(江蘇專版)2019版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第五章 平面向量 專題探究課二學(xué)案 理
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1、 第五章 平面向量 專題探究課二 高考導(dǎo)航 從近幾年的高考試題看,試卷交替考查三角函數(shù)、解三角形、向量與三角綜合以及三角應(yīng)用題.該部分解答題是高考得分的基本組成部分,不能掉以輕心.該部分的解答題考查的熱點題型有:一考查三角函數(shù)的恒等變形以及單調(diào)性、最值等;二考查解三角形問題;三是考查三角函數(shù)、解三角形與平面向量的交匯性問題;四是考查三角應(yīng)用題.在解題過程中抓住平面向量作為解決問題的工具,要注意三角恒等變換公式的多樣性和靈活性,注意題目中隱含的各種限制條件,選擇合理的解決方法,靈活地實現(xiàn)問題的轉(zhuǎn)化. 熱點一 三角函數(shù)的恒等變形和性質(zhì) 注意對基本三角函數(shù)y=sin x,y=cos x的
2、圖象與性質(zhì)的理解與記憶,有關(guān)三角函數(shù)的五點作圖、圖象的平移、由圖象求解析式、周期、單調(diào)區(qū)間、最值和奇偶性等問題的求解,通常先將給出的函數(shù)恒等變形轉(zhuǎn)化為y=Asin(ωx+φ)的形式,然后利用整體代換的方法求解. 【1】 (2018·蘇、錫、常、鎮(zhèn)、宿遷五市調(diào)研)已知函數(shù)f(x)=sin- sin. (1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間; (2)當(dāng)x∈時,試求函數(shù)f(x)的最值,并寫出取得最值時自變量x的值. 解 (1)由題意知f(x)=sin+cos =2sin, 所以f(x)的最小正周期為T==π. 當(dāng)-+2kπ≤2x+≤+2kπ(k∈Z)時,f(x)單調(diào)遞增,
3、解得x∈(k∈Z), 所以f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(k∈Z). (2)因為x∈,所以≤2x+≤, 當(dāng)2x+=,即x=-時,f(x)取得最大值2; 當(dāng)2x+=,即x=時,f(x)取得最小值-. 探究提高 此類題目的答題模板為: 第一步:三角函數(shù)式的恒等變形,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h或y=Acos(ωx+φ)+h的形式; 第二步:由T=求最小正周期; 第三步:確定f(x)的單調(diào)性; 第四步:確定各單調(diào)區(qū)間端點處的函數(shù)值; 第五步:明確規(guī)范地表達(dá)結(jié)論. 【訓(xùn)練1】 (2018·江蘇大聯(lián)考)已知函數(shù)f(x)=sin 2x-2cos2x. (1)β∈,求f(β)的取值
4、范圍; (2)若tan α=2,求f(α)的值. 解 (1)f(x)=sin 2x-2cos2x=sin 2x-cos 2x-1=2sin-1, 所以f(β)=2sin-1. 因為β∈,所以2β-∈, 所以sin∈, 故f(β)的取值范圍是[-2,1]. (2)由題可得f(α)=sin 2α-2cos2α ==, 因為tan α=2,所以f(α)==. 熱點二 解三角形與三角函數(shù)結(jié)合 高考對解三角形的考查,以正弦定理、余弦定理的綜合運用為主.其命題規(guī)律可以從以下兩方面看:(1)從內(nèi)容上看,主要考查正弦定理、余弦定理以及三角函數(shù)公式,一般是以三角形或其他平面圖形為背景,結(jié)合
5、三角形的邊角關(guān)系考查學(xué)生利用三角函數(shù)公式處理問題的能力;(2)從命題角度看,主要是在三角恒等變換的基礎(chǔ)上融合正弦定理、余弦定理在知識的交匯處命題. 【例2】 (2018·蘇州測試)已知函數(shù)f(x)=cos2ωx+sin ωxcos ωx(ω>0)的周期為π. (1)當(dāng)x∈時,求函數(shù)f(x)的值域; (2)已知△ABC的內(nèi)角A,B,C對應(yīng)的邊分別為a,b,c,若f=,且a=4,b+c=5,求△ABC的面積. 解 (1)f(x)=(1+cos 2ωx)+sin 2ωx=sin+. 因為f(x)的周期為π,且ω>0,所以=π,解得ω=1.所以f(x)=sin+. 又0≤x≤,得≤2x+≤
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