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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《古朗月行》教案1 鄂教版

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1、九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《古朗月行》教案1 鄂教版 教學(xué)目標(biāo):   1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“朗、呼、疑、鏡、碧”5個(gè)字。   2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn):掌握本課生字的音、形、義,背誦古詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程:   一、謎語(yǔ)導(dǎo)入   1.同學(xué)們,今天這節(jié)課老師先請(qǐng)大家猜一則謎語(yǔ),看誰(shuí)能最先猜出來(lái)?!坝袝r(shí)圓圓掛天空,有時(shí)彎彎掛樹(shù)頭。白天見(jiàn)不著,晚上才出來(lái)。”(月亮)   2.出示朗月的畫(huà)面。我們知道,彎彎的月亮我們可以把它想象成小船,圓圓的月亮像什么呢?啟發(fā)想象。同學(xué)們說(shuō)得很好,那么唐代大詩(shī)人李白把它想象成什么呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。(板

2、:古朗月行)   二、揭題,范讀課文。   1.?出示課件,聽(tīng)錄音.?學(xué)生自讀課文.   2.范讀古詩(shī),注意讀準(zhǔn)字音。   3.?指名讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)生字讀音。 4.相機(jī)出示生字:古、行、時(shí)、識(shí)、作、臺(tái)、朗、呼、疑、鏡。 5、古和臺(tái)用形近的方式識(shí)記。 時(shí)和識(shí)用同音的方式識(shí)記。 ?呼和時(shí)用猜迷語(yǔ)的方式識(shí)記。 ?行和玉?象形的方式識(shí)記。 6、課件演示鞏固識(shí)字。 7、游戲《撿蘑菇》。   三、理解詩(shī)句,熟讀成誦。   1.讀古詩(shī),談?wù)J識(shí)。   讀了這首詩(shī),你知道了什么?從哪句詩(shī)句知道的?   (1)古時(shí)候的小朋

3、友把月亮當(dāng)成“白玉盤(pán)”。又當(dāng)作“瑤臺(tái)鏡”。  ?。?)“呼”的意思是叫。  ?。?)“識(shí)”的意思是認(rèn)識(shí)。  ?。?)“端”的意思是云彩的上面。  ?。?)這首詩(shī)的意思是什么呢?(小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮,把明月叫做白玉盤(pán)。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡,飛在夜空云彩中間。)   2.借圖想象,感情朗讀。  ?。?)出示幻燈片:圖上畫(huà)的都有什么?誰(shuí)能把圖意說(shuō)一說(shuō)?  ?。?)聽(tīng)描述,想象詩(shī)的意境。   晴朗的夜空,一片碧藍(lán),一輪圓圓的明月高高地懸掛在上面。月光如銀,灑落在房前屋后,多么寧?kù)o、美好的景象??!  ?。?)邊想象邊誦讀詩(shī)句。  ?。?)指名讀詩(shī)文,大家評(píng)議。   ?3.背誦古詩(shī)。   ?先同桌互背,再指名背誦,齊背。      ?五、指導(dǎo)“作、臺(tái)”。     板書(shū)設(shè)計(jì)          古朗月行    臺(tái) 古  時(shí) 識(shí)  作  行  玉  朗

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