2022高中生物 專題二 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用單元測試(一)新人教版選修1
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1、2022高中生物 專題二 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用單元測試(一)新人教版選修1 注意事項: 1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 3.非選擇題的作答:用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 4.考試結(jié)束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。 一、選擇題(本題包括20小題,每小題3分,共60分,每小題只有一個選項最符合題意) 1.關(guān)于制備牛肉膏
2、蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯誤的是( ) A.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯溶解 B.等培養(yǎng)基冷卻50℃左右時進行倒平板 C.待平板冷卻凝固5~10 分鐘后將平板倒過來放置 D.操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 2.現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基,已知其配制時所加的成分如下表:用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物,它們適于分離的是( ) A.甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌;乙培養(yǎng)基適于分離真菌 B.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌 C.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌 D.甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共
3、生細菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌 3.從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種的方法不包括( ) A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基 B.根據(jù)微生物對特殊營養(yǎng)物的需求,在培養(yǎng)基中增減不同的特殊營養(yǎng)物 C.根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素 D.根據(jù)微生物耐熱性的不同,利用高溫、高壓消滅不需要的雜菌 4.微生物的接種技術(shù)有很多,有關(guān)常用的兩種微生物接種方法的敘述不正確的是( ) A.只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B.都可以用于微生物的計數(shù) C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D.接種用具都需進行嚴格滅菌 5.無菌技術(shù)包括以
4、下幾個方面的敘述,其中錯誤的是( ) A.對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行滅菌 B.將用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌 C.為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行 D.實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸 6.培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是( ) ①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法 A.⑤③②①④⑥ B.⑤①②③④⑥ C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤ 7.下列
5、關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述正確的是( ) A.配制培養(yǎng)基時應(yīng)先調(diào)PH后滅菌 B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長 C.培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍試劑,長出的菌落為大腸桿菌菌落 D.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風桿菌的生長 8.下圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟,下列說法正確的是( ) A.制備①步驟使用的培養(yǎng)基過程是先滅菌再調(diào)pH B.②③④步驟操作時只需要在接種前和劃線結(jié)束后灼燒滅菌 C.操作③到④的過程中,接種環(huán)共灼燒處理了 5 次 D.接種結(jié)束后,將④倒置培養(yǎng),皿底上標注菌種及接種日期等信息 9.下圖是研究人員從紅棕壤中篩
6、選高效分解尿素細菌的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( ) A.在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時,應(yīng)先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌 B.步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素 C.步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種,比較細菌分解尿素的能力 D.步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細菌分散,可以獲得單細胞菌落 10.如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為1、2、3、4、5。下列敘述正確的是( ) A.劃線操作時完全打開皿蓋,劃完立即蓋上 B.在五個區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進行滅菌 C.接種時不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達到分離單菌落的目的 D.第1區(qū)
7、和第5區(qū)的劃線最終要連接起來,以便比較前后的菌落數(shù) 11.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( ) A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染 B.平板劃線法和稀釋涂布平板法都可對微生物進行計數(shù) C.培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌 D.倒置平板可防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落,造成污染 12.下列檢測某熟制食品中大腸桿菌是否超標的實驗操作,不合理的是( ) A.待檢測食品需要經(jīng)過滅菌操作后取樣檢測 B.應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基,作為實驗的對照 C.用稀釋涂布平板法接種計數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù) D.接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng) 13.做“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗時,下列敘
8、述正確的是( ) A.高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時,打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋 B.倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到實驗操作臺一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 C.為防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰后應(yīng)趁熱快速挑取菌落 D.實驗室培養(yǎng)硝化細菌時,培養(yǎng)基無需加入有機碳源 14.為了保持菌種的純凈需要進行菌種的保藏,下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A.對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時保藏的方法 B.臨時保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上 C.臨時保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異 D.對于需要臨時保存的菌種,可以采用-4 ℃低溫保藏的方法 15.在分解尿素菌的分離和鑒定中,
9、對先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是( ) A.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,加入剛果紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。 B.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。 C.加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基,加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基。 D.加入剛果紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。 16.農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡要流程,據(jù)圖分析錯誤的是( ) A.要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣 B.圖中②過程常用的微生物B是酵母菌 C.微生物A和微生物B可利用的碳源相同
10、 D.可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用 17.下列有關(guān)“土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)實驗”的敘述,正確的是( ) A.分離土壤中的尿素分解菌實驗中,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后,可以用于制取土壤稀釋液 B.測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細菌的數(shù)量,選用的稀釋度范圍不同 C.測定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計數(shù)法 D.接種土壤微生物稀釋液時,平板劃線法可以采取連續(xù)劃線的方法使微生物均勻分布 18.下列關(guān)于剛果紅染色法的說法中,正確的是( ) A.先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng),不需用氯化鈉溶液洗去浮色 B.倒平板時就加入剛果紅,可在培養(yǎng)皿
11、中先加入lmlCR溶液后加入100ml培養(yǎng)基 C.培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的原因是因為纖維素被分解為葡萄糖導致的 D.倒平板時就加入剛果紅,長期培養(yǎng)剛果紅有可能被其他微生物分解形成透明圈 19.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對土壤處理情況見下表,與此有關(guān)的敘述不正確的是( ) A.探究的問題可以是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對落葉的分解作用 B.預期結(jié)果是 1、3 組的落葉不被分解,2、4 組中的落葉被不同程度的分解 C.為了控制實驗中的無關(guān)變量,作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理 D.該實驗的自變量為土
12、壤是否滅菌處理 20.為了驗證土壤中的微生物可以分解淀粉,取兩只燒杯甲和乙,都放入等景的淀粉溶液20mL,甲中加入30mL制備好的土壤浸出液,乙中放入等量的蒸餾水,在適宜的溫度下放罝7天。然后從甲中取出等量的溶液放入A1、A2試管,從乙中也取出等量的溶液放入試管B1、B2,在A1、B1中加入碘液,在A2和B2中加入斐林試劑并加熱。下列對該實驗結(jié)果的預測正確的是( ) A.A1和B1都會有藍色出現(xiàn),而且顏色深淺一致 B.A2有磚紅色沉淀出現(xiàn),B2無磚紅色沉淀出現(xiàn) C.A2和出都有磚紅色沉淀出現(xiàn) D.以上結(jié)果都不正確 二、非選擇題(本題包括3小題,每空2分,共40分) 21.(
13、12分)食品衛(wèi)生是關(guān)系千萬人健康和生命的大事,為檢測某食品廠乳制品中總菌量和大腸桿菌量是否超標,常采用微生物培養(yǎng)的方法,請回答下列問題: (1)應(yīng)配制哪種物理性質(zhì)的培養(yǎng)基?________,在接種之前,一般對培養(yǎng)基采取________方法滅菌,滅菌后才能保證培養(yǎng)得到的菌落全部來自待測樣品。培養(yǎng)基中是否應(yīng)該加入全部五大類營養(yǎng)要素?為什么?____________________________。 (2)培養(yǎng)基制備好以后,應(yīng)該將一定量的________的稀釋液接種到培養(yǎng)基上,并將接種好的培養(yǎng)基在________________等條件下培養(yǎng)。 (3)待培養(yǎng)一定時間后,對培養(yǎng)基中的菌落進行計數(shù),
14、以得出總菌量的數(shù)據(jù),若要得到大腸桿菌量的數(shù)據(jù),應(yīng)該在配制培養(yǎng)基時向培養(yǎng)基中加入________________試劑。 22.(14分)幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素,其不良預后是胃癌。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),目前我國有超過50%人感染了Hp病菌。Hp是微需氧菌,環(huán)境氧要求5%~8%,在大氣或絕對厭氧環(huán)境下均能生長,Hp的尿素酶極為豐富,尿素酶催化尿素水解形成“氨云”保護細菌在高酸環(huán)境下生存。 在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進行分離培養(yǎng)。實驗基本步驟如下: 配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)→觀察。請回答: ⑴在配制培養(yǎng)基時,要加入尿素和酚紅指示劑,這是因為Hp含有_
15、___,它能以尿素作為氮源;若有Hp,則菌落周圍會出現(xiàn)____色環(huán)帶。 ⑵步驟X的操作如下圖所示: ①微生物接種的方法很多,但都要注意____;上圖所示方法為____。 ②圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是____。 ⑶在培養(yǎng)時,需將培養(yǎng)皿____并放在恒溫培養(yǎng)箱中,否則將可能導致____。 23.(14分)人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價值。為了增強發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,實驗流程示意圖如下圖所示。 請回答下列問題: (1)步驟A是_____________,可以通過此步驟增加___
16、___________________。 (2)研究人員用_____________法篩選纖維素分解菌,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對微生物進行篩選。培養(yǎng)基中透明圈的大小與纖維素酶的_____________有關(guān)。 (3)在涂布平板時,取少量菌液(不超過0.1mL)滴加到培養(yǎng)基表面,菌液量不宜過多的原因是_______________________________________。 (4)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株甲和乙,在不同pH條件下進行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見下表,推測菌株_____________更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是__________________
17、________。 注:纖維素酶活性用U表示。 2018-2019學年高一下學期專題二訓練卷 生 物(一)答 案 1. 【答案】D 【解析】將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯,加入少量的水,加熱,A正確;待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時,在酒精燈火焰附近倒平板,B正確;待平板冷卻凝固約5~10min后,將平板倒過來放置,使皿蓋在下,皿底在上,C正確;制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板,D錯誤。 2. 【答案】B 【解析】根據(jù)所提供的甲、乙兩種培養(yǎng)基的成分分析,甲培養(yǎng)基有葡萄糖、淀粉作為有機碳源,適于分離異養(yǎng)型微生物;乙培養(yǎng)基無有機碳源,適于分離自
18、養(yǎng)型微生物。兩者都不含氮源,說明這兩種培養(yǎng)基都適于分離自生固氮菌。 3. 【答案】D 【解析】根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基,例如培養(yǎng)自養(yǎng)型的菌,在培養(yǎng)基中不需加入碳源,A正確;不同的微生物需要不同的生長因子,根據(jù)需要的菌可以在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的生長因子進行分離,B正確;根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素,C正確;高溫高壓會將所有細菌(包括需要的菌類)一起殺死,D錯誤。 4. 【答案】B 【解析】將微生物接種到固體培養(yǎng)基中的方法通常為平板劃線法和稀釋涂布平板法,A正確;稀釋涂布平板法接種可以形成單菌落,所以常用來進行微生物的計數(shù),平板劃線法常
19、用來篩選分離微生物,B錯誤;兩種接種方法在培養(yǎng)基中形成單個菌落,C正確;為防止雜菌污染,接種工具需要滅菌后使用,D正確。 5. 【答案】A 【解析】對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行消毒和滅菌,A錯誤。為保證不被雜菌污染,應(yīng)將培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌,B正確。酒精燈火焰附近可以形成一個無菌區(qū),為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行,C正確。周圍物品可能會含有雜菌,為防止污染,實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸,D正確。 6. 【答案】A 【解析】①實驗操作者的雙手用化學藥劑進行消毒,用酒精擦拭雙手;②接種環(huán)可用灼燒滅菌達到迅速徹
20、底的滅菌效果;③培養(yǎng)皿能耐高溫,需用干熱滅菌;④空氣可用紫外線消毒;⑤培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌;⑥巴氏消毒法用于牛奶及其制品的消毒,不會破壞其營養(yǎng)成分;綜合以上分析,正確的順序為⑤③②①④⑥,A正確。 7. 【答案】A 【解析】配制培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進行滅菌,否則會被再次污染,A正確;青霉素能夠干擾細菌細胞壁的合成,在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細菌而促進真菌生長,B錯誤;伊紅美藍是專一鑒定大腸桿菌的指示劑,利用伊紅—美藍固體培養(yǎng)基可以鑒定大腸桿菌是否存在,C錯誤;破傷風桿菌的代謝類型屬于異養(yǎng)厭氧型,向其培養(yǎng)基中通入氧氣會抑制其生長,D錯誤。 8. 【答案】D 【解析】①步驟表示倒平板,在倒平
21、板之前是先調(diào)pH再滅菌,A錯誤;②③④步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行,防止被雜菌污染,同時在接種前和每次劃線結(jié)束后都要灼燒滅菌,B錯誤;接種環(huán)在每次接種前和接種結(jié)束后都要通過灼燒來滅菌,所以完成步驟④中5次劃線操作前都要灼燒滅菌,接種結(jié)束后還需灼燒滅菌1次,防止造成污染,由此可見,完成步驟④共需灼燒接種環(huán)6次,C錯誤;圖中操作結(jié)束后,為了防止培養(yǎng)皿蓋上的水珠滴落到培養(yǎng)基造成污染,需要將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng),且同時在培養(yǎng)基皿底標注菌種及接種日期等信息,D正確。 9. 【答案】B 【解析】在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時,應(yīng)先調(diào)pH值后再進行髙壓蒸汽滅菌,A正確;要篩選出能高效分解尿素細菌,所選用的培養(yǎng)
22、基要以尿素為唯一氮源,但牛肉膏和蛋白胨中都含有氮源,因此步驟③所用的培養(yǎng)基中不能含有牛肉膏蛋白胨,B錯誤;步驟④挑?、壑胁煌N的菌落分別接種,形成相互對照試驗,比較細菌分解尿素的能力,C正確;步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細菌分散,可以獲得單細胞菌落,D正確。 10. 【答案】C 【解析】劃線時皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面,A錯誤;在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌,接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒,但培養(yǎng)基只是在接種前進行滅菌即可,B錯誤;接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面,否則不能分離得到單菌落,C正確;劃線時注意
23、不要將最后一區(qū)5的劃線與第一區(qū)1相連,D錯誤。 11. 【答案】B 【解析】微生物培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染,A正確;利用稀釋涂布平板法接種微生物可以形成單菌落,常用來進行微生物的計數(shù),但利用平板劃線法接種微生物不易分離出單菌落,不能對微生物進行計數(shù),常用來篩選分離微生物,B錯誤;常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌,C正確;倒平板后,需要將培養(yǎng)皿倒置,以防止培養(yǎng)基蒸發(fā)冷凝成的水滴入培養(yǎng)基而造成污染,D正確。 12. 【答案】A 【解析】待檢測食品滅菌后會將大腸桿菌殺死,則不能檢測大腸桿菌是否超標,A錯誤;應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基,作為實驗的對照,B正確;用稀釋涂布平板法接種
24、計數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù),C正確;接種后應(yīng)該將培養(yǎng)皿倒置,并在適宜溫度下培養(yǎng),D正確。 13. 【答案】D 【解析】高壓滅菌加熱結(jié)束,等待壓力表指針回到零后,才能開啟鍋蓋,不能打開放氣閥使壓力表指針回到零,A錯誤。倒平板過程中不能將培養(yǎng)皿的皿蓋完全打開,B錯誤。接種環(huán)火焰上灼燒后,待冷卻后才可以快速挑取菌落,C錯誤。硝化細菌就能夠制造有機物,培養(yǎng)基無需加入有機碳源,D正確。 14. 【答案】D 【解析】對于頻繁使用的菌種,可以采用臨時保藏的方法,在固體斜面培養(yǎng)基上菌落長成后,放入冰箱低溫保藏,A、B正確;臨時保藏的菌種由于頻繁轉(zhuǎn)種,容易被污染或產(chǎn)生變異,C正確;對于需要臨時保存的菌種,可以
25、采用4 ℃低溫保藏的方法,D錯誤。 15. 【答案】C 【解析】尿素分解菌能在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中生長,其合成的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘笔狗蛹t指示劑呈紅色,用加入酚紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌,C正確。 16. 【答案】C 【解析】根據(jù)圖解可知,微生物A的碳源是纖維素,故要想獲得微生物A最好選擇富含纖維素的土壤采集,A正確;圖中②過程表示生產(chǎn)乙醇的過程,常用微生物是酵母菌,B正確;微生物A所用碳源為纖維素,微生物B所用碳源為纖維素降解物,C錯誤;微生物A之所以能利用纖維質(zhì)原料是因為其含有纖維素酶,故可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用,D正確。 17. 【答案】B 【解
26、析】分離土壤中的尿素分解菌實驗中,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后,其中的微生物全部死亡,不能得到尿素分解菌,A錯誤;土壤中各類微生物的數(shù)量不同,為了獲得不同類型的微生物,就需要按不同的稀釋度進行分離,可見,測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細菌的數(shù)量,選用的稀釋度范圍也不同,B正確;測定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用菌落計數(shù)法,一般不常用顯微鏡直接計數(shù)法,C錯誤;接種土壤微生物稀釋液時,可借助平板劃線法,通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,但并不是使微生物均勻分布,D錯誤。 18. 【答案】D 【解析】常用的剛果紅染色法有兩種:一是先培養(yǎng)微生
27、物,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng),此種方法需用氯化鈉溶液洗去浮色,二是在倒平板時就加入剛果紅,此種方法則不需要用氯化鈉溶液洗去浮色,A錯誤;倒平板時就加入剛果紅,可在培養(yǎng)皿中先加入10mg/mLCR溶液,滅菌后,按照每200mL培養(yǎng)基加入1ml的比例加入CR溶液,B 錯誤;在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時,剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物,當纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅-纖維素的復合物就無法形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,C 錯誤;倒平板時就加入剛果紅,由于有些微生物能降解色素,長期培養(yǎng)剛果紅有可能被其他微生物分解而形成透明圈,D正確。 19. 【答案】D 【解
28、析】實驗組2組合4組可以形成對照,變量是土壤的濕潤程度,來研究土壤微生物對落葉的分解作用,A正確;1組和3組由于沒有微生物,落葉不被分解,2組和4組由于有微生物,落葉不同程度的被分解,B正確;為了控制實驗中的無關(guān)變量,作為實驗材料的落葉也應(yīng)進行滅菌處理,消除微生物的影響,C正確;該實驗的變量有兩個,一個是滅菌、不滅菌,一個是濕潤、不濕潤.自變量是滅菌、不滅菌,在濕潤條件下1、2形成對照,在干燥條件下3、4形成對照,所以1、3分別是兩組對照實驗的對照組,D錯誤。 20. 【答案】B 【解析】斐林試劑是鑒定還原糖的,土壤中會含有些微生物能產(chǎn)生分解淀粉的淀粉酶,淀粉水解后是還原糖,所以A2會出現(xiàn)
29、磚紅色,其它的都沒有磚紅色沉淀出現(xiàn),B正確。碘液是鑒定淀粉的,A1和B1都會有藍色出現(xiàn),但B1的藍色應(yīng)比較深,A錯誤。B2沒有磚紅色沉淀出現(xiàn),C錯誤,D錯誤。 21. 【答案】 (1)固體 高壓蒸汽滅菌 是,培養(yǎng)基應(yīng)該能保證各種微生物都能生活,才能使實驗數(shù)據(jù)準確 (2)待測樣品(乳制品) 無菌、適宜的溫度 (3)伊紅和美藍 【解析】 (1)微生物的培養(yǎng)應(yīng)該用固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng);在接種之前,一般對固體培養(yǎng)基采取高壓蒸汽滅菌的方法滅菌。培養(yǎng)基中應(yīng)該加入全部五大類營養(yǎng)要素,即水、無機鹽、碳源、氮源和生長因子。因為只有這樣,才能保證各種微生物都能生活,才能使實驗數(shù)據(jù)準確。(2) 培
30、養(yǎng)基制備好以后,應(yīng)該將一定量的乳制品的稀釋液接種到培養(yǎng)基上,并將接種好的培養(yǎng)基在無菌、適宜的溫度等條件下培養(yǎng),使雜菌和大腸桿菌正常生活、繁殖。(3) 培養(yǎng)一定時間后,對培養(yǎng)基中的菌落進行計數(shù),以得出總菌量的數(shù)據(jù)。而要得到大腸桿菌量的數(shù)據(jù),應(yīng)該在配制培養(yǎng)基時向培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍試劑進行鑒定。 22. 【答案】(1)尿素酶 紅 (2)①防止雜菌的污染 稀釋涂布平板法 ②使微生物和無菌水混合均勻 (3)倒置 無法形成單一菌落 【解析】(1)由于尿素分解細菌能合成脲酶,脲酶能將尿素分解成氨,而氨會使培養(yǎng)基堿性增強,即pH升高,導致酚紅指示劑變紅。(2)①微生物
31、接種的方法很多,但都要注意防止雜菌的污染;接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,圖示所示為稀釋涂布平板法。②圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是使微生物和無菌水混合均勻。(3)培養(yǎng)時需將培養(yǎng)皿倒置并放在恒溫箱中培養(yǎng),倒置培養(yǎng)的目的也是為了獲得單一菌落。 23. 【答案】(1)選擇培養(yǎng) 纖維素分解菌的濃度 (2)剛果紅染色 量與活性 (3)培養(yǎng)基表面的菌液會出現(xiàn)積液,導致菌體堆積,影響分離效果 (4)乙 瘤胃是酸性環(huán)境,菌株乙在酸性環(huán)境下酶的活性更高 【解析】(1)步驟A是選擇培養(yǎng),該步驟可增加纖維素分解菌的濃度。(2)篩選纖維素分解菌常用剛果紅染色法;培養(yǎng)基中透明圈的大小與纖維素酶的量和活性有關(guān)。(3)在涂布平板時,菌液量不宜過多的原因是菌液過多會使培養(yǎng)基表面的菌液出現(xiàn)積液,導致菌體堆積,影響分離效果 。(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示,甲菌株在pH=8時酶活性最高,乙菌株在pH=5時酶活性最高,因為瘤胃是酸性環(huán)境,因此乙菌株更適合用于人工瘤胃發(fā)酵。
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