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2022年高中數(shù)學(xué)北師大版選修2-2第2章 拓展資料:正確理解函數(shù)的平均變化率和導(dǎo)數(shù)

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1、 2022年高中數(shù)學(xué)北師大版選修2-2第2章 拓展資料:正確理解函數(shù)的平均變化率和導(dǎo)數(shù) 導(dǎo)數(shù)的創(chuàng)立是數(shù)學(xué)發(fā)展中的里程碑,它的發(fā)展和廣泛應(yīng)用開創(chuàng)了向近代數(shù)學(xué)過度的新時期,為研究變量和函數(shù)提供了重要的方法和手段,導(dǎo)數(shù)概念是導(dǎo)數(shù)的核心概念之一,正確的理解導(dǎo)數(shù)的概念,成為學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的前提和基礎(chǔ),下面對平均變化率與導(dǎo)數(shù)的概念作簡單分析,以供大家參考: 一、認(rèn)識函數(shù)的平均變化率: 函數(shù)的平均變化率可以表現(xiàn)出函數(shù)的變化趨勢,增量取值越小,越能準(zhǔn)確體現(xiàn)函數(shù)的變化情況. ⑴,式中的值可正、可負(fù),但的值不能為零,的值可以為零,若函數(shù)為常數(shù)函數(shù),則. ⑵式子中,與是相對應(yīng)的“增量”,即在時,. 例1、求

2、函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的平均變化率. 解析:∵ . ∴函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的平均變化率為. 點(diǎn)評:直接利用函數(shù)平均變化率的表達(dá)式,再代入數(shù)據(jù)就可以求得相應(yīng)的平均變化率的值,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握平均變化率的概念,同時解答過程中注意計算的準(zhǔn)確性. 變式練習(xí)1、在xx年北京奧運(yùn)會的比賽中,某自行車運(yùn)動員的位移與比賽時間存在函數(shù)關(guān)系 (單位:米,時間單位:秒)求,時的與. 解析:由定義得, ,∴ 米/秒. 二、函數(shù)的平均變化率與導(dǎo)數(shù)的區(qū)別: 已知函數(shù)在及其附近有意義,則任取,那么比值,叫做函數(shù)函數(shù)在到之間的平均變化率,當(dāng)趨近于0時,該比值趨近于常數(shù),此時又稱為

3、在的瞬時變化率,把定義為函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù),記作:. 即函數(shù)的平均變化率是指函數(shù)在某一段區(qū)間上的平均值,而函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)是函數(shù)在該點(diǎn)的瞬時變化率. 例2、已知某物體自由落體運(yùn)動時,時間關(guān)于位移的關(guān)系式為(其中). ⑴求物體在到這段時間內(nèi)的平均速度; ⑵求物體在時的瞬時速度. 解析:當(dāng)由取一個改變量時, 取得相應(yīng)改變量. ⑴物體在到這段時間內(nèi)的平均速度. ⑵物體在時的瞬時速度. 點(diǎn)評:要求瞬時速度,首先求出平均速度,然后當(dāng)時間改變量趨近于零時的極限即為物體的瞬時速度. 變式練習(xí)2、物體運(yùn)動方程,求此物體在和時的瞬時速度. 解析:當(dāng)時,,; 當(dāng)時,,, ∴物

4、體在和時的瞬時速度分別為6和6. 三、正確理解導(dǎo)數(shù)的概念: 函數(shù)在某點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)即函數(shù)在該點(diǎn)的變化率,即為該點(diǎn)的函數(shù)改變量與自變量的改變量的比值的極限,它是一個數(shù)值,不是變數(shù),因此求函數(shù)在某點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)時,一般先求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),再計算這點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)值,而導(dǎo)函數(shù)簡稱導(dǎo)數(shù),不是具體數(shù)值. 求導(dǎo)數(shù)的步驟:由導(dǎo)數(shù)的定義知,求函數(shù)在點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的步驟: ①求函數(shù)的增量;②求平均變化率; ③求極限,得導(dǎo)數(shù),可簡記為:一差、二化、三極限. 例4、⑴求函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù). 解析:∵. ∴,當(dāng)無限趨近于0時,無限趨近于, 即,∴. 點(diǎn)評:在導(dǎo)數(shù)的定義中,增量的形式是多種多樣的,但不論選擇哪種形式,與必須選擇與之相對應(yīng)的形式,將已給定的極限式恒等變形為導(dǎo)數(shù)定義的形式,概念是解決問題的重要依據(jù),只有熟練掌握概念的本質(zhì)屬性,把握其內(nèi)涵與外延,才能靈活地應(yīng)用概念進(jìn)行解題. 變式練習(xí)3、已知,求適合的的值. 解析:由導(dǎo)數(shù)的定義知: , 因?yàn)椋?,即? 解得或.

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