以后該如何面對挫折和失敗。 課后思考： 聯(lián)系自己的生活實際，談談失敗后的自己，是否從失敗中汲取了經(jīng)驗