《2022年高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專題一 基本概念 第2講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專題一 基本概念 第2講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類學(xué)案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 專題一 基本概念 第2講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類學(xué)案 最新考綱 考向分析 1.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類 (1)了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團(tuán)的定義。 (2)理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。 (3)理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。 (4)理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。 2．了解膠體是一種常見的分散系。 本專題以考查學(xué)生對知識的識記、再現(xiàn)能力為主，題型主要為選擇題；此類題目主要以社會熱點(diǎn)及傳統(tǒng)文化中包含的化學(xué)知識為考查方向，在備考中應(yīng)注意這方面的知識。 Z (課前) 1．(2017·北京·6)古

2、絲綢之路貿(mào)易中的下列商品，主要成分屬于無機(jī)物的是(　A　) A．瓷器 B．絲綢 C．茶葉 D．中草藥 [解析]　瓷器的主要成分為硅酸鹽，屬于無機(jī)物，A項正確。絲綢的主要成分為蛋白質(zhì)，屬于有機(jī)物，B項錯誤；茶葉的主要成分為茶多酚(屬于酚類)、生物堿、氨基酸、有機(jī)酸等，屬于有機(jī)物，C項錯誤；中草藥成分復(fù)雜，通常含有糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、有機(jī)酸、生物堿等，其主要成分屬于有機(jī)物，D項錯誤。 2．(2018·江蘇·6)下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述一定不正確的是(　A　) A．向FeCl2溶液中滴加NH4SCN溶液，溶液顯紅色 B．KAl(SO4)2·12H2O溶于

3、水可形成Al(OH)3膠體 C．NH4Cl與Ca(OH)2混合加熱可生成NH3 D．Cu與FeCl3溶液反應(yīng)可生成CuCl2 [解析]　A錯：Fe3＋遇SCN－溶液顯紅色。 3．(2018·江蘇·3)下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是(　D　) A．NaHCO3受熱易分解，可用于制胃酸中和劑 B．SiO2熔點(diǎn)高硬度大，可用于制光導(dǎo)纖維 C．Al2O3是兩性氧化物，可用作耐高溫材料 D．CaO能與水反應(yīng)，可用作食品干燥劑 [解析]　D對：CaO無毒，能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2，常用作食品干燥劑。A錯：NaHCO3能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，可用于中和胃酸，但與NaHCO3受熱易

4、分解無關(guān)。B錯：SiO2制光導(dǎo)纖維是利用了SiO2可以對光進(jìn)行折射和全反射，與其熔點(diǎn)和硬度無關(guān)。C錯：Al2O3的熔點(diǎn)很高，可用作耐高溫材料，與Al2O3的兩性無關(guān)。 4．(2016·全國Ⅱ·26)聯(lián)氨(又稱肼，N2H4，無色液體)是一種應(yīng)用廣泛的化工原料，可用作火箭燃料?；卮鹣铝袉栴}： (1)聯(lián)氨分子的電子式為 　，其中氮的化合價為_－2__。 (2)實驗室中可用次氯酸鈉溶液與氨反應(yīng)制備聯(lián)氨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NH3＋NaClO===N2H4＋NaCl＋H2O　。 [解析]　(1)N2H4中原子間以共價鍵結(jié)合，其電子式為。N2H4中H為＋1價，由各元素化合價代數(shù)和為0，可確定N為

5、－2價。(2)反應(yīng)中NaClO和NH3分別作氧化劑和還原劑，根據(jù)得失電子守恒和原子守恒可寫出并配平相應(yīng)的化學(xué)方程式。 R (課堂) 知能補(bǔ)漏 1．警惕物質(zhì)組成、分類中的“四大誤區(qū)” (1)誤認(rèn)為由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物。 ①某物質(zhì)可能由一種元素的不同單質(zhì)混合而成。如O2、O3組成的混合氣體就是混合物。 ②分子式相同的化合物可能存在同分異構(gòu)體。如C4H10的結(jié)構(gòu)有兩種，正丁烷和異丁烷，二者組成混合物。 (2)誤認(rèn)為能電離出H＋的物質(zhì)一定是酸。如NaHSO4是一種鹽。 (3)誤認(rèn)為酸性氧化物一定是非金屬氧化物。如Mn2O7是金屬氧化物但屬于酸性氧化物，而且非金屬氧化物

6、也不一定屬于酸性氧化物，如CO、NO為不成鹽氧化物等。 (4)誤認(rèn)為金屬氧化物一定是堿性氧化物。如Al2O3屬于兩性氧化物，Na2O2屬于過氧化物。 2．拓展延伸 高中化學(xué)涉及的基本概念比較多，可設(shè)題的角度還有： (1)反應(yīng)類型：四大基本反應(yīng)類型、氧化還原反應(yīng)等。 (2)物質(zhì)概念：電解質(zhì)和非電解質(zhì)，強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)，溶液、膠體和濁液，酸性氧化物和堿性氧化物，酸、堿和鹽，羧酸、醇和酯，同位素、同素異形體、同系物和同分異構(gòu)體等。 (3)理論概念：化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡，原電池、電解池、精煉池、電鍍池，燃燒熱、中和熱和反應(yīng)熱，氧化還原反應(yīng)方程式、熱化學(xué)方程式等。

7、對于以上概念必須弄清本質(zhì)，通過同類對比法學(xué)習(xí)，在辨析和應(yīng)用時才能得心應(yīng)手。 3．辨析比較 “四同”辨析 四同 同位素 同素異形體 同系物 同分異構(gòu)體 研究對象 核素(原子) 單質(zhì) 有機(jī)物 化合物 相同或相似 質(zhì)子數(shù) 元素 結(jié)構(gòu) 分子式 不同 中子數(shù) 結(jié)構(gòu) 分子式相差n (n≠0)個CH2 結(jié)構(gòu) 化學(xué)性質(zhì) 幾乎完全相同 相似 相似 可能相似， 也可能不同 實例 1H、D(2H)、 T(3H)；12C、 13C、14C O2與O3；白磷與紅磷；金剛石與石墨、C60 CH4與C2H6； CH3OH與 CH3CH2OH 乙醇與

8、二甲 醚；正丁烷 與異丁烷 4．防范物質(zhì)組成、分類中的易錯點(diǎn)(正確的打“√”，錯誤的打“×”) (1)在酸中有幾個H原子就一定是幾元酸(×) (2)含有離子鍵的化合物一定是離子化合物，共價化合物一定不含離子鍵(√) (3)鹽中一定含金屬元素(×) (4)能導(dǎo)電的一定是電解質(zhì)，不導(dǎo)電的一定是非電解質(zhì)(×) (5)強(qiáng)電解質(zhì)的導(dǎo)電性一定大于弱電解質(zhì)的導(dǎo)電性(×) (6)同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物(×) (7)強(qiáng)堿一定是離子化合物，鹽也一定是離子化合物(×) B (課后) 1．(2018·西寧一模)化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)，下列說法錯誤的是(　A　) A．人造纖維

9、、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物 B．利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料，有利于減少白色污染 C．黃河入?？谏持薜男纬膳c用鹵水點(diǎn)豆腐，都體現(xiàn)了膠體聚沉的性質(zhì) D．我國汽油標(biāo)準(zhǔn)由“國Ⅲ”提高到“國Ⅳ”，目的是減少有害氣體的排放，改善環(huán)境質(zhì)量 [解析]　人造纖維、合成纖維是有機(jī)高分子化合物，而光導(dǎo)纖維是SiO2，是無機(jī)化合物，故A錯誤；合成可降解塑料聚碳酸酯類，有利于減少白色污染，故B正確，膠體遇電解質(zhì)溶液出現(xiàn)聚沉現(xiàn)象，黃河入?？谏持薜男纬膳c用鹵水點(diǎn)豆腐都是電解質(zhì)使膠體出現(xiàn)聚沉造成的，故C正確；提高汽油的質(zhì)量，可減少有害氣體的排放，改善環(huán)境，故D正確。 2．(2017·西城區(qū)模擬

10、)下列物質(zhì)與類別不對應(yīng)的是(　B　) A B C D 小蘇打 食用油 淀粉 84消毒液 鹽 高分子化合物 糖類 混合物 [解析]　A．小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學(xué)式是NaHCO3，由鈉離子和碳酸氫根離子構(gòu)成，屬于鹽，故A不選；B．食用油的成分為油脂，是相對分子量較小的分子，不屬于有機(jī)高分子，故B選；C．多糖包括淀粉、纖維素，故C不選；D．“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)的水溶液，屬于混合物，故D不選。 3．(新題預(yù)測)化學(xué)是一門實用性強(qiáng)的自然科學(xué)，在社會、生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。下列說法不正確的是(　A　) A．油條的制作口訣

11、是“一堿、二礬、三錢鹽”，其中的“堿”是燒堿 B．黑火藥的最優(yōu)化配方是“一硫二硝三木炭”，其中的“硝”是硝酸鉀 C．過濾操作要領(lǐng)是“一貼二低三靠”，其中“貼”是指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁 D．“固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈；塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎”，前一個固體一般指粉末狀固體 [解析]　A項，油條的制作口訣是“一堿、二礬、三錢鹽”，“堿”指NaHCO3，“礬”指明礬[KAl(SO4)2·12H2O]，“鹽”指NaCl；B項，黑火藥的最優(yōu)化配方是硫黃、硝石和炭；C項，一貼：用少量水潤濕的濾紙緊貼漏斗壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣，三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒緊靠在三

12、層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁；D項，固體粉末藥品放入試管中，采用藥匙或紙槽，但是固體塊狀，大顆粒狀需要用鑷子。 考點(diǎn)二　物質(zhì)的變化 Z (課前) 1．(2015·北京高考·6)下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是(　C　) A．火藥使用 B．糧食釀酒 C．轉(zhuǎn)輪排字 D．鐵的冶煉 [解析]　化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成，該題中A、B、D選項中均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，而轉(zhuǎn)輪排字過程沒有新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)反應(yīng)。 2．(2016·上海高考)一定條件下，某容器中各微粒在反應(yīng)前后變化的示意圖如下，其中和代表不同元素的原子。 關(guān)于此反

13、應(yīng)說法錯誤的是(　A　) A．一定屬于吸熱反應(yīng)　　 B．一定屬于可逆反應(yīng) C．一定屬于氧化還原反應(yīng) D．一定屬于分解反應(yīng) [解析]　觀察示意圖知該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，該物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，一般的分解反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，但也有的分解反應(yīng)如2H2O2===2H2O＋O2↑的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，A項錯誤，D項正確；根據(jù)圖示可知有一部分反應(yīng)物未參加反應(yīng)，所以該反應(yīng)是可逆反應(yīng)，B項正確；該反應(yīng)中反應(yīng)物為化合物，生成物中有單質(zhì)，元素化合價有變化，屬于氧化還原反應(yīng)，C項正確。 3．(2016·四川高考)化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(　B　) A．氯氣作水的殺菌消毒劑

14、 B．硅膠作袋裝食品的干燥劑 C．二氧化硫作紙漿的漂白劑 D．肥皂水作蚊蟲叮咬處的清洗劑 [解析]　氯氣作水的殺菌消毒劑是利用氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸的強(qiáng)氧化性，發(fā)生了化學(xué)變化；硅膠作袋裝食品的干燥劑，是因為硅膠疏松多孔，具有吸收水分的作用，沒有發(fā)生化學(xué)變化；二氧化硫作紙漿的漂白劑是因為二氧化硫可與某些有色物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)；肥皂的主要成分為高級脂肪酸鈉，肥皂水作蚊蟲叮咬處的清洗劑是利用高級脂肪酸鈉在水中發(fā)生水解反應(yīng)使溶液呈堿性的性質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化。 4．(2018·北京·6)下列我國科技成果所涉及物質(zhì)的應(yīng)用中，發(fā)生的不是化學(xué)變化的是(　B　)

15、A．甲醇低溫所制氫氣用于新能源汽車 B．氘、氚用作“人造太陽”核聚變?nèi)剂? C．偏二甲肼用作發(fā)射“天宮二號”的火箭燃料 D．開采可燃冰，將其作為能源使用 [解析]　B項：氘、氚用作核聚變?nèi)剂喜皇腔瘜W(xué)變化。A項：甲醇低溫生成氫氣和氫氣用作燃料發(fā)生的都是化學(xué)變化。C項：偏二甲肼用作火箭燃料發(fā)生的是化學(xué)變化。D項：可燃冰是甲烷水合物，用作燃料發(fā)生的是化學(xué)變化。 R (課堂) 知能補(bǔ)漏 1．歸類記憶常見的物理變化和化學(xué)變化 物理變化 化學(xué)變化 三色 焰色反應(yīng) 顯色反應(yīng)、顏色反應(yīng) 五解 潮解 分解、裂解、水解、電解 十四化 熔化、汽化、液化、酸化 氧化、氫化、

16、水化、鈍化、皂化、炭 化、催化、酯化、硝化、裂化 2．兩法判斷物理變化與化學(xué)變化 從宏觀上判斷 有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化，反之為物理變化 從微觀上判斷 有舊化學(xué)鍵斷裂，同時有新化學(xué)鍵形成的是化學(xué)變化；只有化學(xué)鍵斷裂的不一定是化學(xué)變化，如NaCl晶體的熔化 3．突破物質(zhì)變化中的易錯點(diǎn)(正確的打“√”，錯誤的打“×”) (1)有舊化學(xué)鍵斷裂，同時有新化學(xué)鍵形成的變化是化學(xué)變化(√) (2)只要有化學(xué)鍵斷裂，就一定發(fā)生化學(xué)變化 (×) (3)只要有顏色變化的變化一定是化學(xué)變化 (×) (4)同素異形體之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化 (√) (5)同位素之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變

17、化 (×) (6)節(jié)日燃放煙花只涉及物理變化 (×) [方法指導(dǎo)]　物質(zhì)變化的認(rèn)識誤區(qū) (1)誤認(rèn)為有新物質(zhì)生成、有化學(xué)鍵斷裂的變化就是化學(xué)變化，如16O轉(zhuǎn)化為18O、NaCl溶于水都不屬于化學(xué)變化。 (2)誤認(rèn)為同素異形體之間的轉(zhuǎn)化為物理變化，如石墨轉(zhuǎn)化為金剛石、O2轉(zhuǎn)化為O3均為化學(xué)變化，并且為有單質(zhì)參加或生成的化學(xué)反應(yīng)，但不是氧化還原反應(yīng)。 (3)蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸鈉或硫酸銅溶液均有沉淀生成，前者為蛋白質(zhì)的鹽析，為物理變化；后者為蛋白質(zhì)的變性，為化學(xué)變化。 B (課后) 1．物理和化學(xué)變化通常包含結(jié)構(gòu)和能量的改變，下列相關(guān)過程的結(jié)構(gòu)、能量變化敘述正確的是

18、(　C　) A．有化學(xué)鍵斷裂的過程一定是化學(xué)變化 B．化學(xué)變化中的能量變化—定是由化學(xué)鍵斷裂、生成引起的 C．同一化學(xué)反應(yīng)，只要起始和終止的狀態(tài)與量相同，加催化劑后，反應(yīng)總的熱效應(yīng)一定不會發(fā)生改變 D．放熱反應(yīng)一定都是自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)，吸熱反應(yīng)一定都是非自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng) [解析]　電解質(zhì)的電離、離子晶體的熔化，有化學(xué)鍵斷裂，但沒有新化學(xué)鍵生成，屬于物理變化，A錯誤，化學(xué)鍵的斷裂和生成會引起能量變化，但物質(zhì)的狀態(tài)改變時，也會引起反應(yīng)中的能量變化。如1 mol H2與足量O2反應(yīng)生成液態(tài)水和水蒸氣放出的能量不同，B錯誤；反應(yīng)總的熱效應(yīng)與催化劑無關(guān)，C正確；反應(yīng)是否自發(fā)是ΔH和ΔS、溫度共同作

19、用的結(jié)果，D錯誤。 2．中國漢語文化博大精深，很多成語體現(xiàn)了化學(xué)知識。下列成語中涉及的主要變化不是化學(xué)反應(yīng)的是(　C　) A．百煉成鋼 B．飲鴆止渴 C．鐵杵磨針 D．火上澆油 [解析]　A項，百煉成鋼有新物質(zhì)鐵生成；B項，飲鴆止渴使人中毒，發(fā)生蛋白質(zhì)變性；C項，鐵杵磨針沒有新物質(zhì)生成；D項，火上燒油發(fā)生燃燒，有新物質(zhì)生成。 考點(diǎn)三　膠體的性質(zhì)及應(yīng)用 Z (課前) 1．(2018·全國Ⅱ·8)研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時與大氣中的氨有關(guān)(如下圖所示)。下列敘述錯誤的是(　C　) A．霧和霾的分散劑相同 B．霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨 C．NH3是形成無機(jī)顆粒

20、物的催化劑 D．霧霾的形成與過度施用氮肥有關(guān) [解析]　C錯：NH3參與反應(yīng)生成銨鹽，是反應(yīng)物，不是催化劑。A對：霧和霾的分散劑都是空氣。B對：霧霾中的無機(jī)顆粒物含有硝酸銨和硫酸銨。D對：過度施用氮肥會增加大氣中氨的含量。 2．對膠體知識的考查，往往把其滲透到某個選擇題的選項中。下面是高考題和各地模擬題的組合，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×” (1)制備Fe(OH)3膠體，可以將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中(×) (2)濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體(×) (3)H＋、K＋、S2－、Br－能在Fe(OH)3膠體中大量共存(×)

21、 (4)明礬溶于水產(chǎn)生Al(OH)3膠體：Al3＋＋3H2O===Al(OH)3↓＋3H＋(×) (5)向沸水中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體的原理是加熱促進(jìn)了Fe3＋水解(√) (6)將0.2 moI·L－1 FeCl3溶液滴加到沸水中，然后繼續(xù)加熱并不斷攪拌可制得氫氧化鐵膠體(×) (7)分散質(zhì)微粒直徑介于1～100 nm之間的分散系稱為膠體(√) (8)處理河水時可加入明礬作為混凝劑，吸附水中雜質(zhì)(√) (9)利用丁達(dá)爾效應(yīng)可區(qū)別蛋白質(zhì)溶液和食鹽水(√) (10)PM2.5(微粒直徑為2.5×10－6 m)分散在空氣中形成氣溶膠，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)(×) R

22、 (課堂) 知能補(bǔ)漏 膠體知識“9”提醒 (1)膠體區(qū)別其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)顆粒直徑大小(1～100 nm)。 (2)膠體的物理性質(zhì)：①丁達(dá)爾效應(yīng)；②電泳現(xiàn)象；③介穩(wěn)性等。 (3)膠體微粒一般是離子、分子或難溶物的聚集體，但有些高分子化合物，如淀粉、蛋白質(zhì)。因其分子非常大，其相對分子質(zhì)量通常為幾萬、幾十萬甚至上百萬、千萬，因此一個分子就是一個膠體微粒，它們的溶液是膠體。 (4)區(qū)分膠體和其他分散系的最簡便方法是丁達(dá)爾效應(yīng)。 (5)膠體具有介穩(wěn)性的主要原因是膠體粒子帶有相同電荷。 (6)膠體的電泳現(xiàn)象反映了膠體粒子帶有電荷，但不能說成膠體帶有電荷。膠體與溶液一樣是電中

23、性的。 (7)在Fe(OH)3膠體中，F(xiàn)e(OH)3膠體粒子的數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于原FeCl3溶液中Fe3＋的數(shù)目。 (8)Fe(OH)3膠體中逐滴加入強(qiáng)酸(如鹽酸、硫酸)時，出現(xiàn)的現(xiàn)象為先沉淀后溶解。其原因：開始時出現(xiàn)沉淀是由于膠體中加入了電解質(zhì)發(fā)生了聚沉，后來沉淀消失是由于發(fā)生了中和反應(yīng)。 (9)把握凈水劑及其作用原理 膠體粒子的直徑一般在1～100 nm之間，它決定了膠體粒子具有較大的表面積，吸附力很強(qiáng)，能在水中吸附懸浮固體或色素形成沉淀，從而達(dá)到凈化水的目的，這就是膠體凈水的原理。能在水中自然形成膠體，并且對水質(zhì)無明顯副作用的物質(zhì)有KAl(SO4)2·12H2O、FeCl3·6H2O

24、等，這樣的物質(zhì)被稱為凈水劑，其形成膠體的化學(xué)原理是Al3＋、Fe3＋發(fā)生水解反應(yīng)生成Al(OH)3膠體、Fe(OH)3膠體。 B (課后) 1．(2018·合肥高三調(diào)研)納米是長度單位，1 nm＝10－9 m，當(dāng)物質(zhì)的顆粒達(dá)到納米級時，會具有一些特殊的性質(zhì)。如由銅制成的“納米銅”具有非常強(qiáng)的化學(xué)活性，在空氣中可以燃燒。下列關(guān)于“納米銅”的敘述正確的是(　D　) A．“納米銅”比銅片的金屬性強(qiáng) B．“納米銅”比銅片更易失去電子 C．“納米銅”比銅片的氧化性強(qiáng) D．“納米銅”的還原性與銅片相同 [解析]　“納米銅”只是物質(zhì)的顆粒變小，但不影響其化學(xué)性質(zhì)，故選D。 2．國防科大航天

25、科學(xué)與工程學(xué)院新型陶瓷纖維及其復(fù)合材料重點(diǎn)實驗室成功研制出一種具有超強(qiáng)吸附能力的新型超輕納米材料(基本微粒直徑為1～100 nm)。這種材料結(jié)構(gòu)上由一維氮化硼納米管和二維氮化硼納米晶片復(fù)合而成，整個材料內(nèi)部充滿氣孔。這種材料耐高溫，且用它吸附完有機(jī)物后，可以通過點(diǎn)燃的方式實現(xiàn)重復(fù)使用。下列關(guān)于該材料的說法錯誤的是(　B　) A．將該材料分散到液體分散劑中，所得混合物具有丁達(dá)爾效應(yīng) B．該材料的基本微粒既能透過濾紙，也能透過半透膜 C．該材料在2 000 ℃的高溫下，還可以保持結(jié)構(gòu)完整，可正常使用 D．該材料在航空航天高溫?zé)岱雷o(hù)、有毒化學(xué)物質(zhì)吸附和清除等領(lǐng)域有重要的應(yīng)用前景 [解析]　該材料的基本微粒的直徑為1～100 nm，將該材料分散到液體分散劑中，形成的分散系屬于膠體，具有丁達(dá)爾效應(yīng)，該材料的基本微粒不能透過半透膜，A項正確，B項錯誤；氮化硼晶體屬于原子晶體，可耐高溫，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，C項正確；該材料具有很強(qiáng)的吸附性，D項正確。 3．下列有關(guān)PM2.5的說法錯誤的是(　B　) A．大氣中PM2.5比表面積大，吸附力強(qiáng)，能吸附許多有毒有害物質(zhì) B．PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多 C．霧霾是一種分散系，分散劑是空氣，帶活性炭口罩防霧霾的原理是吸附原理 D．“霾塵積聚難見路人”，霧霾所形成的氣溶膠有丁達(dá)爾效應(yīng)