《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson1 Where Are You from教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson1 Where Are You from教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson1 Where Are You from教案 授課時(shí)間 授課班級(jí) 五 年 級(jí) 課 題 Where Are You from？ 課 型 新 授 課 教學(xué)目標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) 學(xué)習(xí)新單詞last/first name及詢問(wèn)姓名的新句子。 能 力 目 標(biāo) 會(huì)用英語(yǔ)提問(wèn)對(duì)方的姓名，回答自己的姓名 情感態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的與別人初次交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 理解Last name/first name.的含義。 教學(xué)難點(diǎn) 中國(guó)人的姓名與英美國(guó)家姓名順序上的區(qū)別。 教 具 圖片、磁帶、錄音機(jī) 第 一 課

2、時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 步 驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 活動(dòng)目的 時(shí)間分配 Step 1 Warming up Hello, boys and girls. How are you today? I’m very glad to see you again. Ask some questisions Hello, Tracy. Nice to meet you, too. Answer these questions. 師生親切交談，拉進(jìn)彼此間的距離。通過(guò)問(wèn)答為本節(jié)課的英語(yǔ)學(xué)習(xí)作鋪墊。 Three minutes. Step 2 P

3、resentation 1. Words: first name,last name 2.Sentences: What’s your last/first name? 3. Listen to the tape and chant along. Read and have a chain drill. Chant together after the tape. 自然導(dǎo)入新知，通過(guò)圖片理解單詞和句子的意思。 Seventeen minutes Step 3 Consolidation 1. Play a game:Pass the apple and answe

4、r the questions. 2. Listen to a rhym “What’s your last name?.” Play the games together. Listen and read. 游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固新知，為學(xué)生朗讀一篇小短文，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 Ten minutes. Step 4 Homework Listen to the tape about P7. Write the new words. Say “goodbye” to teacher. 布置家庭作業(yè)，鞏固復(fù)習(xí)新知識(shí)。 Five minutes

5、. 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 授課時(shí)間 授課班級(jí) 五 年 級(jí) 課 題 Where Are You from？ 課 型 新 授 課 教學(xué)目標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) 學(xué)習(xí)表示國(guó)家的新單詞。 能 力 目 標(biāo) 會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方的國(guó)籍。 情感態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn) China,American,the U.S.A.,Canada,Australia 教學(xué)難點(diǎn) 如何用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方的國(guó)籍。 教 具 圖片、磁帶、錄音機(jī) 第 二 課 時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 步 驟

6、 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 活動(dòng)目的 時(shí)間分配 Step 1 Warming up Hello, boys and girls. Nice to meet you. Chant on page2 . Check the learnt words. Hello, Tracy. Nice to meet you, too. Say the chant together. 師生親切交談，拉進(jìn)彼此間的距離。通過(guò)歌謠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 Five minutes. Step 2 Revision Showing the words’ cards

7、 and read, then call students to read. Read after the teacher. 以游戲的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 Step 3 Presentation 1.Words:China,American,the U.S.A.,Canada,Australia 2.Sentences: Where are you from? I’m from… 3. Listen to the tape and chant along. Read and have a chain drill. Chant together after

8、the tape. 自然導(dǎo)入新知，通過(guò)圖片理解單詞和句子的意思。 Seventeen minutes Step 4 Consolidation 1.Play a game: Choose cards and answer the questions. 2. Listen to a rhym “Where are you from ?” Find out the correct pair of words and say it out. Listen and read. 鞏固新知，游戲的方式讓學(xué)生更加樂(lè)于參與。 Ten minutes. Step 5 H

9、omework Listen to the tape about P6. Read these words for their parents. Say “goodbye” to teacher. 布置家庭作業(yè)，鞏固復(fù)習(xí)新知識(shí)。 Five minutes. 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 授課時(shí)間 授課班級(jí) 五 年 級(jí) 課 題 Where Are You from？ 課 型 新 授 課 教學(xué)目標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) 學(xué)習(xí)對(duì)話鞏固所學(xué)句型。 能 力 目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 情感態(tài)度、價(jià)值觀

10、培養(yǎng)師生情感之間的交流。 教學(xué)重點(diǎn) 表示國(guó)籍的單詞。 教學(xué)難點(diǎn) 用所學(xué)句型提問(wèn)和回答。 教 具 圖片、磁帶、錄音機(jī) 第 三 課 時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 步 驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 活動(dòng)目的 時(shí)間分配 Step 1 Warming up Hello, boys and girls. Nice to meet you. Chant on page 3 . Check the learnt words. Hello, Tracy. Nice to meet you, too. Say the chant together. An

11、swer the questions. 師生親切交談，拉進(jìn)彼此間的距離。通過(guò)歌謠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容。 Three minutes. Step 2 Revision Listen to the tape and chant together. Listen and chant. 聽(tīng)錄音、讀chant，復(fù)習(xí)。 Two minutes Step 3 Presentation 1.New dialogue: Page 8 2. Listen to the tape and read the dialogue together. Rea

12、d and have a chain drill. Read together after the tape. 自然導(dǎo)入新知，通過(guò)手偶讓學(xué)生理解句型的意思。 Fifteen minutes Step 3 Consolidation 1. Play a game: Act out. 2. Go on to listen the chant of Page15. Listen to the teacher’s order and act out. Listen and read. 表演可以鍛煉學(xué)生的交際能力。 Ten minutes. Step 4 Homew

13、ork Listen to the tape about P6. Read these words for their parents. Say “goodbye” to teacher. 布置家庭作業(yè)，鞏固復(fù)習(xí)新知識(shí)。 Five minutes. 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 授課時(shí)間 授課班級(jí) 五 年 級(jí) 課 題 Where Are You from？ 課 型 復(fù) 習(xí) 課 教學(xué)目標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) 復(fù)習(xí)所學(xué)單詞和句型。 能 力 目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞和書(shū)寫(xiě)句子的能力。 情感態(tài)度、價(jià)值觀 通過(guò)

14、表演的形式培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)本課所有內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 中外文化的差異。 教 具 圖片、磁帶、錄音機(jī) 第 四 課 時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 步 驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 活動(dòng)目的 時(shí)間分配 Step 1 Warming up Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ask some questions:Where are you from? What’s your last/first name? Hello, Tracy. Nice to meet you, too. Ans

15、wer these questions. 師生親切交談，拉進(jìn)彼此間的距離。通過(guò)問(wèn)答簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 Five minutes. Step 2 Revision & Consolidation 1. Listen to the story fun, read after it. 2. Listen to the tape and plish activity books. Listen, read and write. 聽(tīng)力練習(xí)，鞏固Lesson 1 學(xué)習(xí)內(nèi)容。做練習(xí)冊(cè)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。 Ten minutes. Step 4 Homework Listen to the tape about P6. Read these words for their parents. Say “goodbye” to teacher. 布置家庭作業(yè)，鞏固復(fù)習(xí)Lesson 1。 Five minutes. 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思