《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 走進(jìn)大自然教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 走進(jìn)大自然教案 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 走進(jìn)大自然教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1．學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字，并能正確書寫。 2．掌握課文中的新詞。 3．能有感情地朗讀課文，背誦課文。 4．理解課文內(nèi)容。 過(guò)程與方法 1．采用多種朗讀形式，在讀中感悟課文內(nèi)容。 2．立于不敗之地利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受到大自然的美麗，從而激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、親近大自然的感情。 2．通過(guò)品詞析句，讓學(xué)生感受語(yǔ)言美，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的感情。 突破方法：通過(guò)反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行分析、體

2、會(huì)。 難點(diǎn)：品析課文生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。 突破方法：在自讀自悟的基礎(chǔ)上，利用小組合作探究的方法，結(jié)合教師的點(diǎn)撥進(jìn)行體會(huì)。 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 初讀課文，掃除文字障礙。 一、激情導(dǎo)入 深山小溪，紅花綠草，飛禽走獸，藍(lán)天白云……這一切多美啊！想去看看嗎？來(lái)！讓我們一起走進(jìn)大自然！ 二、初讀感知 學(xué)生自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容，掌握生字、新詞。 1．學(xué)習(xí)生字 2．教師教讀生字，注意引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊記住字形。 三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文 1．學(xué)生自由朗讀課文，注意讀正確、讀流利。 2．同桌或小組內(nèi)相互朗讀、相互評(píng)議。 3．指導(dǎo)學(xué)生朗讀，其他同學(xué)聽(tīng)后評(píng)議。 4．教師指導(dǎo)

3、、點(diǎn)撥。 5．教師范讀課文，學(xué)生體會(huì)。 6．學(xué)生自由朗讀課文。 四、課堂小結(jié) 1．同桌之間進(jìn)行朗讀比賽。 2．小組間討論交流初讀課文后的體會(huì)。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情品味課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 檢查生字、新詞的掌握情況。 指名學(xué)生朗讀課文。 二、精讀研討 1.學(xué)生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質(zhì)疑問(wèn)，小組內(nèi)合作、探究、交流。 2.教師引導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生的疑問(wèn)，形成問(wèn)題組。 （1）什么是大自然，我們?cè)鯓幼哌M(jìn)大自然？ （2）走進(jìn)大自然后我們?cè)撛鯓芋w驗(yàn)、感受大自然？ （3）從大自然中我們能得到什么？ 3.針對(duì)以上問(wèn)題組，學(xué)生利用小組合作優(yōu)勢(shì)進(jìn)行探究，教師巡視。 4.師生共議 5.學(xué)生再次有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。 三、語(yǔ)言賞析 1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，找出自己最喜歡的部分小組進(jìn)行交流。 2.教師指名學(xué)生在班上交流。 3.教師出示問(wèn)題，學(xué)生探究。 4.學(xué)生自主探究、交流，教師點(diǎn)撥。 四、思維拓展 1.照樣子寫話。 2.描一描，畫一畫。 課堂小結(jié) 1．學(xué)生有感情地朗讀課文。 2．分小組用一兩句話贊美大自然。 板書設(shè)計(jì) 1走進(jìn)大自然 　　　　　　　　　　　　　　 純潔 走進(jìn)大自然——感受大自然——熱愛(ài)大自然　　美好 智慧 情感