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1、(春)二年級數學下冊 8《總復習 數的認識復習》教案 (新版)西師大版
教學內容
教科書131~139頁。
教學目標
1整理、歸納本冊教科書所學知識,加深對所學知識的理解,掌握有關知識間的聯系。
2經歷整理與復習所學知識的過程,初步學會一些整理數學知識的方法,培養(yǎng)自覺整理與復習的意識和習慣。
3培養(yǎng)學生的分析、判斷、概括能力,養(yǎng)成合作學習和勇于探索的良好品質。
教學重點
1經歷整理與復習所學知識的過程,初步學會一些整理數學知識的方法。
2掌握萬以內數的數位順序、讀寫方法、大小比較等知識。
教學過程
一、談話引入
同學們,這學期的新課學習已結束,從現在開始,我們
2、將對本學期所學知識進行綜合復習。(板書課題)
二、整理全冊所學內容
1小組合作,初步整理
(1)請同學們回憶一下,本學期我們學習了哪些內容?(學生回答)
(2)想一想:你能用我們學過的整理知識的方法把這些內容整理出來嗎?怎樣整理才能使這些內容比較清楚地展現出來呢?先獨立思考,然后把自己的想法說給小組的同學聽一聽。
(3)小組合作:小組內的同學商量一下,選擇你們喜歡的方法整理出本學期所學的知識。
整理要求:
A整理結果要簡潔、清晰、有條理。
B整理完后,要能說出整理的過程。
2全班匯報交流、完善整理結果
(1)各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結果。
(2)結合
3、展示、交流的過程,師生共同評價各組的整理情況:你喜歡哪種整理方法?為什么?有沒有需要補充的地方?哪些內容還需進一步調整?
(3)根據評價結果,可選一種有代表性的板書。如:全冊內容數的認識:萬以內數的認識
計算:三位數的加減法
有余數的除法
計量單位長度單位:千米、毫米
時間單位:時、分、秒
認識圖形:長方形、正方形的認識
統(tǒng)計
三、整理復習萬以內數的認識
1萬以內數的數位順序
(1)出示數5555,從右往左,你能依次說出每一個數位上的“5”各表示多少嗎?
(2)填空:10個一是(),10個十是(),10個百是(),10個千是()。
(3)讓學生做教科書131頁第1題,
4、然后交流。
2數數
(1)一個一個地數,從九百九十八數到一千零一十二。
一十一十地數,從一千九百八十數到二千一百。
一百一百地數,從一千七百數到三千。
一千一千地數,從一千數到一萬。
(2)寫出3408后面的三個數和3001前面的三個數。
(3)讓學生做教科書135頁第3題,并交流填的結果。
3讀寫方法
(1)讀出下列各數:教科書135頁第1題。指名讀,然后說一說:怎樣讀萬以內的數。(特別強調中間有0的數的讀法)
(2)寫出下列各數:教科書135頁第2題。學生獨立完成,然后說一說:怎樣寫萬以內的數。
4大小比較
(1)寫出下列各數,并按從大到小的順序排列。三千零二 三百零二 二千三百 三千二百 三千零二十
(2)說一說萬以內的數的大小比較的方法。
(3)做教科書第136頁第5題。
5較大數的估計
一個數比400大得多,比xx少一些,這個數可能是:
四、課堂小結
通過本節(jié)課的復習,你最大的收獲是什么?還有什么疑惑?