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1、二年級(jí)品德下冊(cè) 豐收會(huì)教案 科教版 活動(dòng)目標(biāo) 1. 觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 2. 通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 3. 增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。 活動(dòng)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實(shí)分類，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 師生共同準(zhǔn)備秋天成熟的各種水果、干果若干，記錄紙和筆。 2. 教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備進(jìn)行制作活動(dòng)用的橡皮泥，繪畫材料若干，有條件

2、的可自帶相機(jī)。 3. 盤子、刀等廚房用具。 活動(dòng)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受秋天的喜悅 1. 前兩天，老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去看了看，我們一起領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農(nóng)民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長了不少見識(shí)。 今天，告訴大家一個(gè)好消息，農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們參觀他們一年一度的豐收會(huì)，大家想去嗎？ 2. 那我們就坐上汽車出發(fā)吧！ （多媒體顯示：動(dòng)畫：一輛汽車開來，幾個(gè)小朋友跳上汽車，汽車開動(dòng)，出示課題。） 豐收會(huì)的會(huì)場(chǎng)到了，農(nóng)民伯伯知道我們要來，為我們準(zhǔn)備了好多秋天成熟的果實(shí)，讓我們一起來看一看。 （多媒體顯示：各種各樣秋天成熟的果實(shí)的圖片，音樂伴奏

3、：《豐收之歌》。） 二、感知果實(shí)，學(xué)會(huì)分類 1. 這些果實(shí)你們喜歡嗎？農(nóng)民伯伯為我們準(zhǔn)備了這么多，你們今天來參加豐收會(huì)，都帶了些什么？拿出來給大家看一看吧！ （學(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實(shí)拿出來向全班介紹。） 2. 好，現(xiàn)在就把你們找到的秋天的果實(shí)放進(jìn)每一組的大果盤里吧！ （學(xué)生把帶來的果實(shí)分組集中在一起。） 3. 同學(xué)們帶來的果實(shí)太可愛了，真誘人??！你想對(duì)這些果實(shí)了解更多嗎？那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？ （1）小組交流。 （2）全班交流。 4. 你們的發(fā)現(xiàn)可真多，看來你們也豐收了！在豐收會(huì)上，大

4、家想玩游戲嗎？下面我們來玩一個(gè)“猜一猜”的游戲。 （多媒體顯示：猜一猜。） （1）介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)說出某種秋天果實(shí)的特征，其他同學(xué)根據(jù)他所說的猜出這個(gè)果實(shí)是什么，要求清楚描述出果實(shí)特征。 （2）教師示范。 （3）學(xué)生參與游戲，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實(shí)特征說清楚、全面。 5. 游戲結(jié)束了，豐收會(huì)馬上就要正式開始了，現(xiàn)在，讓我們動(dòng)腦筋把各組的果實(shí)分分類，行嗎？ （多媒體顯示：分一分。） （1）每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類，教師不規(guī)定分類的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行與別人不一樣的分類。 （2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，如：水果，干果；硬的，

5、軟的…… 三、品嘗果實(shí)，學(xué)會(huì)分享 1. 同學(xué)們真能干，果實(shí)都準(zhǔn)備好了，接下來，你們想怎么開這個(gè)豐收會(huì)呢？（學(xué)生討論交流。） 2. 看來這么多同學(xué)都想吃，我們就先來品嘗果實(shí)吧！ （1）學(xué)生討論該怎么吃。 （2）教師歸納：吃要注意文明、衛(wèi)生、不浪費(fèi)。 3. 師生共同品嘗秋天的果實(shí)。（在品嘗過程中，也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些珍惜勞動(dòng)成果的教育。） （多媒體：《豐收之歌》樂曲。） 四、自由創(chuàng)作，留下果實(shí) 1. 甜美的果實(shí)我們品嘗過了，豐收會(huì)也快結(jié)束了，你們想把這些果實(shí)留下來嗎？你想怎么留下它？ （學(xué)生說出想用繪畫、泥塑、拍照等辦法將這些果實(shí)留下來。） 2. 來吧！讓

6、我們都動(dòng)起手來，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果實(shí)，留下這美好的回憶吧！ （學(xué)生自選準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行留下果實(shí)的創(chuàng)作活動(dòng)。） （多媒體：音樂伴奏《秋日私語》。） 3. 活動(dòng)完后集中在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生繪畫、泥塑、攝影作品。 五、課后延伸，體驗(yàn)快樂 1. 我們的小小豐收會(huì)開得真熱鬧，老師看到大家都這么高興，能說說參加豐收會(huì)的感受嗎？ （學(xué)會(huì)談收獲、體會(huì)。） 2. 老師和同學(xué)們一起分享了秋天的果實(shí)，同時(shí)也分享了快樂，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)、一個(gè)可愛的季節(jié)。明年，你們還想來嗎？ 好，我們明年秋天再見！ 〔課后反思〕 品德與生活課是一門新型學(xué)科，需要不斷研究、創(chuàng)新。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)本課程的理念，樹立了新的課程觀。即：突出兒童生活的特點(diǎn)，突出綜合的特點(diǎn)，突出實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)。因此，這節(jié)課我并不是上課，而是帶著學(xué)生一起去開豐收會(huì)，在豐收會(huì)上認(rèn)識(shí)、了解秋天的果實(shí)，學(xué)習(xí)分類，品嘗果實(shí)，留下果實(shí)。這些活動(dòng)都是學(xué)生喜歡的，他們易于接受的。我不想用自己的思維去限制學(xué)生，而是讓他們通過自己喜歡的活動(dòng)去追尋快樂。