《2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題15 自由組合定律2教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題15 自由組合定律2教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題15 自由組合定律2教案 教學(xué)目標(biāo)：通過圖片和講解，學(xué)生初步理解分離定律和自由組合定律的本質(zhì)，說出等位基因和非等位基因行為規(guī)則；通過相關(guān)習(xí)題應(yīng)用規(guī)律解決相關(guān)問題，提高學(xué)生對遺傳規(guī)律的應(yīng)用水平；樹立事物是相互聯(lián)系具有一定規(guī)律的整體。 教學(xué)重點(diǎn)：自由組合定律和分離定律的本質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：自由組合定律的應(yīng)用 環(huán)節(jié)一 通過圖片歸納分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)。 展示圖片；觀察下圖說明分離定律的實(shí)質(zhì)： 1控制一對相對性狀的基因，在形成配子時將發(fā)生什么變化。 這符合那種遺傳規(guī)律？ 舉例： 基因型為Yy的個體在產(chǎn)生配子時，Y y彼此分開進(jìn)

2、入不同的細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生幾種配子？ 如果是兩對基因型個體產(chǎn)生幾種配子呢？如： YyRr 符合分離定律嗎？。 在形成配子過稱中，Y 與 r和R是成對基因嗎？ 在形成配子時有何規(guī)律？符合那種規(guī)律 環(huán)節(jié)二 歸納后代形狀比例，及親代子代基因型特點(diǎn)。 親代的基因型有何特點(diǎn)？ 后代比例為1：1則親代的基因型有何特點(diǎn)？ 后代比例為9;3:3：1則親代的基因型有何特點(diǎn)? 豌豆的高莖（T）對矮莖（t）是顯性；圓粒（R）對皺粒（r）是顯性，進(jìn)行四組雜交組合實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下： 親代表現(xiàn)型 子代表現(xiàn)型 高莖圓粒 高莖皺粒 矮莖圓粒 矮莖皺粒 高莖皺?！涟o圓粒 99 1

3、04 104 96 寫出第四組合的遺傳圖解 根據(jù)表現(xiàn)型寫出基因：高莖皺粒×矮莖圓粒 T_rr × ttR_ 高：矮= 1:1 Tt×tt 圓：皺= 1:1 Rr×rr 綜上所述親代的基因型為：Ttrr × ttRr 【例題】雞毛腿(F)對光腿(f)是顯性,豌豆冠(E)對單冠(e)是顯性?，F(xiàn)有兩只公雞A、B與兩只母雞C、D。這四只雞都是毛腿豌豆冠，它們雜交產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下： （1）A×C 毛腿豌豆冠 （2）A×D 毛腿豌豆冠 （3）B×C

4、毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠 （4）B×D 毛腿豌豆冠，毛腿單冠 試求：A、B、C、D的基因型。 A.FFEE B.FfEe C.FfEE D.FFEe 【板書設(shè)計(jì)】 3兩對相對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的驗(yàn)證，測交實(shí)驗(yàn) 4.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì) 成對的等位基因彼此分離，同時費(fèi)等位基因自由組合 5.基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用 育種 【教學(xué)反思】 兩對基因自由組合定律的本質(zhì)是難點(diǎn)，學(xué)生到高三也不理解，自由組合定律是發(fā)生在減數(shù)分裂過程中還是配子的隨機(jī)結(jié)合過程中，學(xué)生甚至不理解配子如何書寫？這也許使我們教學(xué)中重規(guī)律現(xiàn)象，而輕視了對教學(xué)本源的理解吧！