《四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十三課 小魔術(shù)師教案 遼師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十三課 小魔術(shù)師教案 遼師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十三課 小魔術(shù)師教案 遼師大版 教學(xué)目標(biāo)?： ??? 1.學(xué)會(huì)選定圖形的操作方法。 ??? 2.兩個(gè)“畫(huà)圖”軟件間的聯(lián)系。 ??? 3.掌握?qǐng)D形的復(fù)制、移動(dòng)和刪除的方法 。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)D形的復(fù)制、移動(dòng)和刪除的方法。 教學(xué)難點(diǎn)?：圖形的復(fù)制、移動(dòng)和刪除。 教學(xué)過(guò)程： (一)情景導(dǎo)入： 教師利用微機(jī)播放《化蝶》的音樂(lè)，同時(shí)利用廣播教學(xué)出示音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖畫(huà)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (二)新授： ⒈選定部分的移動(dòng)： 選定和移動(dòng) 布置任務(wù)一：把月亮移出星空 ①請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“網(wǎng)上鄰居”，找到畫(huà)圖文件夾，打開(kāi)文件“星空”試一試。 ②老師巡視輔導(dǎo) ③學(xué)生

2、示范：你是怎么完成“任務(wù)”的? ④師生小結(jié)，教師板書(shū)： 移動(dòng)：選定——框住圖形——拖動(dòng) 利用選定和移動(dòng)拼接圖形 導(dǎo)言：剛才同學(xué)們都勝利地完成了任務(wù)，歡迎同學(xué)們到大森林里的蝴蝶谷來(lái)做客。 利用廣播教學(xué)出示蝴蝶范畫(huà)、蝴蝶谷網(wǎng)頁(yè)。 布置任務(wù)二：利用選定和移動(dòng)拼接蝴蝶 ①打開(kāi)畫(huà)圖文件夾，找到“蝴蝶”文件。在蝴蝶谷中有許多美麗的蝴蝶，你想不想把它畫(huà)到你的電腦中? ②教師巡視輔導(dǎo)，解答疑難。 ③拼接圖形時(shí)，處理遮蓋問(wèn)題的方法最簡(jiǎn)單的是什么? 教師提示同學(xué)們：菜單欄中藏有許多寶貝，你可以去試試! 單擊“ ”菜單，將“ ”前面的對(duì)號(hào)去掉(用鼠標(biāo)單擊即可)。 利用廣播教學(xué)示范。 ④誰(shuí)有

3、小竅門?給同學(xué)們介紹。 ⑤教師利用廣播教學(xué)展示部分學(xué)生作品，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并加以鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)完成任務(wù)二的同學(xué)去瀏覽蝴蝶谷網(wǎng)站。 ⒉對(duì)選定部分的復(fù)制 剛開(kāi)始上課時(shí)同學(xué)們已經(jīng)欣賞過(guò)“星空”文件了，天上有這么多星星，你知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?說(shuō)說(shuō)你的好辦法。 今天的音樂(lè)會(huì)真熱鬧，除了蝴蝶之外你還邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物參加?你看，它們已經(jīng)迫不及待了。 布置任務(wù)三：把邀請(qǐng)的小動(dòng)物復(fù)制粘貼到“星空”文件中。 　?、俅蜷_(kāi)畫(huà)圖文件夾，找到“動(dòng)物”文件，這里有預(yù)先畫(huà)好的小動(dòng)物，快快把你邀請(qǐng)的小動(dòng)物復(fù)制粘貼到音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，可以復(fù)制多個(gè)相同的動(dòng)物。 　?、诮處熝惨曒o導(dǎo)。 　　③師生交流。 　?、芙處煱鍟?shū)：復(fù)制：選定——框住圖形——鍵+拖動(dòng) 　　(注意：必須先按住鍵不放，再拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵) 　　(四)鞏固練習(xí)： 同學(xué)們繼續(xù)完善音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，使音樂(lè)與小魔術(shù)師一樣的畫(huà)圖。 總結(jié) ： 以這節(jié)課我學(xué)習(xí)了……方式，讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)。 教學(xué)反思