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2022年三年級科學下冊 雨下得有多大教案 湘教版 教學目標 科學探究 1．會用簡易雨量筒來測量雨量。 2．會制作簡易的雨量筒。 情感、態(tài)度與價值觀 1．樂于合作、善于合作。 科學知識 1．知道雨量筒的結構和用途。 2．知道雨的大小是根據(jù)雨量來判斷的。 教學準備： 雨量筒的實物或模型、自制簡易雨量筒的材料。 一．教學導入 1．猜謎：千條線，萬條線，落到水里看不見。 2．指導學生看教材第23頁導入部分的三幅圖，提問：怎樣判斷雨的大小呢？ 二．活動 測量雨量 1．出示實物或模型讓學生觀察，使他們了解其構造。 2．明確：雨量筒是測量雨量的儀器。 3．指導制作雨量筒。 （1．）看圖。 （2．）所需材料：大可樂瓶、剪刀、刻度尺等。 （3．）講解制作步驟。 4．自制雨量筒。 5．交流、評價。 6．教師教給學生測量雨量的方法。 7．雨量等級表 （1．）明確：人們根據(jù)雨量的大小，制定了雨量等級表。 （2．）學生熟悉雨量等級表的劃分。 （3．）對照雨量等級表，確定所測雨量的等級。 8．布置作業(yè)：下雨天用自制雨量筒測量雨量并填寫教材第24頁的記錄表。 三．指南車信箱 1．學生自由閱讀。 2．教師補充介紹。 課后反思：