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1、2022春一年級美術下冊 第5單元 材料的幻想 第18課《會伸縮的動物》教案 嶺南版 教學目標： 1、知識目標：讓學生了解紙造型中“伸縮”的原理。 2|、技能目標：學生能運用紙材制作一個會伸縮的動物。 3、審美目標：讓學生體會設計運用的樂趣，加強“廢物利用”的應用意識。 教學重點：動物“伸縮”的造型特點。 教學難點：設計會伸縮動物的獨特方法。 難點突破的方法與措施：范作欣賞、運用課件中動物的動畫動態(tài)來啟迪。 興趣點：教師用會伸縮的紙動物來進行童話劇表演導入；有獎?chuàng)尨鸹顒樱粚W生做好會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演游戲。 教具、學具： 1、教具準備：教師范作幾個

2、、小舞臺造型的框架（用硬紙做）、動物形象圖片、課件。 2、學具準備：剪刀、彩色筆、色紙、膠水、顏料、小木棍。 教學過程： 一、導課 1、教師利用先準備好的小舞臺和會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演。 表演內(nèi)容：長頸鹿利用它的長脖子幫助其他小動物過河的故事。 2、導入課題:（板書）會伸縮的動物 二、新授 （1）教師將范作分發(fā)給各小組學生，讓學生觀看玩賞。 說一說：有誰告訴大家這玩具是怎樣作出來的？ （2）師生討論歸納：（

3、板書）畫——剪——折——粘——上骨條 指導學生看書第37頁，了解制作的基本步驟。 全班學生來一次折紙比賽：看誰折得又快又好。 （3）教師出示幾個制作“伸縮”部位不好的作品，學生觀察找出問題——即：不夠美觀；不夠有趣味等。教師再強調：設計（板書在畫字的前面）就是要先想好動物的什么部位進行伸縮又美觀又有趣。 （4）放課件：開展有獎?chuàng)尨鸹顒? 各種動物的動畫畫面。師選擇其中問：這個動物怎樣設計它的“伸縮”呢？鼓勵學生的設計，表揚獨特的設計。學生回答完后，再放出課件中的設計樣式。將范作獎勵給設計優(yōu)秀的學生。反復幾次，不斷啟發(fā)學生的思維。 三、作業(yè)布置： 1

4、、充分利用自己的紙材和工具制作一個會伸縮的動物。 2、注意巧妙設計動物的伸縮辦法，爭取與別人的伸縮設計不一樣。 3、與小組的朋友合作編個故事玩一玩。 四、巡視輔導 1、幫助學生選擇搭配不同的紙材料。 2、及時提出學生學習過程中的共性問題；（如小木棍的粘合：用透明膠紙） 3、教師用范作和先做完的學生一起玩，激發(fā)學生的制作熱情并啟發(fā)學生編故事。 五、作業(yè)評述 1、教師任意請學生從造型美觀、制作牢固、伸縮有趣來說一說自己的作品。 2、 每小組自由組合上前用會伸縮的動物在小舞臺上表演。 六、課后拓展： 1、將課堂上學的設計制作方法介紹給家人和朋友。 2、課后再制作幾個不同的會伸縮的紙動物。