《(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第二單元《小寶寶睡著了》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第二單元《小寶寶睡著了》教案 蘇少版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第二單元《小寶寶睡著了》教案 蘇少版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 能夠安靜的欣賞《搖籃曲》，體會(huì)搖籃曲的情緒、力度、速度的特點(diǎn) 2、 能夠用柔和的聲音有表情地演唱《寶寶睡著了》 3、 感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能夠用柔和甜美的聲音有表情的演唱《寶寶睡著了》 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)《搖籃曲》這類歌曲的情緒、力度、速度的特點(diǎn) 三、 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 多媒體 四、 教學(xué)內(nèi)容 （一） 導(dǎo)入 師：首先上課前讓我們一起來(lái)欣賞一首歌曲 播放音樂(lè) 出示圖片 師：剛才這首歌讓你想到了怎樣的情景？

2、學(xué)生：略（媽媽哄小寶寶睡覺(jué)） 師：小時(shí)候媽媽是怎么哄自己睡覺(jué)的？ 學(xué)生模仿動(dòng)作 師：讓我們隨著音樂(lè)學(xué)著媽媽哄寶寶的樣子做一做動(dòng)作，體會(huì)一下小寶寶在搖籃里的感覺(jué) 播放歌曲 教師帶領(lǐng)做動(dòng)作 【設(shè)計(jì)意圖】初步感受搖籃曲，感受歌曲情緒，速度 （二） 新課教授 學(xué)唱歌曲 1）師：想起來(lái)了嗎？小時(shí)候媽媽是怎么哄自己睡覺(jué)的？輕輕拍，輕輕搖。我們今天就將要來(lái)學(xué)習(xí)《寶寶睡著了》，請(qǐng)同學(xué)們安靜認(rèn)真地聽(tīng)，別把寶寶吵醒哦 播放歌曲 師：剛才這首《寶寶睡著了》是一首搖籃曲，搖籃曲是媽媽唱給寶寶聽(tīng)的催眠曲，所以剛才同學(xué)聽(tīng)到的這首歌速度是什么樣的??？節(jié)奏是什么樣的呀？ 學(xué)生：略(速度很慢，節(jié)奏舒

3、緩) 2）師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)再聽(tīng)一遍，仔細(xì)聽(tīng)，注意一下，歌詞中都寫了些什么？你能不能配上動(dòng)作呀？ 播放歌曲，教師配動(dòng)作進(jìn)行歌詞演示(靜靜的夜晚，天上的星星睡了、月亮睡了、地上的鳥兒、蟲兒也都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽(tīng)著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了。) 師：歌曲聽(tīng)完了，剛才歌詞中都寫了些什么？ 學(xué)生：略 3）師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來(lái)輕聲念一念歌詞 教師有節(jié)奏的帶領(lǐng)念歌詞 配上歌詞動(dòng)作演示 播放音樂(lè) 學(xué)生念歌詞，教師帶領(lǐng)歌詞動(dòng)作演示 4）鋼琴?gòu)椬?學(xué)生跟唱 男女生分組演唱 提示：1、注意三拍子的韻律感 2、聲音要柔和，演唱要連貫，輕柔 隨伴奏有感情的演唱

4、歌曲，隨旋律輕輕搖擺 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)歌曲情緒的把握，對(duì)歌詞的理解，進(jìn)而學(xué)唱歌曲，使學(xué)生體會(huì)搖籃曲的情緒、速度 （三） 拓展欣賞 師：剛才我們學(xué)唱了《寶寶睡著了》這首歌，老師這邊還有一首來(lái)自德國(guó)作曲家舒伯特長(zhǎng)做的搖籃曲，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下 播放歌曲 師：剛才這首搖籃曲，和我們剛學(xué)的《寶寶睡著了》有什么相同的地方？ 學(xué)生：略(情緒一樣，甜美深情) 師：搖籃曲作為一種題材，各國(guó)都有不同風(fēng)格情調(diào)的搖籃曲，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)東北民歌《搖籃曲》，聽(tīng)完告訴老師，這收個(gè)和我們前面聽(tīng)的又有什么一樣和不一樣的地方？ 學(xué)生：略 【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步了解不同風(fēng)格的搖籃曲，體會(huì)不同情緒的搖籃曲 （四） 總結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了《小寶寶睡著了》這首歌，了解了世界上有無(wú)數(shù)的媽媽，也就有了無(wú)數(shù)深情的歌聲，讓我們永遠(yuǎn)銘記媽媽對(duì)我們深深的愛(ài)！