《2022年高考語文大一輪復習 第五部分 專題五 變換句式與選用句式增值訓練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語文大一輪復習 第五部分 專題五 變換句式與選用句式增值訓練（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語文大一輪復習 第五部分 專題五 變換句式與選用句式增值訓練 1．以“棱鏡”為開頭，將下面的語句重組為一段話題統(tǒng)一的話。 美國國家安全局和聯(lián)邦調(diào)查局于xx年啟動了一個代號為“棱鏡”的秘密監(jiān)控項目，直接進入美國國際網(wǎng)絡(luò)公司的中心服務(wù)器里挖掘數(shù)據(jù)、收集情報，包括微軟、雅虎、谷歌、蘋果等在內(nèi)的9家國際網(wǎng)絡(luò)巨頭皆參與其中。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查變換句式中的重組句子。中心話題，題干中已經(jīng)給出“棱鏡”，從原句中的句子中選取一個基準句，再將其他句子調(diào)整、統(tǒng)一到“棱鏡”這個話題下。 答案：“棱鏡”是美國

2、國家安全局和聯(lián)邦調(diào)查局于xx年啟動的一個秘密監(jiān)控項目，直接進入美國國際網(wǎng)絡(luò)公司的中心服務(wù)器里挖掘數(shù)據(jù)、收集情報，微軟、雅虎、谷歌、蘋果等9家國際網(wǎng)絡(luò)巨頭皆參與其中。 2．把下面句子中畫線的部分改為三個分句組成的雙重否定式排比句。 閱讀教學需要朗讀。朗讀，方足以體會文章的音韻之美、文字之精、情感之切、意蘊之深、風格之新、手法之巧。朗讀時，要調(diào)動目、口、耳、心，也就是目觀其文，口誦其聲，耳聞其音，心通其意，形成目觀、口誦、耳聞、心通的綜合效應。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：此題考查散句變整句并選用雙重否定句式。原文“朗讀，

3、方足以”改為“不朗讀，不足以”即為雙重否定；“音韻之美、文字之精……”是六個短語，可以考慮拆分成三組。 答案：不朗讀，不足以體會文章的音韻之美、文字之精；不朗讀，不足以體會文章的情感之切、意蘊之深；不朗讀，不足以體會文章的風格之新、手法之巧。 3．把下面長短不一、結(jié)構(gòu)不同的句子改寫成一組整句。 每當疲憊的時候，就請停下腳步，遙想追逐的遠方，汲取力量再上路；有時候困惑讓我們不得不停下來，這時要梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫；痛苦也是會遇到的，需要停下腳步，撫平傷口，擦干眼淚；甚至有時要放棄，我們就要停下來作出艱難的取舍，打起精神再上路。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題屬于句式變換中整句和散句的變換。整句是一組句式結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，如排比句就屬于整句。該語段各分句敘述變化較大，顯得凌亂，我們可以選第一個句子作為基準句，將其他句子作調(diào)整，使之與第一句結(jié)構(gòu)相似。 答案：每當疲憊的時候，就請停下腳步，遙想追逐的遠方，汲取力量再上路；每當困惑的時候，就請停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫再上路；每當痛苦的時候，就請停下腳步，撫平心中的傷口，擦干眼淚再上路；每當放棄的時候，就請停下腳步，作出艱難的取舍，打起精神再上路。 4．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序

5、、增刪詞語，但不得改變原意。 所謂政策性銀行系指那些多由政府創(chuàng)立、參股或保證的，不以營利為目的，專門為貫徹、配合政府社會經(jīng)濟政策或意圖，在特定的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)，直接或間接地從事政策性融資活動，充當政府發(fā)展經(jīng)濟、促進社會進步、進行宏觀經(jīng)濟管理工具的金融機構(gòu)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：在“金融機構(gòu)”前有四層定語，把定語找出來，變成獨立的短句即可。 答案：①所謂政策性銀行系指那些多由政府創(chuàng)立、參股或保證的金融機構(gòu)；②它不以營利為目的，專門貫徹、配合政府社會經(jīng)濟政策或意圖；③在特定的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)，它直接或間接地從事政策性融資活動

6、；④可以充當政府發(fā)展經(jīng)濟、促進社會進步、進行宏觀經(jīng)濟管理的工具。 5．填入下列橫線處最恰當?shù)囊唤M句子是(　　) 他在《五柳先生傳》一文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！蔽覀兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦呢？他說的前后兩句話________。 A．意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明 B．交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚 C．緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚 D．意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連 解析：選C。此題可根據(jù)事物的事理邏輯判定選項。本段話是說陶淵明的“前后兩句話”怎么樣了。按事理邏輯，應該是先“緊緊相連”，再“交互闡明”，再“意思非常清楚”。