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1、三年級信息技術下冊 第4課 優(yōu)美的曲線教案 遼師大版 一、教學目標 1.激發(fā)學生熱愛大自然，積極動腦、動手利用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生區(qū)分圖形形狀的觀察力； 2.了解曲線工具的功能； 3.掌握曲線工具的使用方法，并能熟練運用。 二、教學內容和課時安排 教學內容：圍繞學習曲線工具展開教學，可以適當拓展。 課時安排：1課時。 三、教學重點和難點 重點：曲線工具的使用。 難點：用曲線工具畫封閉式曲線。 四、教學建議 課前的預備知識：會使用鉛筆、直線、填充、刷子等工具進行簡單作畫。 1.激發(fā)學生興趣，引入本課內容 出示一些用曲線畫的圖形，通過線條變化規(guī)律引導學生認識

2、曲線的形態(tài)，從而知道畫波浪、水滴等彎曲的線，可以使用工具箱中的曲線工具。 2.曲線工具的教學 曲線在畫圖中是一個比較難的工具，所以在講解曲線時一定要把它的幾個過程清楚的呈現(xiàn)出來。 選取曲線工具，選擇線條粗細； 在畫圖區(qū)拖動鼠標畫出一條線； 沿著要彎曲的方向拖動鼠標到合適位置，然后松開鼠標； 用上一步的方法在曲線另一側同樣進行拖動，對這條線進行第二次彎曲。 如果不滿意曲線的形狀，在松開鼠標左鍵前單擊右鍵，則取消所畫的曲線。 3.“顯身手”部分的教學建議 第1題教師演示好曲線的畫法后讓學生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題進行指正。教師可通過兩種不同形態(tài)曲線的教學對比加強學

3、生對曲線的畫法認識，最后小結并點撥出“小靈通”部分的教學第1題。 第2題教師通過演示操作，引導學生完成教材第9頁圖4－5所示的作品。鼓勵學生運用學過的其它工具輔助繪圖。完成后可讓學生互相欣賞和展示作品。 4.“小靈通”部分的教學建議 第1題在“顯身手”部分的教學中完成。 第2題封閉式曲線畫法在曲線畫法基礎之上，封閉式曲線可以通過分兩步完成的方法突破難點（畫兩個起始點，點擊鼠標）。教師可讓學生小組討論，如何用曲線工具畫封閉式的曲線；再請學生匯報討論結果，找一名同學一邊講解一邊畫封閉式曲線；最后教師歸納總結，可再做詳細的演示講解。 5.“小博士”部分的教學建議 第1題填空題，以提問搶答的形式完成。 第2題用封閉式曲線畫出嫩綠的柳葉。教師做簡單演示之后，創(chuàng)設一定情景激發(fā)學生創(chuàng)作的積極性?！按禾靵砹耍豢每眯浒l(fā)出嫩芽，一起來畫一副‘柳葉圖’吧！”教師巡回指導，并鼓勵學生進行適當?shù)陌l(fā)揮創(chuàng)作。