《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法， 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀及動(dòng)手操作能力。 2、學(xué)會(huì)圖形的選取、移動(dòng)、復(fù)制。 二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 教學(xué)內(nèi)容：圍繞學(xué)習(xí)圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制展開，可是適當(dāng)拓寬。 課時(shí)：１課時(shí)。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制的教學(xué)；解決圖形遮住背景的問題。 難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和復(fù)制的教學(xué)。 四、教學(xué)建議 課前預(yù)備知識(shí)：掌握啟動(dòng)和退出畫圖軟件的方法，熟練運(yùn)用繪圖工具，會(huì)設(shè)置前景色和背景色，掌握樣式區(qū)的使用方法。 （一）、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 同學(xué)

2、們，你們一定看過西游記吧，今天老師給大家準(zhǔn)備了一段西游記中孫悟空斗妖的片斷，在看完這個(gè)片斷后，請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問題：此片斷中孫悟空使用了什么本領(lǐng)？ 然后播放西游記動(dòng)畫片段，學(xué)生觀看后回答：七十二變。我不失時(shí)機(jī)的說：孫悟空有七十二變的本領(lǐng)，瞧我們的畫圖板也有這種本領(lǐng)，此時(shí)出示用復(fù)制方法創(chuàng)作的圖畫讓同學(xué)們欣賞，并告知同學(xué)們這種有若干個(gè)相同圖形又訊排列而稱的圖形在美術(shù)中稱為二方連續(xù)，今天我就和大家一起來學(xué)習(xí)這種畫畫的技巧。板書出示課題：圖形的剪貼。 （二）新授 1、打開一個(gè)畫圖文件，在畫圖區(qū)有一棵樹，樹旁有有一只蘋果，然后跟同學(xué)們說：老師想讓樹上長(zhǎng)滿紅蘋果，誰能滿足老師的心愿呢？請(qǐng)大家打開各自電腦上的練習(xí)1文件，試一試，并請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示操作，則根據(jù)同學(xué)的操作進(jìn)行小結(jié)，并板書：選定工具（透明方式）--復(fù)制—粘貼 ２、除了這種方法之外，你還有更簡(jiǎn)便的方法來完成復(fù)制操作嗎？小結(jié)：復(fù)制的另一種方法。 （三）作品創(chuàng)作 １、小兔拔蘿卜：用剛才學(xué)過的方法幫助小兔子拔蘿卜，看誰又快有好完成任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)。 ２、指導(dǎo)學(xué)生在作品處理中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。 ３、展示自己的作品。 ４、比較兩種復(fù)制方法的不同之處。說說哪一個(gè)更方便。 結(jié)束部分：總結(jié)全課。在畫同類圖形時(shí)，通過復(fù)制、粘貼的方法，大大地縮短了作圖時(shí)間，簡(jiǎn)化了操作，這也是計(jì)算機(jī)作圖所特有的優(yōu)勢(shì)。