《2022年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第二節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言增值訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第二節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言增值訓(xùn)練（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第二節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言增值訓(xùn)練 1．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 新晴野望 王　維 新晴原野曠，極目無(wú)氛垢[注]。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。 【注】　氛垢：塵埃。 ★(1)頸聯(lián)“白水明田外”中“明”字最精練傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：這是一首田園詩(shī)。描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨后新晴，詩(shī)人眺望原野所見(jiàn)到的景色。詩(shī)的開(kāi)頭兩句，總寫新晴野望時(shí)的感受。中間四句具體寫所見(jiàn)的景色

2、，隨著目之所及，由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，有層次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅絕妙的天然圖畫。這首詩(shī)基調(diào)明朗、健康，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。 答案：“明”充分顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目。 (2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：圖景、畫面評(píng)價(jià)型的試題，答題時(shí)要善于根據(jù)詩(shī)中所描繪的景物，展開(kāi)想象，在腦海中形成一

3、幅畫面，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出畫面(圖景)，并指出其表達(dá)效果。 答案：尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題，因?yàn)椤靶虑纭痹?shī)人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象，給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無(wú)限生機(jī)，使整個(gè)畫面活了起來(lái)。 2．閱讀下面的詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 黃氏延綠軒 [明]高　啟 蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。 雨過(guò)曉開(kāi)簾，一時(shí)放春入。 【注】　蕪：叢生的草。 ★(1)“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　 解析：疊音詞大量出現(xiàn)在寫景抒情的詩(shī)文中，其主要作用有三：一是能突出景物特征，使景物的特征更加鮮明；二是具有抒情性；三是能喚起讀者的情感和想象。在了解了疊音詞的共同作用后，再結(jié)合詩(shī)歌本身來(lái)理解其具體的表達(dá)效果。這首五言絕句題為“黃氏延綠軒”，寫的是春景?！笆[蔥”一詞常用來(lái)形容草木蒼翠茂盛，亦用來(lái)形容氣象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容風(fēng)吹草之貌。兩個(gè)疊音詞的運(yùn)用，可見(jiàn)作者寫景之用心。 答案：寫出春雨后水邊草木蔥郁茂盛、繁復(fù)厚廣的樣子。同時(shí)，疊詞在音節(jié)上富有韻律感，增強(qiáng)了詩(shī)歌語(yǔ)言的表達(dá)效果。 (2)請(qǐng)賞析“一時(shí)放春入”一句。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：賞析語(yǔ)句一般應(yīng)從運(yùn)用的技巧、描繪的景象以及表達(dá)的情感等方面入手。 答案：此句運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了春光濃重，撲面而來(lái)的景象，表現(xiàn)作者的欣喜(對(duì)春天的喜愛(ài))之情。 3．(xx·南平一中高三階段性檢測(cè))閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。 過(guò)融上人蘭若[注] 綦毋潛 山頭禪室掛僧衣，窗外無(wú)人溪鳥飛。 黃昏半在下山路，卻聽(tīng)鐘聲連翠微。 【注】　融：詩(shī)人所要尋訪的和尚的名字。上人：對(duì)和尚的尊稱。蘭若：梵語(yǔ)“阿蘭若”的簡(jiǎn)稱，指和尚的住所。 (1)詩(shī)的前兩句的細(xì)節(jié)描寫耐人尋味，請(qǐng)分析其妙處。 答：

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：這是一道技巧考查題。首先要指出詩(shī)句中具體細(xì)節(jié)，其次要點(diǎn)明運(yùn)用細(xì)節(jié)的目的或者作用。 答案：①“掛僧衣”的細(xì)節(jié)，一是點(diǎn)明了友人的身份、居處，二是巧妙暗示了友人不在禪室里；②“溪鳥飛”的細(xì)節(jié)，只聽(tīng)見(jiàn)溪水潺潺，溪上的鳥兒飛來(lái)飛去，詩(shī)人以溪聲、鳥飛的聲響，反襯出山寺環(huán)境的清靜。 ★(2)末句中的“鐘聲連翠微”五個(gè)字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題屬于考查語(yǔ)言特色題。第一要正確理解詩(shī)句的內(nèi)容，第二要找出句子中有特色或者有手法的字詞加以分析?！扮娐暋睂懧?tīng)覺(jué)，寫聲音，是動(dòng)景；“翠微”寫視覺(jué)，寫顏色，是靜景；所用手法是通感和以動(dòng)襯靜，“連”字傳神巧妙，將這兩種感官連接在一起，生動(dòng)傳神。 答案：①以景作結(jié)，讀來(lái)蘊(yùn)藉含蓄，耐人尋味。②以動(dòng)襯靜。描繪了暮色蒼蒼中翠色千重的山林美景；而蕩漾山林、經(jīng)久不息的鐘聲，又給這幽深秀麗的山林增添了靜謐的氣氛。③從色彩和聲音(視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué))的角度寫景?！斑B”字把聽(tīng)覺(jué)形象“鐘聲”與視覺(jué)形象“翠微”彼此溝通起來(lái)，傳達(dá)出詩(shī)人流連忘返、迷戀山林的獨(dú)特而又自然的感受。