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1、二年級(jí)品德下冊(cè) 我們手拉手教案1 科教版
一、我們手拉手
教學(xué)目的和要求:
1、使學(xué)生能知道生活在集體中身邊到處是愛(ài)。
2、教育學(xué)生和同學(xué)在一起要想到別人,以不同的方式去愛(ài)別人。
3、感受別人的愛(ài),學(xué)會(huì)心存感激。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生懂得在生活中,多為他人著想。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能給他人帶來(lái)歡樂(lè),自己也會(huì)感到幸福。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生明白只顧自己,不顧別人,是自私的表現(xiàn)。要做到主動(dòng)關(guān)心他人,多為別人著想。
愛(ài)在我們身邊
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、多媒體動(dòng)畫(huà),邊聽(tīng)解說(shuō)。
小朋友們,你們感覺(jué)到了嗎?我們的身邊充滿了愛(ài)。課堂上,給你遞來(lái)的一塊
2、橡皮;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,為你的一聲喝彩;犯錯(cuò)的時(shí)候,送你的一句提醒……
2、小結(jié):我們身邊時(shí)時(shí)有愛(ài),處處有愛(ài)。(板書(shū)課題)
二、學(xué)習(xí)課文,明白道理。
(一)過(guò)渡:你平時(shí)得到過(guò)別人的幫助嗎?說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情。
1、摔倒以后,別人扶起你,并關(guān)心地問(wèn)你:“摔疼了嗎?”;
2、干部評(píng)選未選上,別人安慰:“沒(méi)事,下次再來(lái)?!?
3、讀一讀:何小亞的日記,體會(huì)她的心情。
4、聽(tīng)故事《生病時(shí)》,體會(huì)我生病時(shí)的心情以及得到他人幫助時(shí)的心情。
5、小結(jié):得到了別人的幫助,會(huì)心存感激,十分快樂(lè)。
(二)將心比心:
如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過(guò)你的人道一聲“謝謝”,你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)?為什么要謝謝他
3、?
小組交流,集體匯報(bào)。
三、辨別是非,深化認(rèn)識(shí)。
1、集體活動(dòng)時(shí),如果有人只顧自己,你會(huì)怎么想?
(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的具體實(shí)例,說(shuō)出自己的真實(shí)想法,使學(xué)生體會(huì)到集體生活中,要多為他人著想。只顧自己,不顧別人,是自私的表現(xiàn)。)
2、他們這么做對(duì)不對(duì)?為什么?(用多媒體動(dòng)畫(huà)演示)
(1)寫(xiě)字時(shí),一個(gè)男同學(xué)只顧自己,把同座的女同學(xué)擠到一邊,自己占了桌子的一大半。
(2)教室里,一個(gè)同學(xué)端著水壺灑水,旁若無(wú)人,水灑到旁邊的同學(xué)身上,有的同學(xué)嚇得往后射,有的同學(xué)拎著濕衣服向他喊。
四、聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)之以行。
1、想一想。(遇到下面的情況,你會(huì)怎么做?)
(1
4、)下雨了,剛走出校門(mén),想起有個(gè)同學(xué)沒(méi)有傘,你會(huì) 。
(2)公園里,你剛坐下,看見(jiàn)小姐姐扶著老奶奶走過(guò)來(lái),你會(huì) 。
2、說(shuō)一說(shuō)。(你在做到了"多為他人著想嗎?")
五、總結(jié)全文。
請(qǐng)讓我來(lái)幫助你
教學(xué)重點(diǎn):
1、懂得接受別人的幫助會(huì)心存感激;
2、在別人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該以不同的方式無(wú)私地去幫助別人。
幫助了別人,自己也會(huì)感到很快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程:
一、師生談話,導(dǎo)入課題
小朋友,我們?cè)诮邮軇e人的幫助會(huì)心存感激,心感快樂(lè)。但是,當(dāng)別人有困難的時(shí)候。我們應(yīng)該怎樣做?
我們要真誠(chéng)地說(shuō)一句:“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”》(板書(shū)課題)
二、學(xué)習(xí)課文,明白道理
5、
1、教師:
每當(dāng)我們遇到困難,有些不開(kāi)心的時(shí)候,朋友就會(huì)對(duì)我說(shuō):“告訴我,你有什么困難?請(qǐng)讓我來(lái)幫助你!”
2、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到這句話的心情。(有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了……)
3、設(shè)身處地地想一想::當(dāng)別人有困難時(shí),你會(huì)怎樣做?(當(dāng)別人需要的時(shí)候,我們要說(shuō):“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”)
三、榜樣引路、指導(dǎo)行為
師:讓我們看看,下面這些小朋友是怎樣做的呢?
1、出示圖畫(huà)
A、女同學(xué)作值日時(shí)生病了,一同學(xué)送她上醫(yī)院,一同學(xué)幫助她清掃;
B、拖車的叔叔拉車?yán)粍?dòng)了,幫助他推車;
C、把課外書(shū)寄給山里的小伙伴……
2、談?wù)勼w會(huì):
接受別人的幫助會(huì)心存感激;在別人有困難的時(shí)候,我們以不同的方式無(wú)私地去幫助別人。幫助了別人,自己也會(huì)感到很快樂(lè)。
3、閱讀日記,加深體會(huì)。
思考:我是怎樣幫助小新的?我的心情如何?小新呢?
4、你平時(shí)是怎樣幫助你周圍有困難的人的?
小組交流,集體匯報(bào)。
四、故事引路,加深認(rèn)識(shí)
欣賞故事《光頭男孩》,看看大家是怎樣幫助這個(gè)男孩的?男孩心情怎樣?你從中受到什么教育?
五、總結(jié)全文
愛(ài)的方式是多種多樣的,只要你有心,哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光、一絲快樂(lè),對(duì)別人來(lái)說(shuō),也會(huì)感到春天一般的溫暖。讓我們都來(lái)說(shuō)一聲:“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”。