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1、五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson 10《The great wall》教案 冀教版
課題
Lesson 10 the great wall
課型
新授
授課人
授課時(shí)間
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫下列詞匯:
feel、tired、stop、wait、afraid 。
2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu):
How long is _______?
Don’t be afraid ?
教學(xué)重點(diǎn)
1、表示感受的形容詞。
2、介紹景點(diǎn)的常用句式。
3、祈使句的用法。
教學(xué)難點(diǎn)
1、表示感受的形容詞。
2、介紹景點(diǎn)的常用句式
2、。
3、祈使句的用法。
教具準(zhǔn)備
單詞卡片、圖片、磁帶、錄音帶
教學(xué)過(guò)程
1、greetings
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)向他們問(wèn)好。唱let’s take apicture,you and me這首歌。復(fù)習(xí)到目前為止所學(xué)的內(nèi)容??纯搓P(guān)于北京學(xué)生能說(shuō)些什么。關(guān)于故宮博物館呢?Jenny 和 Danny 看見(jiàn)公園里的人們正在做些什么呢?
教師假裝拍照,問(wèn):
What am I doing ?
學(xué)生:
Taking a picture 。
2、presentation
課本P26 ,告訴他們,今天將要學(xué)習(xí)世界奇觀——長(zhǎng)城。他們還會(huì)學(xué)到在城市中行走需要遵守的安全規(guī)則。
(
3、1)on the great wall
a、Open your book to P26 ,part 1 .
問(wèn):what is this ?
What are they doing ?
b、播放錄音,學(xué)生看書跟讀。
c、師生師范對(duì)話。
d、找學(xué)生朗讀對(duì)話。
(2)on the way back
A、用詞匯卡片教授單詞:
feel、tired、stop、wait、afraid 。
展示每一張卡片并說(shuō)出單詞,同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。在黑板上用大個(gè)字母寫出這些單詞,并大聲朗讀。指著每一個(gè)單詞,找學(xué)生朗讀。
B、播放錄音,學(xué)生跟讀。
C、演示:
用動(dòng)作演示tired ,教師可
4、以假裝打一個(gè)哈欠,用手捂住嘴。當(dāng)這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,說(shuō):I am tired 。讓學(xué)生重復(fù)這個(gè)句子。
同樣的方式講授其他單詞。
D、練習(xí)
讓每個(gè)小組做一個(gè)標(biāo)識(shí)牌,并寫上下面的某個(gè)句子:
Be careful when you across the street .
Wait at the traffic lights .
Stop and look before you cross the street .
(3)let’s do it .
A、兩人進(jìn)行活動(dòng)。課本P27 第一個(gè)活動(dòng),向?qū)W生解釋活動(dòng)要求,讓學(xué)生閱讀課文第一部分,第二部分,然后輪流就著五個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答。
B、look and write
觀察圖片,運(yùn)用圖片中的信息將圖下的四句話中的單詞補(bǔ)充完整。
C、talk more about beijing
利用27頁(yè)下方的內(nèi)容,討論這四幅圖。學(xué)生可以利用這些圖片來(lái)談?wù)摫本└嗟那闆r。
(4)鞏固檢驗(yàn)
(5)作業(yè)布置
隨堂練習(xí)冊(cè)
(6)結(jié)束課堂教學(xué)。
個(gè)性化建議
板書設(shè)計(jì)
Lesson 10 the great wall
feel、tired、stop、wait、afraid
How old is ……
How far is ……
Don’t be ……
教學(xué)反思