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(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 Colours教學(xué)設(shè)計(jì) 譯林版

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1、(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6 Colours教學(xué)設(shè)計(jì) 譯林版 一、教學(xué)目標(biāo)? 1.知識(shí)目標(biāo) (1)能初步聽懂、會(huì)拼讀、會(huì)寫單詞:?red,?yellow,?green,orange? (2)能初步聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)以及正確使用句型What?colour?is?the/my/your……?并且能用It’s……來(lái)回答。 2.技能目標(biāo) ?(1)能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫單詞red,?yellow,?green,orange?。 (2)聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)以及正確使用句型What?colour?is?the/my/your……?并且能用It’s……來(lái)回答。 3.情感目標(biāo) 進(jìn)一步鞏固Loo

2、k?at?the/my/your?和表達(dá)贊揚(yáng)的話? 4.培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力 ?教學(xué)重點(diǎn)?? 1.能初步聽懂、會(huì)拼讀、會(huì)寫單詞:red,?yellow,?green,orange?? 2.能初步聽懂What?colour?is?the/my/your……?并且能用It’s……來(lái)回答。? 教學(xué)難點(diǎn)?? 1.能初步聽懂、會(huì)拼讀、會(huì)寫單詞red,?yellow,?green,orange?? 2.能初步聽懂What?colour?is?the/my/your……?并且能用It’s……來(lái)回答。 ?教學(xué)疑點(diǎn)?? 如何在這節(jié)課中把各種顏色的單詞串聯(lián)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,怎么處理

3、Story?time這一部分,如果有色盲怎么處理這一課??教學(xué)準(zhǔn)備?掛圖,卡片,PPT? 教學(xué)過(guò)程?? ?Step?1?Greeting? 1.Greeting? T:?Good?morning/afternoon,?class.?How?are?you??S:?I’m?fine(well/good),thank?you.? ?2.Say?rhymes? T:?I?like?English.?Do?you?like?English??S:?Yes?I?do.? T:Let’s say?some?rhymes?to?begin?our?class.?Let‘s?learn?????

4、????? A?cat?and?a?dog??Five?little?monkeys???Are?you?Mike?? 通過(guò)這兩首小詩(shī)讓學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氣氛中。如果學(xué)生已經(jīng)忘記了可以適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘呤歉蠋熞黄鹫f(shuō)。?? Step?2?Warm?up?and?prensention ?1.Free?talk? T:?Hello,?class.?How?are?you?? S:?I’m?fine(well/good),thank?you.??T:?I?like?monkeys.?What?do?you?like??S:?I?like?pandas(lions/foxes/cats…)?

5、 T:?They?are?lovely/cute.(對(duì)學(xué)生的回答做出相應(yīng)的回答)??T:I?like?spring.?Do?you?like?winter??S:?Yes,?I?do./No,?I?don’t.?I?like…?T:?I?like?spring.?Because?it’s?green.? 2.教授單詞green,?并且導(dǎo)題? a.教師出示春天的圖片?,并出示單詞green?教讀單詞green,注意滲透ee的讀音/i:/?green,?tree,?bee? 教讀句子(讓學(xué)生自己試著去讀):Spring?is?green.?The?trees?are?green.?The?b

6、ees?are?dancing?.?b.導(dǎo)題? T:I?like?spring.?I?like?green.? ???There?are?many?colours?in?different?seasons.?I?love?these?colours.?Let’s?learn?them.?Today?we’ll?learn?Unit?6?Colours.? 教師出示課題Unit?6?Colours? T:Please?read?with?me?“colours”.?并且拼讀課題colours.?3.教授課文Story?time? a.教師出示Yang?Ling的圖片? T:Hello

7、,?boys?and?girls.?Look?at?this?girl.?Who’s?she??S:?She’s?Yang?Ling.? T:?Look?at?Yang?Ling.?She’s?giving?a?magic?show.????Look?at?her?skirt.? S:?It’?nice.\It’s?great.\How?nice.\Great.?復(fù)習(xí)第五單元贊揚(yáng)別人的對(duì)話。?b.看動(dòng)畫,回答問(wèn)題,教授句型和單詞? T:Let’s?watch?Yang?Ling’s?magic?show.?Before?we?watch?it,?I?want?to?give?you?a?

8、question.?給學(xué)生問(wèn)題:What?colour?is?Yang?Ling’s?skirt?at?the?beginning(在開始)??It’s????????????????.? 教師出示W(wǎng)hat?colour,并且教讀?T:Please?read?with?Miss?Zhang.? (這個(gè)句型是本課的重點(diǎn),所以提前處理)? 學(xué)生看動(dòng)畫,看完動(dòng)畫后教師再出示問(wèn)題,讓學(xué)生試著回答問(wèn)題? T:Do?you?catch?the?answer??What?colour?is?Yang?Ling’s?skirt?at?the?beginning(在開始)??S:It’s??orange

9、?.? (2)教師出示單詞orange,并且教讀?T:Look,it’s?orange.??小組拼讀單詞?開火車拼讀單詞? 全班說(shuō)句子:It’s?orange.? 教師出示橙色的物品的圖片,讓學(xué)生造句:Look?at?the?It’s?orange.?????????????? 反復(fù)說(shuō)orange,在無(wú)形中鞏固第一幅圖的課文內(nèi)容。?思考題:Which?season?is?orange??????????is?orange.? (3)聽錄音,回答問(wèn)題,鞏固green? T:Yang?Ling?has?question.Can?you?answer?it??教師出示Yang?Ling?

10、和問(wèn)題:?What?colour?is?my?skirt?now?? 教師出示now,并且教授單詞?T:Who?can?try?? 讀單詞:個(gè)別讀,小組讀? 教師出示句子:What?colour?is?my?skirt?now??讀句子:個(gè)別讀,小組讀,全班讀?T:Now,?let’s?listen?to?the?tape?T:?Do?you?have?the?answer?now??S:It’s?green.?Learning?tips:? There?are?many?things?with?the?word‘green’?Can?you?read?them?? green?ca

11、rd?綠卡??green-eyed?眼紅、嫉妒?green?hand?新手? (3)看圖,回答問(wèn)題?T:What?colour?is?it?now??S:It’s?red\yellow.? 有的學(xué)生想不到把這兩個(gè)顏色用and連接?Learning?tips:? red?and?yellow?紅黃相間?a色+b色??ab相間?Some?words?with?red? red?sky??彩霞??a?yellow?dog?忘恩負(fù)義的人?出示國(guó)旗:? Our?national?flag?:? The?stars?are?yellow,the?flag?is?red.?(4)跟錄音讀課文?

12、 T:Let’s?read?after?the?tape.?讓學(xué)生跟讀錄音。??(5)一起讀課文? T:Let’s?read?it?togther.?(6)Finish?the?exercises?出示課文圖片??????????????? Look?at?my?skirt.???What?colour?is?my?skirt?now??It’s?orange.??????It’s?green.? ?What?colour?is?it?now??It’s?red?and?yellow.?每組讀一幅圖課文,再全班一起讀。?? Step?3?Consolidation?1.出示句型:?

13、A:?Look?at?the…??? B:?It’?nice.\It’s?great.\How?nice.\Great.?A:?What?colour?is?the…?B:?It’s…? 多出示不同的類別的不同顏色的圖案,讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)?2.再次讀課文?? Step?4?Homework? 1.?Read?the?dialogue?after?class? 2.?Find?the?things:red?green??yellow?orange???作業(yè):? 3.?Read?the?dialogue?after?class? Find?the?things:red?green?

14、?yellow?orange??? ??????????????????????????板書設(shè)計(jì)?Unit?6?Colours?A:?Look?at?the…??? B:?It’?nice.\It’s?great.\How?nice.\Great.???????green???orange? A:?What?colour?is?the…???????????????????????????red?????yellow?B:?It’s… 交通燈、水變顏色 模仿、角色扮演、配音 就光講課文出現(xiàn)的內(nèi)容 課題及早的揭示 故事情節(jié):排序、連線、選擇出現(xiàn)的生詞 學(xué)生自己上臺(tái)變魔術(shù)

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